Naturalne warunki rozwoju

Naturalna pielęgnacja dziecka opiera się na podejściu, który odpycha od swoich naturalnych potrzeb, jest warunkiem koniecznym dla powstania myślenia ekologicznego i harmonijnej interakcji ze światem. Opiera się on na założeniu, że bardzo naturalne potrzeby dziecka są ukierunkowane na jego harmonijny rozwój, który zapewnia ich zadowolenie.

Rozwój dziecka to interakcja dwóch czynników - wdrożenia wewnętrznego wbudowanego programu programistycznego i warunków zewnętrznych, które zapewniają jego określoną zawartość.Innymi słowy, zgodnie z trwającym wewnętrznym programem rozwoju, musimy zapewnić dziecku pewne warunki życia, które odpowiadałyby temu programowi. Wszelkie rozbieżności w warunkach zewnętrznych do wewnętrznych potrzeb może zakłócić harmonię, do naruszenia naturalnego rozwoju, a następnie w celu skompensowania tego naruszenia anty-środowiskowego w każdym calu sensownego myślenia i zachowania.

Podstawą naturalnego podejścia jest odtworzenie naturalnych warunków egzystencji we współczesnej jakości życia na innym poziomie jakościowym. Homo sapiens jako gatunek biologiczny jest wynikiem wpływu na ludzi odległego przodka przez długi czas wiele różnych czynników, wśród nich otaczających warunków środowiskowych w ich różnorodności i zmienności. Dzisiaj jesteśmy pozbawieni działania wielu czynników naturalnych. Jednakże, zauważa N. Dubinin, "jako biologiczny gatunek Homo sapiens przez 40 tysięcy lat swojego istnienia nie przeszedł żadnych znaczących zmian".Oznacza to, że nasze ciało jest w pewnym sensie zaprogramowane do warunków życia, które towarzyszą tworzeniu się Homo sapiens jako gatunku biologicznego. Jest to warunek naszego biologicznego rozwoju, który jest fundamentem naszego życia społecznego.

Łatwo wywnioskować, że dostarczenie niezbędnych warunków dla rozwoju biologicznego - istotnym warunkiem przejaw istoty ludzkiej cechy społecznych towarzyszących rozsądna siła. W okresie okołoporodowym te warunki rozwoju biologicznego są realizowane w celu zaspokojenia naturalnych potrzeb tkwiących u matki i dziecka.

Jednak potrzeby ludzkie nie są czysto biologiczne. Są one szczególnie "kultywowane", powiązane, związane z potrzebami społecznymi. Ale to „udomowienie” nie powinien prowadzić do zaniedbania prawom biologicznym naszego istnienia, nie należy trzymać nas z dala od środowiska naturalnego, które generują biologiczne tło naszej społecznej i racjonalności.

W pierwszym roku życia potrzeby dziecka są bardzo proste i mogą być spełnione bardzo naturalnie. Próba racjonalizacji tych potrzeb, "naukowo", prowadzi ich nie tylko do niepotrzebnych kłopotów, ale także do szkodliwych procesów naturalnych. Opieka nad dzieckiem w okresie noworodkowym i karmiącym piersią nie może być zredukowana do listy zaleceń.O wiele ważniejsze jest nauczenie się głównej zasady - nie ingerować bez potrzeby naturalnego procesu rozwoju i rozwoju dziecka, ale stworzyć warunki, w których ten proces byłby naprawdę naturalny.

Poniżej rozważymy podstawowe potrzeby życiowe dziecka, które, oczywiście, nie wyczerpują go całkowicie. Wydaje nam się, że potrzeby te są najważniejsze, najistotniejsze dla rozwoju dziecka.

1. trzeba mieć rodziców

a nie tylko formalnie, bo dziecko zawsze ma ojca i matkę, a mianowicie w sensie wewnętrznych uczuć, które powinny mu dać.

Przede wszystkim to uczucie miłości. Miłość nie nadaje się do racjonalnego opisu. Uczucie to jest rozumiane przez człowieka tylko w bezpośrednim doświadczeniu. I tak jak dorosłe życie miłość daje pewne bardzo szczególne znaczenie, a także o dziecku uczucie miłości, która pochodzi od rodziców, nadając mu istotną tempa, coś jak ustawienie „koszty utrzymania”.Nawet w fizycznej obecności matki, która nie ma miłości do swojego dziecka, będzie odczuwał porzucenie, brak bardzo potrzebne wsparcie w tym okresie, a w rezultacie, depresja.

