Welk speelgoed een baby nodig heeft voor een kind van zeven maanden
De jongen van deze leeftijd heeft klein speelgoed nodig - blokjes, ballen, ringen uit de piramide. Het kind zal ze in hun handen nemen, overwegen, gooien, zoeken, uit de doos stappen. Grote kralen( koord
of stok met kralen erop geregen) het kind zal bewegen, onderscheppen, verschuiven van hand tot hand.
-speelgoed, zodat ze aan een touw kunnen worden getrokken.
Speelgoed dat na het indrukken van een knop begint te werken.
Huishoudelijke artikelen. U kunt uw kind geven alledaagse voorwerpen van klein formaat, maar op hetzelfde moment, zodat ze niet konden houden in de mond: de cover van de blikjes, zeef met een handvat diameter van niet minder dan 5 cm, Khokhloma lepels, flessen, plastic kisten, schalen, etc. ..het kind zal items uit de tanks te krijgen, kloppen ze om de eigenschappen van objecten te leren, te onderzoeken hen en handelen op hen te imiteren, om het geluid te luisteren als kloppen elkaar, en ga zo maar door. d.
vergelijking van de eigenschappen. Ter beschikking van het kind moeten er objecten zijn waarvan de eigenschappen beter in vergelijking tot uiting komen. Als u het bijvoorbeeld wilt spannen, is het beter om verschillende ballen of ballen te geven: strak en zacht. Om het geluidseffect te krijgen - een houten rammelaar met een zachte tikken van de vulstof en plastic, die een scherper geluid produceert.
Nieuwheid en contrast. Voor het gooien, neem speelgoed op zodat ze het kind aantrekken met nieuwigheid en contrast. Dus als het kind een plastic bal op de grond gooit, maakt hij een hard geluid en stuitert, rolt;Als hij een grote bal gooit, rolt hij alleen;als het opblaasbare speelgoed - het zal stoppen, twee keer gesprongen;het rammelaar zal vallen, een gebrul maken.
Een kind leren over specifieke acties. Om het kind te leren objecten te krijgen, moet eerst de pen van het kind naar de box worden geleid, zodat hij objecten op de bodem sorteert en deze vastpakt. Plaats ook de pen met het speeltje in de doos en maak de vingers van het kind los of laat het speeltje uit zijn hand vallen. Schud dan de doos en teken de aandacht van het kind voor het speelgoed dat daar achterblijft. Dus je
vormt de invoegactie. Dergelijke acties worden correlatief genoemd.
Wat zou je hulp moeten zijn. Toon uw kind een aantal acties met objecten en noemen hun acties, het kind aan te moedigen om u te imiteren: "Ik rijd een bal, en je moet rijden," "Ik belde aan, en je belt".De jongen heeft hulp nodig. Ouders moeten zijn specifieke eigenschappen van objecten openen: Round bal kan rollen, dobbelstenen zet een op de andere, kleine voorwerpen in een doos, enz. Te zetten Dergelijke
acties zullen het kind te helpen om te diversifiëren dingen weten, het zal meer geconcentreerd worden, is een lange tijd om te spelen, het krijgen van het spel leuk. ..Het is noodzakelijk dat de baby geïnteresseerd blijft in het spel en speelgoed. Vereist niet dat hij je acties nauwkeurig imiteert, dit valt nog steeds buiten zijn macht. Verander speelgoed, alternatieve handelingen met hen, droom, en, natuurlijk, vergeet dan niet om te genieten van het succes van het kind, te ondersteunen en zijn lof aan te moedigen.
Ontwikkeling van fijne motoriek. Gezien de ontwakende belangstelling van het kind voor kleine voorwerpen, laat hem de broodkruimels van de tafel halen. Laat hem ze met zijn vingers pakken, de nauwkeurigheid van bewegingen trainen, visueel-motorische coördinatie. Tegen 8 maanden na het vangen van de bovenste derde vingers van het kind, zal het kind met twee vingers in de greep komen - groot en index.
Het spel "Ku-ku". In de tweede helft zal een nuttig spel waarin je nodig hebt verborgen in de ogen van de baby te klein object te vinden. En een volwassene, als hij wil dat het kind hem herinnert, moet niet alleen in het gezichtsveld van het kind zijn, maar moet ook noodzakelijk in communicatie met hem komen.
speelgoed is onder de zakdoek, verstopt in een doos op de ogen van het kind, die van achter het scherm, die kan worden gemaakt van de oude map.
Het kind leert de structuur van communicatie op het niveau van je acties. In het spel van de moeder met het kind zijn er verschillende basisregels: eerste contact - verdwijning - uiterlijk - herhaling. Door het regelsysteem van dit spel te assimileren, begint het kind
hen te wijzigen, net als de volwassene. Dientengevolge ontstaat er een anticipatie op elkaars gedrag, wat het spel verrijkt, maakt het begrijpelijk voor beide. Dus in het spel met vooruitgang in de tijd, wordt een individuele communicatiestructuur gevormd.