Biologische seks: man / vrouw

Biologische en sociale factoren die van invloed zijn op genderidentiteit zijn zo verweven dat het Hercules-inspanningen zou kosten om ze te ontrafelen. Stel je voor dat je net een baby hebt gehad, maar in het kraamkliniek is het verboden om de ouders het geslacht van de baby te vertellen. Waarschijnlijk had je het sterkste ongeduld ervaren. Het zou worden veroorzaakt door je verlangen om het geslacht van het kind te kennen. Maar waarom is het zo belangrijk voor jou? Het is heel eenvoudig - vanaf de geboorte van kinderen behandelen we ze bewust of onbewust verschillend, afhankelijk van hun geslacht. Vanaf het moment van geboorte beginnen kinderen hun geslacht te realiseren.

Fysieke verschillen

Natuurlijk zijn er enkele fysieke verschillen tussen de geslachten. Mannelijke baby's zijn meestal iets langer en zwaarder dan meisjes, hun spieren zijn iets sterker dan meisjes;Bovendien zijn hun hart en longen in de regel ook groter. Op de leeftijd van 18 jaar is de kracht van de spieren van vrouwen bijna 50 procent lager dan die van mannen. Vrouwelijke baby's beginnen meestal te lopen, praten eerder dan jongens, bovendien worden hun tanden geprikt en ontwikkelen zich botten;meisjes bereiken de puberteit een of twee jaar eerder dan jongens. Sommige van deze verschillen kunnen echter niet alleen te wijten zijn aan biologische factoren;Bij jongens kunnen sterkere spieren ontstaan ​​omdat ze meer worden aangemoedigd om te sporten dan meisjes.

De relatief korte levensverwachting van mannen is waarschijnlijk deels te wijten aan oorlogen, ongelukken, stress op het werk in een sfeer van competitie. In verband met de verandering in seksuele rollen zijn deze verschillen blijkbaar ook aan verandering onderhevig.

Biologische basis van de vloer

De formatie van de vloer begint vanaf het moment van conceptie. Wanneer het sperma en het ei samenkomen, worden de 23 chromosomen van de vader en de 23 chromosomen van de moeder gecombineerd, waardoor een nieuwe set van 46 chromosomen van het ongeboren kind wordt gevormd. Het sperma kan het geslachtschromosoom X of Y en de eicel alleen naar het X-chromosoom dragen. Set 46, XX is de code voor de ontwikkeling van het vrouwtje en de set van 46, XY-mannetje. Chromosomen bevatten alle informatie die nodig is om een ​​complex en uniek organisme te bouwen.

De volgende fase in de ontwikkeling van seks is de vorming van de geslachtsklieren. Dit proces begint met de zesde week van embryonale ontwikkeling. Tot nu toe is het onmogelijk om geslacht te bepalen aan de hand van uiterlijke kenmerken, omdat ze van een obscuur, onzeker karakter zijn. Beide -vloeren van hebben één enkele bron van ontwikkeling en alleen als het mannelijke Y-chromosoom in het embryo aanwezig is, worden de vaginale klieren omgezet in testikels en wordt het uiterlijk van het mannelijke organisme mogelijk. Deze transformatie is verantwoordelijk voor het speciale H-Y-antigeen, dat zich op het mannelijke chromosoom bevindt. Als het niet bestaat, wordt tegen de 12e week van embryonale ontwikkeling het proces van vorming van de vrouwelijke voortplantingsklieren - eierstokken - automatisch opgenomen.