Z poczuciem miłości związanym z poczuciem bezpieczeństwa. Poczucie bezpieczeństwa jest niezbędne dla dziecka w nieznanym mu świecie. Pozwala mu opanować bez strachu. W przeciwnym razie, poczucie strachu, który pojawia się, gdy do czynienia z nowymi wynikami w tzw upośledzeniem umysłowym, t. E. do pragnienia, aby powrócić do stanu względnego spokoju i ciszy, która jest doświadczana przez dziecko w łonie matki. Zredukowana działalność badawcza, świat wydaje się agresywny. Ten wzór jest stała, a później stał się cechą osobowości człowieka dorosłego.

Uwaga wymagane dziecko - naturalną konsekwencją faktu, że poród jest koniec tylko pierwszy akt scenariuszu życia, gdzie tylko ciało fizyczne jest gotowy na stosunkowo autonomicznego istnienia. Dziecko i matka pozostają związane niewidzialnym pępowinem, przez który karmią się jeszcze lepsze kule ludzkiej istoty.

„brak miłości, czułości, uwagi od osoby dorosłej, mogą być jeszcze bardziej niebezpieczne dla dziecka niż umiarkowanego niedożywienia.”

Matka i ojciec pełnią różne funkcje w komunikacji z dzieckiem. I choć dziecko jest związane w pierwszym roku życia przede wszystkim z matką, ważna jest także jego komunikacja z ojcem. Kiedy ludzie mówią o roli ojca i psychologicznych skutków rozwoju dziecka w rodzinie niepełnej, zwykle odnosimy się do wieku, gdy w normalnym ojcem rodziny staje się oczy dziecka znacząca postać.Jednak jego znaczenie jest oczywiste, nawet w trakcie ciąży, a nie tylko pod względem stanu psychicznego matki, oczywiście zależy od tego, czy ojca dziecka i stosunków rodzinnych. Biorąc swoistą rolę w ciąży, komunikowania się z dzieckiem dostępnymi sposobami( na przykład, starając się delikatnie dotknąć jego pozycję w brzuchu matki, słuchając jego bicia serca, „Strojenie” do niego za pomocą praktyki medytacji), ojciec ustanawia między nim a mostem nad dzieckiem, która jest podobna dowięzi między matką a dzieckiem. Ojciec nabywa umiejętność subtelnego odczuwania dziecka i odpowiednio odczuwa to, co może mu dać jego dziecko.

Istnieje wiele przypadków, gdy ojciec tak dobrze przygotowany do odbioru matki, nie wiedząc nawet podstaw położnictwo, działające całkowicie intuicyjne. W tym przypadku, w pewnych komplikacjach, ojcowie wykonali właściwe akcje z położniczego punktu widzenia. Jednym z charakterystycznych doznań w tym przypadku było poczucie dziecka jako takiego.

Nieporozumieniem byłoby porównywanie uczuć matczynych i ojcowskich tylko pod względem ich intensywności. To inny uczucie według różnych ról matki i ojca, są jakościowo różne od siebie - jako przejaw żeńskich i męskich zasad. Komunikując się z dzieckiem, ojciec tworzy dla niego jakościowo inne środowisko niż matka, a tym samym powoduje jakościowo różne reakcje u dziecka.

Obrazy matki i ojca są archetypowe. Wypełniając je treścią, matka i ojciec tworzą dziecięcą ideę kobiety i mężczyzny, o interakcji w naturze dwóch przeciwstawnych cech, które można nazwać kobietami i mężczyznami. Child Poverty kontakt z ojcem, w tym wczesnych etapach życia, co prowadzi do jednostronnego, zubożałej widzenia rzeczywistości.

chodzi o obraz ojca i mężczyzn, jest ona zgodna z dzisiejszej rzeczywistości, ojciec wydaje się stać z boku, z dala( lub samootstranyayuschimsya), z dala od problemów związanych z przenoszeniem i urodzeniu dziecka, a potem boją się go odebrać.

obraz współczesnego człowieka - sposób pochłaniacza rodzaju cywilizowanego Savage, zawsze zajęty „bardzo ważnych” spraw, a pod maską unikanie trudności związane z wychowaniem dziecka. Jak często udział ojca na wczesnych etapach rozwoju dziecka jest ograniczony tylko procesem poczęcia. I tylko wtedy, gdy niedźwiedź dziecko, urodzone i hodowane matkę, gdy za najbardziej krytycznych etapach, to możesz przyjść i wypełnić maskę ojca. Ale podczas gdy „bezottsovstva” formowanie „luki” w środowisku otaczającym dziecko, co prowadzi do „luki” w jego umyśle, choć i być wypełnione przez jakiś ideał, ale bardzo daleko od rzeczywistości obrazów.

