Piąty miesiąc: długie ręce

Dziecko zaczyna brać przedmioty jedną ręką - jest to jedno z najbardziej ekscytujących osiągnięć tego okresu. Aby ocenić stopniowy rozwój zdolności dziecka do przyjmowania przedmiotów, przypomnijmy, w jakiej kolejności ruchy ramion dziecka rozwinęły się od urodzenia do pięciu miesięcy. Nawet w pierwszych dwóch miesiącach dziecko mogło przesunąć palec lub na chwilę rzucić jednym palcem w kierunku interesującego przedmiotu. Ten ledwo dostrzegalny gest jest pierwszą próbą wzięcia przedmiotu.

W wieku około trzech miesięcy dziecko odkrywa, że ​​jego dłonie są łatwo dostępnymi przedmiotami, które, jeszcze bardziej rozkosznie, są częścią samego siebie. Dziecko zaczyna rozciągać ręce w kierunku zainteresowanego obiektu, machać nimi i uderzać w obiekty znajdujące się blisko siebie. Misie na tym etapie są zwykle czymś więcej niż trafieniami. W pierwszych ruchach machania jest bardzo mało ostrości. W wieku trzech do czterech miesięcy kolejnym kamieniem milowym w rozwoju zdolności do wzięcia przedmiotów jest początek gry przed tobą( kiedy dziecko trzyma dłonie w środku ciała).Jedna ręka służy jako cel dla drugiej. Rozwój widzenia obuocznego pozwala dziecku rozpocząć ruchy grabieży w czwartym miesiącu, a on uczy się lepiej kierować rękoma.

Osiągnij i dotknij kogoś - z jednej strony

Około piątego miesiąca oburęczny uchwyt, bardziej jak uścisk, rozwija się, by dokładniej prowadzić jedną ręką.Wykonując pierwsze ruchy dotykania i chwytania, dziecko używa całego pędzla i chwyta przedmiot, jakby pod ręką znajdowała się rękawica, zaciskając przedmiot między czterema palcami i dłonią.Również około piątego miesiąca dziecko rozciąga się jedną ręką na przedmioty, które są praktycznie na wyciągnięcie ręki. Zobacz, jak twoje dziecko dokładnie chwyta zabawkę, której celował,

Rozwijające się dzieci uwielbiają bawić się na podłodze z mamą lub tatą.

sprawdza go, a następnie przesuwa do innej ręki lub przesyła ją do ust.

Uwaga. Teraz Matthew jest bardziej interaktywnym człowiekiem. Bierze zabawkę, którą mu daję, i jest w stanie ją ocenić i znaleźć jej zastosowanie.

Jeśli Matthew zmęczy się grą, zazwyczaj dlatego, że daję mu taką samą zabawkę.Warto zacząć od dawania mu różnych zabawek, jego zainteresowanie grą zaczyna się od nowa.

Kiedy Matthew bawi się tematem, robi z nim głównie trzy rzeczy. Studiuje je rękoma, przynosi je do ust i patrzy na nie, ucząc się oczami. Kiedy przyciąga zabawkę bliżej swojej twarzy, aby przynieść ją do ust, jego oczy starają się nie pozostawić przedmiotu poza zasięgiem wzroku, ale gdy zabawka znajduje się przed nosem, prawdopodobnie pozostawia skupienie, więc aby znowu zobaczyć zabawkę, wyciąga ramionaaby oderwać obiekt od twarzy na odległość wygodną do oglądania. Dlatego Matthew jedzie przed sobą zabawką.

Utrzymuj kontakt głosowy

Zwiększająca się zdolność dziecka do kojarzenia głosu z osobą wprowadza nowy wymiar w utrzymywaniu kontaktu z dzieckiem.

Użyj tej umiejętności, aby rozpoznać głos i zlokalizować, aby uspokoić swoje dziecko. Kiedy twoje dziecko płacze w sąsiednim pokoju, krzycz: "Mama idzie."Dziecko, najprawdopodobniej, uspokoi się i będzie machać długopisami i nogami, przewidując twój wygląd po wejściu do pokoju.

Do roku nie możesz liczyć na to, że Twoje dziecko będzie przechowywać Twój umysł w pamięci, gdy nie będzie mógł Cię zobaczyć.Kontakt głosowy( "Mamo tutaj") pomoże usunąć niepokój dziecka, ale bądź przygotowany na to, że dziecko będzie się zachowywać z niepokojem za zniknięciem przez wiele miesięcy.

Ulubione rodzaje aktywności

w piątym miesiącu gry

w "samolocie". Połóż pięć miesięcy dziecko na brzuszku i zobaczyć, jak zaczyna klaskać uchwyty, skręcić nogi, kołysząc się na jego brzuchu, wyginając szyję, by oderwać się od ziemi, a cały jego wygląd do reprezentowania samolotu.