De daaropvolgende ontwikkeling van interne en externe geslachtsorganen wordt bepaald door geslachtshormonen, die al snel beginnen te worden geproduceerd door nieuw verschenen geslachtsklieren( teelballen of eierstokken).Deze derde fase in de vorming van seks begint aan het einde van de tweede maand van het spiraaltje. Alleen onder invloed en met een voldoende hoeveelheid van het mannelijk hormoon - testosteron - worden typische mannelijke geslachtsorganen gevormd, en in het geval van het ontbreken daarvan, ontwikkelen zich vrouwelijke geslachtsorganen. Er moet onmiddellijk worden opgemerkt dat er zowel in het mannelijke als vrouwelijke lichaam hormonen van beide geslachten zijn( in kleine hoeveelheden worden ze geproduceerd door de bijnieren).De verschillen zijn alleen in hun kwantitatieve verhouding: vrouwen hebben meer vrouwelijke hormonen en, omgekeerd, mannen hebben mannelijke hormonen. Hormonen worden door het bloed verspreid door het lichaam en zijn een zeer krachtig en effectief hulpmiddel voor het beheer en de coördinatie, ontwikkeling en werking van verschillende cellen, organen en systemen van het lichaam.

De beslissende rol in de ontwikkeling van het organisme behoort tot androgenen( mannelijke hormonen) bij bepaalde nodale, zogeheten kritieke periodes van embryonale ontwikkeling. Dit zijn de perioden waarin ontwikkeling kan doorgaan naar elke optie - mannelijk of vrouwelijk, en als er geen extra impact is in de vorm van mannelijke hormonen of als dat niet genoeg is, voert het lichaam onafhankelijk een programma uit voor de vorming van de vrouwelijke foetus. De eerste dergelijke periode is geassocieerd met de vorming van geslachtsdelen( 3-4 maanden zwangerschap) en is verantwoordelijk voor hun 'uiterlijk'.

volgende kritische periode wordt in verband gebracht met de vorming van de seksuele geaardheid van de hersenen( waarschijnlijk op 4-7 e maand van de foetale ontwikkeling).Het is minder zichtbaar, maar kan het hele lot van een persoon het ernstigst beïnvloeden. Functioneel onrijp ontwikkeling hersenstructuren onder invloed van hormonen onomkeerbaar capaciteit voor de vorming en regulering van bepaalde fysiologische processen in het lichaam( waaronder seksuele disfunctie), bereid dragstherapie's uit te voeren. Er is een periode van "de bouw van" mannelijk of vrouwelijk hypothalamus( brain center, verantwoordelijk voor de integriteit van de reactie van het organisme).

Geslachtsverhouding. Hoewel theoretisch de hoeveelheid "mannelijke»( Y) en het "vrouwelijke»( X) chromosomen eveneens tijdens de conceptie verhouding tussen mannelijke en vrouwelijke zygote is 160 tot 100( 1), de implantatie is de verhouding komt reeds 120-100( 2), en op het moment van geboorte zijn er 107 jongens per 100 meisjes( 3).

Onder invloed van testosteron mannelijk brein wordt steeds moeilijker te wijten aan de toegenomen groei van de grijze stof van de cerebrale cortex. Met de invloed van hormonen op de hersenen geassocieerd met de ontwikkeling van een aantal psychologische kenmerken van mannen en vrouwen: talenkennis en een betere communicatie vaardigheden, emotionele interactie, de fijne motoriek bij vrouwen;de voordelen van mannen bij het uitvoeren van logische, analytische en visueel-ruimtelijke taken bij het oplossen van wiskundige problemen. Testosteron vermindert de ontwikkeling van de rechter hersenhelft en de linker hersenhelft verhoogt specialisatie leidt tot een grotere mate van agressie bij mannen. Geslachtshormonen bevorderen optreden polospetsificheskogo( zoals dat ieder geslacht) gedrag beïnvloeden de programmering seksuele voorkeur.

A. In de zesde week van de zwangerschap zijn de externe genitaliën van embryo's niet verschillend.

B. Bij 7-8 week van de zwangerschap is er een toekomstige uitbreiding van de penis en de vrouwelijke foetus membraan verdwijnt en opent primitieve vagina.

B. Door de dracht 11-12 weken in een mannelijke foetus groeit samen mediane naad, terwijl het vrouwtje - uitwendige geslachtsorganen geworden onderscheidende uitstraling.