2. Wypełnienie czuciowe

Pierwszy rok życia to okres rozwoju czuciowo-ruchowego. W tym czasie rozwijają się najstarsze ewolucyjnie niższe części mózgu. Logika rozwoju polega na tym, że wyższe wydziały są w pełni uformowane tylko z rozwiniętymi niższymi. Jednocześnie przedwczesna aktywacja wyższych podziałów prowadzi do niedorozwoju niższych. Rozwój idzie etapami i musimy starać się zmaksymalizować warunki konieczne do przejścia każdego etapu.

Dla rozwoju dolnej mózgu

wymaga dopływu do impulsów nerwowych, które, co jest usytuowany odpowiednio do ładunku na zmysły. Narządy sensoryczne dziecka są aktywowane natychmiast po urodzeniu przez nowe środowisko, w którym się pojawia. Jednak w warunkach nowoczesnego położnictwa, przy zwykłej metodzie leczenia noworodka, jego układy sensoryczne są przeciążone. Poziom substancji drażniących przekracza dopuszczalny limit, powodując stres. Dalsze warunki życia - swaddling, ThermoComfort, nieadekwatne skórna stymulacja -privodyat do tzw pozbawienie sensoryczny, czyli braku wystarczającej stymulacji sensorycznej. ..

Ponadto ważna jest nie tylko ilość, ale także jakość bodźców, które dziecko otrzymuje. Dlatego możemy mówić o pewnych potrzebach zmysłowych dziecka.

W naturalnym porodzie podstawowe potrzeby sensoryczne dziecka są zaspokojone poprzez kontakt z matką od skóry do skóry. Ten kontakt i delikatne głaskanie, które zaczyna rodzić matkę, aktywują zakończenia nerwowe skóry. Karmienie piersią w zwykłej pozycji do karmienia zapewnia kontakt wzrokowy między matką i dzieckiem, w wyniku wpojenia twarzy niemowlęcia matki, dzięki wizji naszego prestrukturnosti programu do rozpoznawania ludzkiej twarzy. Ssanie klatki piersiowej daje pierwsze doznania smakowe, a dodatkowo aktywuje pracę aparatu przedsionkowego i słuchu. Pierwsze wrażenia słuchowe są również najczęściej związane z faktem, że matka zaczyna rozmawiać z dzieckiem. Zapach matki jest odciśnięty. Istnieją spostrzeżenia, że ​​dziecko może rozpoznać matkę po zapachu.

Satysfakcja z tych elementarnych potrzeb sensorycznych( poprzez zastosowanie niemowlęcia do piersi po urodzeniu) pomaga wzmocnić więź.Jednak te zachęty powinny działać w przyszłości, zwłaszcza, że ​​jest to bardzo prosty sposób osiągnąć podczas kontaktu matki i dziecka podczas karmienia, zabawy, gimnastyka itd. D. Konieczne jest, że podobna zachęta dla dziecka otrzymuje od ojca.

W pierwszych miesiącach życia dziecka określa się to, co można nazwać mocą rozdzielczą jego systemów zmysłowych, a także zasięg percepcji. Wyróżnienie odcieni kolorów, interwałów dźwiękowych, różnice w zapachach i smaku, a także wrażliwość skóry rozwija się właśnie w tym okresie. Ale dla tego rozwoju wszystko to musi być przedstawione dziecku. Innymi słowy, otoczenie dziecka powinno być wystarczająco wzbogacone o bodźce, różniące się nie tylko jakością, ale także odcieniami.

Dobrze to ilustruje eksperyment amerykańskich naukowców D. Spikelli i G. Hirsch. Od momentu narodzin kocięta były narażone na bodźce optyczne albo tylko pionowymi liniami, albo tylko poziomymi. Jeśli kotek utrzymane w mediach „horyzontalnych”, a następnie, jako dorosły, nie mógł nawet przechodzić między nogami krzesła, aw przypadku „pionowe” media nie mógł przeboleć najmniejszą przeszkodę.Oko nie opracowało odpowiednich detektorów. Eksperymenty

u szczurów, podniesiono w wzbogaconego środowiska( z dużą ilością informacji sensorycznej -. . dźwięku, światło, itd.), i izolacja, wykazały, że pierwsze „wyraźnie bogatsze elektroencefalograficznej wskaźniki są bardziej rozwinięte korowe obszary mózgu danej komórki nerwowe o większej sileistnieją intensywne procesy metaboliczne w mózgu. "

W związku z tym znaczenie dla dziecka bogatego środowiska bodźców jest oczywiste. Ważne jest jednak, aby zachęty te były jak najbardziej naturalne. Najlepszym sposobem, aby zapewnić taką środowiska - jest bardziej prawdopodobne, aby się z nim od charakteru pierwszych kilku tygodni lub nawet dni swojego życia, czy ta funkcja warunki atmosferyczne. Co dziecko spotkał się we wczesnym dzieciństwie, to staje się normą dla niego, dla którego zawsze będzie świadomie lub nieświadomie dążyć.Nadruk na niebo, śpiew ptaków, szum morza lub rzeki, drzew i kwiatów, deszczu lub śniegu - ważnym czynnikiem w rozwoju ekologicznego myślenia.(Oczywiście, postrzeganie, co dziecko idzie przeciwko postrzeganiu tych samych rodziców. W związku z tym, jakie uczucia i emocje doświadczonych rodziców, a nadrukowane małe dziecko).