Wstręt. Oto jak pomóc mu "latać".Naciśnij dłoń na jego stopach, gdy jest na swoim wybiegu i obserwuj, jak porusza się do przodu, odpychając od dłoni. Dziecko jest w stanie kopać i poprzez ciało wijącego na początku - to PO-

Position "samolot".

więc może się okazać, że dziecko indeksowane od jednego końca do drugiego łóżeczku.

Spadki. Ostatni miesiąc dziecko było szczęśliwe, kiedy był w stanie unieść głowę i klatkę piersiową i oprzeć się na łokciach. Teraz może to zrobić pełne pompki, podnoszenia pierś z podłogi i spoczywa na rozpostartymi ramionami.

gra z pięty. Leżąc w pozycji zgiętej na kolanach, dziecko może teraz pochylić głowę do przodu, aby chwycić nogi skaczące w powietrzu i bawić się z nimi.

Dziecko zostaje wciągnięte do pozycji siedzącej i stojącej. teraz ciągnąć dziecko za uchwyty w pozycji siedzącej, i zauważyć, jak to pomaga, wyciągając głowę do przodu i zgięcia łokci, - teraz łatwo jest usiąść lub położyć.

do pięciu miesięcy dziecko jest w stanie w pełni push-up z podłogi.

dziecko pierwszy siedzi sama. Jeden z moich ulubionych rodzajów pięć miesięcy dziecko - gdy on siedzi bez wsparcia, pochylając się do przodu i opierając się na obu ramionami. W poprzednim kroku, to on natychmiast położyć, ale teraz jest on w stanie wydać w tej pozycji przez kilka minut, korzystając z faktu, że pierwszy siedzi sama, a może nawet usunąć jedną rękę i zacząć grać w dół palcami lub sięgnąć po zabawki, utrzymując równowagęz drugiej strony. Ponieważ dziecko może siedzieć ze wsparciem, kupił swój pierwszy krzesełko i teraz pięć miesięcy dziecko może przyłączyć się do stołu z całą rodziną.

Coups. pompek w pozycji leżącej pozwala dziecku łatwo przewrócić na plecy. Zobacz, co dziecko robi, aby przewrócić.Kiedy dziecko jest popychany z podłogi, z jednej strony, że prostuje

więcej, następnie pochyla głowę i ramiona do tyłu i włącza, jak koło zamachowe, zwiększając swój moment pędu. Pomijając fakt, że dziecko jest obracany z pozycji do wyżymać, a on znajdzie następną łatwiejszy sposób. Umieść ulubioną zabawkę na boku dziecka. On zauważy zabawkę i spróbuje ją przewrócić tak, aby była następna. On zasadził jeden łokieć pod nim i odpychać się drugą ręką, tak schowany łokieć będzie służyć jako oś obrotu. Większość dzieci są najpierw przewrócił z żołądka do tyłu, zanim nauczyć się toczyć z powrotem do żołądka, bo tak łatwiej jest zrobić z rękami dźwignia i łatwiej się przewrócić na jego okrągły brzuch.

Warto lepiej. Wcześniej dziecko mogło stać tylko pod warunkiem, że podepniesz jego tułów pod jego ramiona. Teraz może on trzymać prawie cały swój ciężar, trzymając ręce wyciągnięte tylko dla równowagi.

Gry o pięć miesięcy dziecko

Oto kilka sposobów, w jaki można i Twoje dziecko naprawdę cieszyć się jego coraz większe umiejętności.

Chwyć i pociągnij. Każda część ciała - dobry łupem dla

wytrwałej ruchonok. Kiedy nasze dzieci chwycił w garść włosów na klatce piersiowej, krzyknąłem: „Ach” - i piszczały z zachwytu z ich osiągnięć.Teraz dziecko podczas karmienia może rozciągnąć uchwyt do butelki lub piersi i przytrzymać go.

Uwaga. Teraz Matthew chwyta różne części mojej twarzy, nosa, podbródka i wargi. Jeszcze łapie mnie za rękę na twarzy jednej lub drugiej stronie podbródka, wyciągając brodę na jego twarzy, łapie mój podbródek i usta, a następnie przewieziony do ssać mój podbródek. On czerpie z tej prawdziwej radości.

Kostki. Nie ma lepszej zabawki niż normalna kostka. Spróbuj uruchomić takie kostki:

• wystarczająco mały( hand szerokość 4 cm), dzięki czemu z łatwością mogliby wziąć z jednej strony;

• Kontrastujące kolory: czerwony, żółty, niebieski;

• drewniany.