Vorming van de foetale geslachtsorganen. In de zevende week van de ontwikkeling van de foetus beginnen de geslachtsorganen te transformeren onder de invloed van geslachtshormonen. In een mannelijke foetus onder invloed van de Andes-Rogen plooien die bij vrouwelijke embryo's worden getransformeerd in de labia minora vormen het lichaam van de penis. Seksuele tuberkel bij vrouwen ontwikkelt zich tot de clitoris, en bij mannen wordt het hoofd van de penis. De plooien van de buikwand worden grote schaamlippen bij vrouwen en geven aanleiding tot het scrotum bij mannen.

Vorming van inwendige geslachtsorganen van de foetus:

A. Op de 6e week van de zwangerschap, hebben mannelijke en vrouwelijke eerste beginselen van de inwendige geslachtsorganen niet van elkaar verschillen.

B. Op de 8ste week van de zwangerschap, de gevormd in de mannelijke testikels foetus beginnen om twee werkzame bestanddelen toe te wijzen: een remmer van Müller leidt tot atrofie en het verdwijnen van de leidingen zelf, en testosteron stimuleert de ontwikkeling van de kanalen van Wolff aan de bijbal, zaadleiders en zaadblaasjes. Bij gebrek aan mannelijke hormonen( zoals het geval is met de vrouwelijke foetus) ontwikkelt Mueller U kanalen in de baarmoeder, eileiders en de binnenste derde deel van de vagina en de kanalen van Wolff oplossen en verdwijnen.

B. verplaatst naar het scrotum en de vrouwelijke foetus Mueller gevormde buizen fout lopievye buizen, waarbij het ei in de uterus van de 40ste week van de zwangerschap, de mannelijke eierstokken beweegt.

genderidentiteit en idealen: mannelijkheid / VROUWELIJKHEID

De meeste leden van het publiek geloven in de conventionele geslacht idealen - geïdealiseerde begrippen van het doel, gedrag en gevoelens van mannen en vrouwen. Kinderen die niet aan deze idealen voldoen, worden sorvants en moeders zonen genoemd. Een meisje wordt een tomboy genoemd, als ze zelfvertrouwen heeft, graag met anderen concurreert en houdt van sporten;jongen zeggen jongen momma, als het gevoelig is en gevoelig voor empathie, hij houdt niet van voetbal en weg te lopen in plaats van terug te vechten. Kinderen die een tomboy of een mietje genoemd, al snel beseffen dat hun gedrag niet wordt afgekeurd, reageren ze vaak op negatieve versterking en beginnen zich te voeren in overeenstemming met hun geslacht.

Een negatieve reactie op "ongepast" gedrag is niet de enige factor die de ontwikkeling van genderidentiteit beïnvloedt. McCoby en Jacqueline suggereren dat het wordt beïnvloed door drie hoofdprocessen: modellering, versterking en zelf-socialisatie.

Modellering van

In dit proces imiteren kinderen het gedrag van volwassenen. Aanvankelijk imiteren de man die meer dan wie dan ook om hen geeft - mijn moeder of een andere persoon( meestal een vrouw), hen veel aandacht, zoals een babysitter, huishoudster of werknemer van de kribbe te geven. Hoewel, in de regel, vaders doorbrengen met hun kinderen wordt veel minder tijd dan moeders, de meerderheid van de kinderen een groot deel van de voorsprong te nemen en met zijn vader en moeder, en later met familie, vrienden, leraren en de mensen die ze zien op tv.

interessant op te merken dat wanneer de modellen van beide geslachten zijn in de buurt, jonge kinderen niet noodzakelijkerwijs het gedrag van een volwassene van hetzelfde geslacht na te bootsen. Uit onderzoek blijkt dat kleuters en de leerlingen van de onderbouw, het omgaan met speelgoed, "relevante" om hun geslacht, en de voorkeur aan zijn vrienden met kinderen van hun eigen geslacht, algemeen de neiging om volwassenen te imiteren, het bezit van macht en autoriteit, ongeacht hun geslacht. Als kinderen bijvoorbeeld een keuze hebben uit rolmodellen tussen een mama-kookdiner thuis en een mannelijke chef-kok die in een restaurant werkt, zullen jongens en meisjes eerder de vaardigheid van de chef imiteren.