W domu dziecko powinno być bardziej zaznajomione z różnymi przedmiotami i materiałami. Przede wszystkim z naturalnym. Pozwól mu trzymać drewniany kij, kamień, różne tkaniny. Miękka, jędrna, gładka, szorstka, matowa, ostra - z tym wszystkim musisz się zapoznać.Lepiej jest preferować zabawki drewniane do plastikowych. Wiszące obrazy w miękkich odcieniach wokół łóżka dziecka i ich przesunięcie stworzą niezbędne bodźce wizualne. Musimy porozmawiać z dzieckiem, dając mu pożądany wzór komunikacji. Dobrze jest okresowo śpiewać mu piosenki i tworzyć muzykę.Powinien zwyciężyć delikatną, spokojną muzykę, najlepiej wykonywaną nie na instrumentach elektronicznych. Jednak nie można zaprzeczyć, jak zwykle się dzieje, i różnych kierunków współczesnej muzyki odmiany. W związku z tym szczególnie dostaje rock'n'roll. Niemniej jednak jest to widoczne, jaki rodzaj muzyki to najlepiej rozwijać poczucie dziecka rytmu, zwłaszcza jeśli zobowiążą się do niego na ruchy rąk do muzyki. Gdyby tylko to nie było za dużo.

Generalnie musisz korzystać z zupełnie innych możliwości. Na przykład, jeśli twoja matka gotuje obiad, możesz dać dziecku oczyszczoną marchewkę.Pozwól mu włożyć ją do ust, zamiast podnieść plastikową zabawkę.

Kolejny moment - znajomość czynników naturalnych: woda, promienie słoneczne, śnieg, powietrze jest ciepłe i chłodne. Więcej na ten temat zostanie omówionych w rozdziale dotyczącym twardnienia.

powinni pamiętać kluczowe znaczenie stymulacji skóry mięśni jest dostarczana do mózgu dużej liczby impulsów, zapewniając w ten sposób jego rozwój. Jest to pierwszy dzień jak dziecko w ramionach, w różnych pozycjach( jeśli, oczywiście, nie śpi) ile to możliwe do wykonania: podobnie jak w pozycji do karmienia, z jednej strony pod piersią w pionie, z naciskiem na ramieniu, od strony stawu biodrowego z twarząja, tak jak nasi przodkowie i jak małpy - w specjalnych urządzeniach, takich jak „kangur”.W tym przypadku, dziecko uczy się wielu pozycjach ciała, dobrze rozwinięty fizycznie, wcześnie( w stosunku do standardowych norm) zaczyna trzymać głowę, siedzieć, pełzać.Jeśli dziecko jest zawsze nagie, otrzymuje naturalny masaż.Specjalny masaż powinien być traktowany bardziej jako uzupełnienie i remedium.

Karmienie piersią jest również lepiej nagie iw kontakcie skórnym z matką.

Nie bój się zabrać ze sobą swojego dziecka do łóżka. Zapewnia to również niezbędny kontakt. Ponadto jest to wygodne dla matki, ratując ją przed wstaniem na nocne karmienie. Zauważono, że chore dziecko odzyskuje znacznie szybciej, jeśli matka zabiera go do snu z nim.

Odrzuć strach przed zmiażdżeniem dziecka we śnie. Przecież matka karmiąca piersią, tęskniąc za najgłębszą, najgorszą fazą snu. Jest zawsze czujna. Doświadczenie pokazuje, że w dobrym kontakcie z psychicznego dziecka, które nie może nawet ojciec nieuchronnie obudzić się w niebezpiecznej sytuacji. A te sytuacje praktycznie nie powstają.

należy również odrzucić powszechne głupotę, że dziecko przyzwyczaja się do spania z matką( zwłaszcza jeśli jest to chłopiec) oraz o „złej edukacji seksualnej”, że to nasz obowiązek ostrzec przedstawicieli „nauki” dziecka uznają, twierdząc, że "spać w jednym łóżku z innymi dziećmi lub z dorosłymi nie stwarzają warunki do wypoczynku, promuje infekcji chorób zakaźnych, może prowadzić do przedwczesnego przebudzenia uczuć seksualnych. "

Doświadczenie pokazuje, że uzyskanie pewnej „masy krytycznej” kontaktu, dziecko sam odchodzi od tego. A jeśli wierzysz w "niewłaściwą edukację seksualną", kontynuuj tę myśl logicznie i przestań karmić piersią.