Seat dziecko w wysokim krześle, oparł poduszkę aż wzrosła na tyle, aby usiąść w fotelu na własną rękę, bez rekwizytów. Umieścić kostki na tacy lub na stole przed dzieckiem i zobaczyć, jak zabawa odgrywa pięć miesięcy dziecko. Obserwuj jak Twoje dziecko bierze kostkę tak, jakby rękawicach, czule

Zabawki dla pięciu-miesięcznego dziecka:

• Zabawki, które mogą być wciśnięty i tym pisk, gdy naciśnięty;

• zabawki o różnych kształtach i fakturach, w których dziecko dosłownie może uruchomić swoje małe dłonie, takie jak kilka krótkich kawałków wełnianych nitek, powiązanych ze sobą w środku;

• kostki - ulubione zabawki w każdym wieku;

• zabawki, które można chwytać i przesuwać z rąk do rąk, np. Pierścionki.

Uwaga: zabawki takie jak kostki i piłki muszą mieć średnicę co najmniej 4 cm, aby dziecko nie mogło ich połknąć.

traktuje go, bada, wkłada z ręki do ręki lub wkłada do ust. Wkrótce nauczy się pukać kostkami, upuszczać je i układać je na sobie. Zobacz, jak twoje dziecko ponownie rzuca kostką, przesuwając się z rąk do rąk.

Zacznij od jednej kostki i pozwól dziecku poczuć się komfortowo. Następnie postaw przed nim drugą kostkę i obserwuj, jak trzyma jedną kostkę jedną ręką, a drugi bierze drugą kostkę.Tutaj patrzy na swoje ręce pełne kostek i nie wie, co robić.Najprawdopodobniej zacznie ich powalać przeciwko sobie. Za miesiąc lub dwa nauczy się umieszczać jedną kostkę na stole, by wziąć kolejną.Obsługa kostek jest użyteczną grą i ćwiczeniem dydaktycznym dla dziecka. On całkowicie zarządza tą zabawką i pomaga dziecku opanować chwyt za pomocą kciuka i palca wskazującego, nad którym będzie pracował przez następne trzy do czterech miesięcy.

Gry stołowe. Usiądź dziecko na kolanach przy stole i pozwól mu bawić się papierowymi lub lnianymi serwetkami i łyżeczkami.

Przestroga: Uważaj przy stole i trzymaj z dala od dziecka niebezpieczne sztućce, takie jak noże i widelce, a także gorące potrawy, potrawy i napoje. Jeśli dziecko wciąż nagle chwyciło niebezpieczny przedmiot, w żadnym wypadku nie należy go wyciągać z ręki, aby dziecko mogło jeszcze mocniej chwycić się za ręce i, w rezultacie, obciąć się.Zamiast tego kliknij z tyłu nadgarstka dziecka i nadgarstka( obok podstawy kciuka).To nie pozwoli dziecku na ścisłe trzymanie noża i machanie nim. Drugą ręką powoli rozluźnij palce, aż nóż wypadnie z pięści dziecka.

Gra z poduszką. Począwszy od około pięciu miesięcy, większość zabawy otrzymaliśmy z gier z własnoręcznie wykonanymi cylindrycznymi i trójkątnymi rolkami. Piankę do przycinania można zakupić w warsztacie tapicerskim. Jeśli używasz cylindrycznych lub trójkątnych cylindrów

, są to idealne kopie zapasowe do odtwarzania

na podłodze.

niepokoi się o pobudzenie dziecka, pokrycie gumy piankowej szmatką z wzorem, na przykład czarnymi i białymi paskami.

Wałki walcowe o średnicy 18-25 cm i długości około 60 cm służą jako praktyczne skorupy, na których dziecko może ćwiczyć ruchy tułowia, głowy i chwytanie przedmiotów rękoma. Na przykład, możesz trzymać dziecko za nogi i bawić się na taczce lub umieścić dziecko nad walcem walcowym i obserwować, ile przyjemności daje mu mobilność zapewniona przez te poduszki podłogowe. Może pchnąć się do przodu, opierając palce stóp o podłogę palcami stóp, i przewraca się na poduszce w przód iw tył dzięki samej sile nóg.

Uwaga. Matthew jest nadal bardzo zirytowany, kiedy leży na brzuchu i zdaje sobie sprawę, że mógł być gdzieś indziej dawno temu, gdyby tylko mógł oderwać brzuch od podłogi. Macha rękami i nogami, ale nic nie daje. Sądzę, że to jeden z powodów, dla których uwielbia swoje wałki z pianki, które przynajmniej odrywają jego brzuch od ziemi i dają mu poczucie, że idą do przodu.