Nancy Chodorova betoogt dat de simulatie in feite wordt uitgevoerd in de vroegste jeugd. Ze gelooft dat de verschillen in genderidealen behouden blijven door de unieke intimiteit tussen moeder en dochter."Onder invloed van vroege ervaringen van meisjes en jongens, om de vrouwelijke verzorging voelen, vormde een verwachting dat moeders belangen volledig gefocust op de kinderen en de belangrijkste betekenis van het leven wordt geassocieerd met een punt van zorg voor het welzijn van kinderen.

Daughters opgroeien zich te identificeren met hun moeders, in overeenstemming met deze verwachtingen. .. Als gevolg hiervan, moederzorg, ervaren in de kindertijd, de meisjes zeker het verlangen naar moederlijke zorg van de baby's gelegd, en ze klaar om op de lange termijn zorg voor kinderen te nemen zal zijn. "

Psychoanalytische studies hebben aangetoond dat jongens en meisjes zich in de vroege stadia van socialisatie identificeren met hun moeders. In latere stadia behouden meisjes meestal hun gehechtheid aan de moeder;de jongens beginnen hun vaders of andere sterke mannelijke figuren te naderen. De jongen moet dus zijn oriëntatie veranderen op een moment dat hij echt emotionele steun nodig heeft, en in dit verband kunnen zich problemen voordoen. Hederington's onderzoek suggereert dat onder de invloed van een sterke vader, het zelfbewustzijn van de jongen wordt gevormd. Bovendien kan worden aangenomen dat een heerszuchtige moeder kan voorkomen dat een jonge zoon samenkomt met zijn vader.

Reinforcement

Dit concept hangt samen met prijzen en straffen. Ouders moedigen gedrag aan dat overeenkomt met het geslacht van het kind en uiten afkeuring van ongepast gedrag: de jongens worden geprezen als ze hebben geleerd de bal 50 voet verder te werpen;volwassenen mopperen meestal als volle meisjes een tweede portie eten eten. Waarschijnlijk worden jongens vaker geprezen en uitgescholden dan meisjes. Dit is vooral merkbaar als het gaat om algemeen geaccepteerde gedragspatronen die overeenkomen met seks. Ouders maken zich meer zorgen als hun zonen zich gedragen als moederszonen dan als hun dochters zich gedragen als boefjes. Terwijl ouders de neiging hebben om het gebrek aan afhankelijkheid van jongens te veroordelen, staan ​​ze meisjes toe verslaafd te zijn aan anderen en het zelfs goed te keuren. Als gevolg hiervan leren jongens het principe dat men op eigen prestaties moet rekenen om zelfrespect te krijgen, terwijl het zelfrespect van de meisjes afhangt van hoe anderen met hen omgaan.

McCoby en Jacqueline vonden dat buitenstaanders meer dan ouders kinderen zien op basis van algemeen geaccepteerde stereotypen van seksueel gedrag. Ouders kennen de individuele kenmerken van hun kind en houden er rekening mee. Onbekende mensen die het kind niet kennen, verwachten dat hij zich "als een jongen" of "als een meisje" moet gedragen.

Samosotsializatsiya

Dit proces, dat schreef Lawrence Kohlberg, te wijten aan het feit dat kinderen "zichzelf voor te bereiden op het leven in de maatschappij", gebaseerd op verbale en non-verbale sociale interactie. Net als acteurs die verschillende interpretaties van een rol proberen te vinden, reproduceren kinderen het gedrag van sluw, onbeschoft en vrijgevig, enz.mensen - het criterium voor hen zijn de antwoorden van collega's. Langzamerhand beginnen kinderen zich in duizenden levenssituaties te realiseren dat de belichaming van bepaalde patronen respect of veroordeling van anderen veroorzaakt.