3. Potrzeba ruchu

Above możemy zauważyć, że pierwszy rok życia - okres rozwoju sensorycznej silnika. Ten rok jest szczególnie wyraźnie zasadę sformułowaną przez IA Arshavsky objawia, zgodnie z którym system hosta u dziecka jest mięśniowo-szkieletowego. Mówiąc najprościej, oznacza to, że od prawidłowego rozwoju tego systemu zależy od prawidłowego rozwoju wszystkich innych systemów, w tym rozwój umysłowy dziecka.

Nature dostarczył niemowlętom różne mechanizmy fizjologiczne, dzięki którym realizuje aktywność motoryczną.

Po pierwsze, ten odruch( chwytanie, sola, step-ing i tak polzatelny. D.), gra w życiu noworodka ważną rolę i stanowi wskazanie jego stanu. Wartość odruchów w rozwoju dziecka pierwszy zauważył Ukhtomskii.”... W przeciwieństwie do klasycznej koncepcji odruchu Ukhtomskii Uważa się, że odruch reakcji nie jest bierny, biernej lub odzwierciedlać opiekę i ochronę bodźca, z drugiej stronyodruch jest reakcją. .. zbliżeniem do bodźca, co powinno prowadzić do ćwiczeń, zaostrzenia i różnicowania wrażliwości, do wzbogacania znajomości środowiska. "

Po drugie, jest to tak zwana spontaniczna aktywność ruchowa. We śnie dziecko z pewną okresowością powoduje skurcze i ruchy mięśni. Ta aktywność, wyrażona w mimowolnych ruchach, jest wyraźnie widoczna nawet podczas karmienia piersią.Jak zauważył IA Arashavsky, "... samo w sobie, spożycie pokarmu( u noworodka - mleko z piersi matki) bez aktywności motorycznej nie zapewnia dalszego wzrostu i rozwoju".I dalej: „Aktywność mięśni wywołane ośrodki nerwowe działania, dostarczając organizmowi szansę na przeprowadzenie różnorodnych kontaktów z mediami, to jest chyba głównym czynnikiem wpływającym na rozwój mózgu, zwiększając jego masę, a tym samym jego zdolności informacyjnej”.

Codzienne utrzymanie pewnych odruchów od pierwszych dni życia jako rodzaju gimnastyki jest nie tylko przydatne, ale także przyjemną procedurą komunikowania się z dzieckiem. Podajemy główne refleks:

„chwytając” reflex( odruch lub Robinson) - jeśli połóż kciuk w dłoni dziecka, on je chwycić.Ten obwód jest tak silny, że dziecko może zostać uniesione. Zwiększa to ogólne napięcie mięśni. Odruch ten nieustannie "działa" w dynamicznej gimnastyce i dlatego nie wymaga oddzielnej uwagi;

Refleks "czołganie się"( lub odruch Bauera) - jeśli zaaplikujesz dłonie na podeszwach nóg dziecka, odsunie się od nich i zacznie pełzać.Lepiej jest to zrobić, gdy dziecko leży na brzuchu.

intensywniejszej odruch - jeśli wspierać dziecko pod pachę pionowo, aby oprzeć nogi na płaskiej powierzchni i lekko przechylić ciało do przodu, a następnie rozpocznie się, aby ruchy krokowe, czasami „kłopotliwe”, podczas gdy nogi.

Objaw Babińskiego( lub Babińskiego) - jeżeli nie jest łatwo naciskać wyłączne prawo pod palcami, wszystkie palce oprócz kciuka, gięte, prostować takie same. Wspomaganie tego odruchu jest wygodne do przeprowadzenia za pomocą masażu stóp.

Talent Reflex - jeśli przesuniesz palec wzdłuż grzbietu dziecka wzdłuż kręgosłupa w odległości około 1 cm od niego, ciało dziecka będzie zakrzywione w łukowaty sposób. Wspomaganie tego odruchu łączy się ze zwykłymi delikatnymi pociągnięciami i masażem.

Istnieją inne odruchy. Na przykład odruch Moro wyrażony przez fakt, że jeśli lekko wciągniesz pieluchę, leżące na nim dziecko rozdzieli ręce i napręży mięśnie. Uważa się, że ten odruch pozostał z potrzeby posiadania czasu, aby złapać matkę w trakcie jej nagłego ruchu. Odśwież Moreau "działa", gdy podrzucasz dziecko podczas gry, które powinno być przyzwyczajone do niego stopniowo. W przyszłości poczucie "swobodnego upadku" wywołuje u dziecka nieopisaną ekstazę.

