Samen opgroeien: geniet van de stadia van de ontwikkeling van uw kind
Laten we opnieuw naar deze liftontwikkeling kijken. Voor elke verdieping van de ontwikkeling komt een kind gearriveerd met bepaalde kennis, bestaande uit concepten en concepten. Of deze kennis om te zetten in vaardigheden hangt af van interactie met het verzorgen van de omgeving van het kind dat een kind op deze verdieping te vinden. Als mensen omgaan met het kind is responsief en verrijken, keerde hij terug naar de lift met veel vaardigheden en capaciteiten, en verplaats naar de volgende verdieping is veel soepeler. Naarmate het kind meer kennis op de volgende verdieping krijgt, is interactie op het volgende ontwikkelingsniveau nog vruchtbaarder.
Onze aanpak in deze artikelen is om zich niet alleen richten op de groei van het kind, maar ook op de groei van de ouders - te
groei relatie. ontwikkeling van het kind en het stimuleren van het modieuze clichés kind bedoel niet alleen wat het kind doet en wat ouders doen voor een kind, maar ook het feit dat het kind en de ouders voor elkaar te doen. Ze groeien samen als een familie. Dit is hoe het gebeurt.
Wederzijdse gevoeligheid. Als je de eerste twee jaar van ontwikkeling samen doormaakt, is dit beter voor jullie beiden. Je wordt gevoeliger voor elkaar.
Vormgeven aan elkaar. Omdat u steeds gevoeliger voor elkaar wordt, vormen u en uw kind elkaars gedrag. De wederzijdse vorming van gedrag wordt goed geïllustreerd door de manier waarop ouders en kinderen elkaars taal beïnvloeden. Op het eerste gezicht lijkt het erop dat de ouders regressie ondergaan en afdalen naar het niveau van de baby. Ze handelen, spreken en denken op het niveau van het kind. Haar ouders zijn een kind,
dat het kind gemakkelijker was om ouders te worden, en aan beide zijden. - ontwikkelen van communicatieve vaardigheden, die ze voorheen niet hadden. Dit concept van elkaar vormen is een van de belangrijkste manieren waarop ouders en kinderen kunnen leren harmonieus samen te leven.
Wederzijdse verrijking met kennis.
Als u en uw kind gevoeliger voor elkaar en zijn vormen elkaars gedrag, moet je kennis te accumuleren. Je kind tekent. Je kijkt, vergelijkt, leert en antwoordt. Dankzij je scherpe inzicht en snelle reactie is het kind gemotiveerd om door te gaan met archiveren.
Neem bijvoorbeeld het proces om de communicatievaardigheden van een kind te ontwikkelen. In de eerste dagen, zelfs in de levensuren, schreeuwt het kind om te worden gevoed of gestreeld. Ouders reageren op zijn roep. Na verloop van tijd leert het kind meer beleefde opties om uitdrukking te geven aan de vraag "neem me mee" - gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Ouders begrijpen deze nieuwe taal en reageren. Dankzij deze responsieve omgeving leert het kind een meer perfecte taal van communicatie en verbeteren ouders hun vermogen om signalen te begrijpen.
Het kind is niet, zoals eerder werd gedacht, een passieve speler in het ouderspel. Hij neemt actief deel aan het vormgeven van gedrag en het verrijken van de kennis van zijn ouders, op voorwaarde dat zij die aanpak hebben gekozen voor de zorg voor een kind dat dit mogelijk maakt.