Hoewel dit proces in sommige gevallen de normen van ouders weerspiegelt, heeft zelf-socialisatie ook een eigen identiteit. Dit verklaart ten dele dat de geslachtsidentiteit van opgroeiende kinderen soms niet overeenkomt met de verlangens of verwachtingen van hun ouders.

idealen en identiteit

Gedurende de drie zojuist besproken processen( modelleren, versterking en samosotsializatsii) kinderen leren om zichzelf te herkennen als meisjes of jongens, hebben ze het concept van "mannelijkheid" en "vrouwelijkheid" gevormd. Naarmate dit gedrag zich ontwikkelt, worden genderidentiteit en idealen tegelijkertijd gevormd. Kinderen beginnen hun gedrag "natuurlijk" te vinden, omdat ze jongens of meisjes zijn. De meesten van ons meestal zichzelf ongetwijfeld identificeren als man of vrouw, maar er is een gebrek aan duidelijkheid over hoe zich te gedragen bij mannen of vrouwen, hoe gevormde mannelijk of vrouwelijk geslacht identiteit van het individu.

De tabel toont de psychologische verschillen tussen mannen en vrouwen.

Feit is dat genderidentiteit en idealen niet altijd met elkaar overeenkomen. Homoseksuelen hebben bijvoorbeeld de neiging om een ​​genderidentiteit te hebben, maar ze ervaren geen romantische aantrekkingskracht op vrouwen, die het genderideaal van een man verpersoonlijkt. Dergelijk gedrag is typisch voor travestieten, mensen die beide zijn heren- en dameskleding - zij zich bewust zijn van hun biologische geslacht, maar hun gedrag niet voldoet aan algemeen aanvaarde idealen Elke arts nood kan u vertellen over de mensen die ondergoed dragen met kant onder de drie-delig pak. Ten slotte duidt het fenomeen transseksualiteit ook op het ontbreken van automatische correspondentie tussen genderidentiteit en idealen.de eerste drie componenten van seksuele identiteit -

seksuele rol, "plaats van de mens" / "plaats van een vrouw»

We hebben het concept van de biologische sekse, gender identiteit en gender idealen besproken. Het vierde onderdeel is geassocieerd met seksuele rollen. Ze komen overeen met de verwachtingen van dergelijk gedrag, dat de status van mannen en vrouwen in de samenleving bepaalt. Met betrekking tot genderrollen, niet de biologische factoren niet het lot van de man te bepalen - om niet te zeggen dat de mogelijkheid om limieten in alle samenlevingen voortplanten, het doel van de vrouwen in het huishouden en het verzorgen van de familie haard. Vroeger in Amerika bijvoorbeeld, verlieten zwangere vrouwen meestal werk en bleven twintig jaar thuis, vaak waren ze voor altijd huisvrouwen. Momenteel nemen vrouwen gewoonlijk drie of zes maanden verlof om voor het kind te zorgen en beginnen dan opnieuw te werken. Hoewel in Amerika zo'n verandering pas recentelijk is opgetreden in andere landen, is dit lang een trend geweest.

Margaret Mead heeft een verpletterende slag toegebracht aan het geloof dat mannen en vrouwen 'van nature' zijn gemaakt voor bepaalde rollen. Ze schreef hierover in het boek 'Sex and Temperament', waarin haar observaties van het leven van drie stammen in Nieuw-Guinea worden gepresenteerd. Aan het begin van de studie was Mead ervan overtuigd dat er fundamentele verschillen tussen de geslachten bestonden. Ze nam het idee dat er aangeboren verschillen zijn tussen mannen en vrouwen, daarom zijn vertegenwoordigers van elk geslacht bedoeld voor bepaalde rollen. De ontvangen gegevens verrasten haar. In elk van de drie onderzochte tribale mannen en vrouwen hebben zeer verschillende rollen, soms tegenover conventionele denken, die wordt beschouwd als "natuurlijke" voor elk geslacht.