Kolejny odruch - wstrzymanie oddechu po zanurzeniu pod wodą - odbywa się podczas treningu wodnego.

Najważniejszym warunkiem zapewnienia dziecku aktywności ruchowej jest kategoryczna odmowa przewinięcia. Niestety, praktyka ścisłej zmiany jest nadal bardzo powszechna wśród rodziców. Umiejętność przewijania dziecka jest uważana przez nich za część nauki o macierzyństwie. A nowo wybite matki opanowują to z nie mniej niż wytrwałością, niż policjant uczy się neutralizować przestępcę.

Mówiliśmy już, że praktyka pieluszki w szpitalach jest wygodne dla personelu, jak długo zapelenuty dziecko śpi w separacji z matką i żaden lekarz nie może wyjaśnić znaczenie tego rozsądnego postępowania barbarzyński.

Rodzice często usprawiedliwiają pokonywanie uprzedzeń związanych z chodzeniem "być mieszkaniem" i podobno starożytną tradycją.Rzeczywiście, w praktyce krajowy gojenie mocno pieluszki wykorzystywane mają być wykonane w sposób szczególny, do celów medycznych, głównie w celu skorygowania wady układu mięśniowo-szkieletowego. Do tych samych celów wykorzystuje tak zwane "obliczenia" i nowoczesne ćwiczenia terapeutyczne dla noworodków i niemowląt. Ale to w żaden sposób nie może rozprzestrzenić się na zdrowe dziecko. To jest - potrzeba i konieczność smutny, ponieważ ogranicza ruch dziecka.

Pieluszki, ograniczając ruch dzieciaka, hamuje rozwój fizyczny i psychiczny, zapobiega świeżego powietrza do skóry, sprawia, że ​​trudno odparować ze skóry, naprawia ciało w nienaturalnej pozycji, poprawia krążenie krwi, co prowadzi do szybkiego wyginięcia wielu odruchów. Nie pozwalając dziecko do korzystania ze swoich naturalnych potrzeb, takich jak ruch i komfortu, pieluszki prowadzi do poczucia bezradności i „odrzucenie poszukiwania”, który, jak już powiedzieliśmy wcześniej, zmniejsza twórczy potencjał zawarty w człowieku.

„Nie ma powodu, aby sądzić - pisze IA Arshavskii - że ten wpaja diapering przyszłego podporządkowania dziecka psychologii i posiada szereg innych negatywnych skutków w kategoriach psychologicznych.”

Oglądając dzieci urodzonych naturalnie w domu, pokazuje, że są one aktywne od pierwszych minut po urodzeniu, pokazując wyraźne zainteresowanie środowiska. Jeśli dziecko nie jest owinięty, to średnio mniej czasu spędza we śnie, przed rozpoczęciem wykonywania skomplikowanych manipulacji przedmiotami, uśmiech i recytować pierwsze sensowne dźwięki.

Put nagie dziecko na pieluszki na brzuszku. Pokrywa górna z innymi pieluchy, a następnie kocem, w zależności od temperatury otoczenia( pielucha pod kołdrą chronić koc, jeśli dziecko jest „niemodne”).Nie trzeba wymyślać niepotrzebnych trudności. Daj dziecku swobodny rozwój.

pełniej realizowane potrzebę ruchu gimnastyka i pływanie.

4. Potrzeba stresu fizjologicznego

Tak, tak, to jest pod wpływem stresu. Jesteśmy przyzwyczajeni do zrozumienia przez stres czymś niebezpiecznym, szkodliwym dla zdrowia. Często rodzice zaangażowani z dziećmi dynamicznych gimnastyki i oblał zimną wodą, są oskarżeni, że ich dzieci przeżywają stres! I prokuratorzy mają rację: dziecko naprawdę narażone obciążenia stresem. Mylą się w drugiej - stres w żadnym wypadku nie mogą być traktowane jako negatywny czynnik.

pojęcie stresu jako warunek konieczny dla rozwoju słabo eksponowane w popularnej literaturze dla rodziców. Jednak ze zrozumienia tej kwestii zależy od przyjęcia lub odrzucenia wielu kluczowych systemów w stosunku do dziecka. Pogląd, że dziecko „poddaje się stresu”, to prowadzi do stworzenia warunków „cieplarnianych” istnienia, brak stymulacji sensorycznej i zubożenia środowiska.

Więc, co jest stres?

pojęcie stresu wprowadził Hans Selye: „Stres ma nieswoistą reakcję organizmu na jakiekolwiek żądanie przeciwko niemu.”

zupełnie różne czynniki( i to nie ma znaczenia, są przyjemne dla nas, czy nie), co powoduje stres, stresory - dać ciału taką samą odpowiedź biologiczną( i dlatego nazywa niespecyficzne).Reakcja stresu - spowodowane przez stresora jest potrzeba wdrożenia funkcję adaptacyjną i przywrócenia normalnego stanu.

Stresu nie da się uniknąć.Nasze ciało nieustannie dostosowuje się do czegoś.„Nawet w stanie całkowitego osoby śpiącej relaksacji przeżywa jakiś stres. Serce nadal pompować krew, jelita do strawienia wczorajszą kolację, a mięśnie oddechowe zapewnić ruch klatki piersiowej. Nawet mózg nie jest w pełni odpocząć w okresach snu.”

G.Selje daje następujący model teoretyczny ilustrujący zależność naprężeń i różnych poziomach bodźca.

wyraźnie widać, że poziom stresu nie jest równa zeru."Całkowita wolność od stresu oznacza śmierć".

uwaga a drugi - to nie tylko nadmierne podrażnienie, ale jego brak( pozbawienie) prowadzi do wzrostu poziomu stresu.

H. Selye wymienia trzy etapy reakcji na stres( lub, jak to się mówi, ogólny zespołu adaptacyjnych) wykazują efektu:

1. alarmu. W tej fazie nie jest mobilizacja rezerw, ale odporność organizmu nie wystarczy. Na początkowym etapie nawet się zmniejsza.

odporność 2. faz. Poziom oporu wznosi się ponad normę.

faza 3. wyczerpanie. Po stresującym przedłużone działanie, do którego organizm dostosowane zasoby adaptacyjne są stopniowo wyczerpaniu energii. Ponownie oznaki reakcji alarmu, ale teraz są one nieodwracalne.

G.Selje podsumowuje: „Nasze rezerwy są przyjęcia energii w porównaniu z odziedziczonego majątku: można podjąć z konta, ale dodatkowe wkłady przyjmowanie energii nie mogą być wykonane przez odziedziczone po rodzicach.”

Selye przyznaje, że scena z wycieńczenia po krótkotrwałych obciążeń może być odwracalny, a stres może nie tylko zmniejszyć, ale także zwiększają odporność organizmu na szkodliwe czynniki. Ten typ stresu nazywa się eustresą, podczas gdy stres prowadzi do choroby, dystresu.

Jednak w każdym przypadku „kompletne wyczerpanie przyjęcie energii nieodwracalnie. Kiedy są na wyczerpaniu, przychodzi starość i śmierć.”

To właśnie te poglądy na stres doprowadziły ostatecznie do stereotypu, że stres jest zawsze zły. Tak, możemy zwiększyć odporność organizmu na pewien rodzaj wpływu, ale za to musimy zapłacić.

IA Arshavskii zauważa: „H. Selye wprowadzona do nauki pojęcie” choroby adaptacji „Innymi słowy, pomyślał: . celu dostosowania zapłacić choroba, która jest korzeniem panującej postawy wobec stresu jako swego rodzaju ekstremalnych czynników które chorobotwórczych.często powracający, jest źródłem choroby, dlatego należy unikać sytuacji stresowych w każdy możliwy sposób. "

Dane z badań IA Arshavsky wolno określić pojęcie stresu i obalić powszechne opinię o predestynacji już w wartości jaj komórki matki funduszu energii( energia przyjęcie) i rozwoju jako „stopniowo zanikającym odzyskania ciała”.IA Arshavskii dał następujące definicje adaptacji:

„Adaptacja jest reakcja fizjologicznych i morfologicznych transformacji organizmu i jego części, co spowodowało wzrost jej struktury i energii potencjałów, tj swobodnej energii i możliwości pracy, jak również ogólną odporność nieswoistą. .”.Stresory

powodując postać adaptacyjnego reakcji nazywano fizjologicznym, ponieważ „wydatków energii indukowanej energii zwrócą powyżej akwizycji wyjściowych.”Adaptacyjna reakcja na takie bodźce nazywana jest reakcją stresu fizjologicznego.

Selye opisał stres patologiczny.

Reakcja stresu fizjologicznego ma również trzy fazy, ale są one zasadniczo różne. Gdy stres fizjologiczny

reakcji zwiększa odporność na działanie czynników o charakterze patologiczne czynniki stresogenne.

W wyniku stresu fizjologicznego jest „spirala przejście rozwijającego się organizmu na nowy, wyższy poziom potencjalnych możliwości zatrudnienia.”

Wszystko to prowadzi do wniosku: „Innymi słowy, nie powinniśmy koncentrować się na stopniowym odpadów dziedzicznej góry określonego funduszu energii i ciągłego wzbogacania niego.”

Dlatego musimy odróżnić stres od patologicznego i stresowego fizjologicznego.

Stres fizjologiczny jest niezbędnym warunkiem rozwoju organizmu.„Nasze badania wykazały - pisze IA Arshavskii - że rozwój i wzrost normalny ciała jest możliwe tylko pod działaniem form fizjologicznych bodźców stresowych.”

i in vivo( na zwierzętach) takie bodźce wahania parametrów środowiska( różnice temperatur, wilgotność, brak żywności, i tak dalej. D.) W naszych warunkach brakuje wielu naturalnych bodźce fizjologiczne. Dlatego lepiej powiedzieć, że dziecko potrzebuje stresu, to znaczy, że musi go stworzyć.Oczywiście mamy na myśli fizjologiczny.stres.

Jakie są czynniki drażniące, które powodują reakcję stresu fizjologicznego? Podajemy główną:

1) aktywność ruchowa jest głównym warunkiem rozwoju, omówionym wcześniej;

2) różnice temperatur i - w szczególności - temperatura otoczenia poniżej strefy komfortu cieplnego;

3) ekspozycja na hipoksemię, tj. Umiarkowany brak tlenu;

4) promieniowanie słoneczne jest czynnikiem naturalnym, powodującym również reakcję adaptacyjną;

5) ograniczona zawartość kalorii w żywności.

Wszystkie te potrzeby obejmują naturalną opiekę nad dziećmi, gimnastykę, trening wodny i hartowanie.

Odnośnie ograniczonej zawartości kalorycznej żywności, zauważamy, że oczywiście dziecko nie powinno głodować.Jednak dzięki naturalnemu podejściu i, odpowiednio, naturalnemu karmieniu piersią, dziecko rozwija normalną regulację potrzeb żywieniowych. Będzie jadł tylko wtedy, gdy będzie głodny i tylko tyle, ile potrzebuje.

Ważne jest, że ładunek oferowany przez dziecko nie przekroczyć granicę stresu fizjologicznego, a tym samym zdobywanie charakter stresu patologicznego.

Oprócz fizjologicznych i patologicznych bodźców stresowych, IA Arshavsky wprowadza pojęcie rozpraszaczy, tj. Tych wpływów środowiskowych, które nie powodują adaptacyjnej odpowiedzi na stres, a tym samym zmniejszają możliwości adaptacyjne. Jest to nadmierne odżywianie, brak aktywności, wysoka temperatura otoczenia. Obejmuje to również brak stymulacji sensorycznej.

5. Potrzeba karmienia piersią

Poświęciliśmy oddzielny rozdział karmieniu piersią.Tutaj tylko zauważamy, że karmienie piersią( nie tylko mleko matki, ale karmienie piersią) jest istotną częścią naturalnego wychowania dziecka. Również karmienie piersią powinno być naturalne.

Obecnie karmienie piersią zmienia się w "naukę" z wyraźnymi zaleceniami i rutyną.Jednak karmienie piersią jest przede wszystkim aktem popełnianym między dwoma kochającymi istotami, których redukcja do ścisłych schematów prowadzi do zniszczenia jej najważniejszego składnika - osłabienia więzi miłosnych, więzi.

Na szczęście wiele matek nie wytrzymuje tej "nauki", preferując swoją intuicję i macierzyńską spryt. Zawsze należy wychodzić z naturalnych potrzeb dziecka, a nie podporządkowywać go( i sobie) przymusowym naukowym zasadom spekulatywnym.

Są to podstawowe potrzeby dziecka, niezbędne do jego rozwoju. Są zadowoleni dość prosto i naturalnie, pod warunkiem, że rodzice również starają się w życiu o prostotę i naturalność.Sposób życia dziecka zawsze zależy od sposobu życia rodziców, dlatego przede wszystkim musisz zdobyć własne doświadczenie. Jeśli rodzice sami nie wiedzą, jakie ćwiczenia fizyczne są, nie mogą zaszczepić dziecku smaku. Jeśli rodzice nie tylko nie umieją pływać, ale boją się wody, szczególnie zimnej, o tym, o czym możemy rozmawiać w wodzie i hartowaniu? Jeśli wszystko w domu zostanie poddane kultowi jedzenia, dziecko natychmiast go poprze.

Rodzina powinna być traktowana jako całość.Dziecko nie może być samotne, uczy się sposobu życia w najbliższym otoczeniu społecznym. Dlatego naturalna pielęgnacja dziecka to przede wszystkim praca rodziców nad ich stylem życia i nad związkami.