Het opvoeden van een kind van een jonge leeftijd
De opvoeding van kinderen in ons land krijgt aandacht.
voor hem de kwaliteiten die eigen zijn aan een burger van een communistische samenleving.
Begrijpend zijn verantwoordelijkheid tegenover de mensen, voor het vaderland, streven ouders ernaar om bewuste opvoeders van hun kinderen te worden. Maar we moeten niet vergeten dat onderwijs geen mechanisch ambacht is dat altijd het gebruik van dezelfde methoden en methoden toestaat. Voor goed onderwijs is de ervaring en het advies van anderen niet genoeg, hoe goed ze ook zijn. De juiste manier is om je eigen doordachte houding, volhardend denken te vinden. Kinderen opvoeden is een grote en complexe aangelegenheid. En je moet het starten vanaf de eerste dagen van het leven van het kind. Weten de moeders dat de aard van het kind heel vroeg wordt gevormd? Zelfs de allereerste indrukken laten een duidelijk spoor achter in het brein van het kind. De omstandigheden waarin het kind leeft, de relaties die zich ontwikkelen tussen zijn opvoeders - alles vindt er een reactie op, wordt waargenomen en beïnvloedt het personage.
belangrijkste bases van het onderwijs, - zei de opmerkelijke Sovjet opvoeder AS Makaranko - legt tot vijf jaar, en wat je hebt gedaan tot vijf jaar - is negentig procent van het educatieve proces, en vervolgens de opvoeding van een persoon, zijn behandeling gaat door, maarover het algemeen begin je bessen te eten en waren de bloemen die je verzorgde tot vijf jaar oud.
De eerste drie levensjaren - de tijd van het snelste tempo in de fysieke en neuropsychologische ontwikkeling van het kind. De groei van een pasgeboren baby( ongeveer 50 centimeter) per jaar neemt met de helft toe tot 75 centimeter. Tegen het einde van het jaar weet het kind al hoe het moet kruipen, zitten, staan, lopen. Al op jonge leeftijd krijgt hij veel kennis over de wereld om hem heen, leert hij eten, ontkleedt hij zich, speelt hij verschillende spelletjes. In de eerste jaren van zijn leven beheerste hij de spraak. Ten slotte is de eerste drie jaar - het is de meest prille leeftijd, waarbij de ouders de wacht hielden over gezondheid, kennis, de bescherming van het kind van het organisme van kinderen tegen de nadelige gevolgen van het milieu en ziekte.
Om goed voor een kind te zorgen, moet je hem vanaf de eerste dag van je leven vakkundig opvoeden, ouders, vooral moeders, moeten veel weten en kunnen.
Onderwijs geeft alleen tastbare resultaten als het hele leven van het kind vanaf de eerste dag correct is georganiseerd.
De moeder moet een strikte en correcte modus van de kinderdag vaststellen. Als hij wordt gebruikt om een bepaalde routine, zal het niet eten nodig op het verkeerde moment, niet plotseling willen slapen, maar deze gewoonten - de oorspronkelijke elementen van de nieuwe natuur. Als de modus niet is geïnstalleerd en weet: de eerste en de belangrijkste fout bij de opvoeding van het kind is toegestaan. En wees niet verbaasd als, terwijl hij wakker is, het kind zeurt en op de uren dat hij moet slapen, hij wakker is. Kinderen, gewend aan het regime, worden opgewekt, kalm en gewichtig. Maar hoe zorg je ervoor dat het kind op bepaalde uren slaapt en speelt? Om dit te doen, moet je een paar regels kennen. De eerste regel: dat een kind 's nachts goed slaapt, is het noodzakelijk dat hij gedurende de dag tijd heeft om wakker te worden. Je moet nooit het schommelen van de baby, draag het op je handen, zat naast hem, en ga zo maar door. E., Als gevolg hiervan, de kinderen creëerde een slechte gewoonte om in slaap te vallen alleen in het bijzijn van iemand, omdat anders de kinderen zijn grillig, huilen, hun slaap onrustig, ze worden vaak wakker.
Frisse koele lucht is de beste manier om snel in slaap te vallen. Op straat slapen kinderen lang en hard. Een verblijf in de frisse lucht veroorzaakt niet alleen een diepe en diepe slaap, maar dient ook als een goed middel om verschillende ziekten te voorkomen. Kinderen die gewend zijn om in de zomer op straat te slapen, moeten dit regime in de winter voortzetten.
Vergeet niet dat slaap alleen sterk zal zijn als het wordt voorafgegaan door actief waken. Daarom wordt voor kinderen van 2 tot 9 maanden de volgende volgorde aanbevolen: slapen, eten, spelen en dan weer slapen tot de volgende voeding. Een goed uitgerust kind eet hongerig en een goedgevoed kind zal lang blijven en rustig spelen.
Maar we moeten niet vergeten het moment dat de stand van de dag en slaap te veranderen voor het kind in overeenstemming met zijn leeftijd, als om kinderen vast te houden in de modus van jongere leeftijd, ze slapen slecht. Vaak gebeurt dat, dat in een bed gelegd het kind zich lange keren omdraait, zorgen. De reden hiervoor kan niet alleen licht, lawaai, luide gesprekken rondom zijn, maar ook de indrukken van de dag van weleer. Daarom, als de familie heeft een aantal kinderen, is het noodzakelijk om ervoor te zorgen dat voor het slapen gaan, ze niet over een ravotten, ruzies ondernomen, we kunnen niet hun kinderen "enge" verhalen te vertellen.
Er zijn kinderen die kenmerken van het zenuwstelsel, dat het moeilijk is om van de bouncy sostoyaniya-
om te slapen en vice versa. Voordat ze naar bed gaan, zijn ze al heel lang enthousiast, zijn de kinderen wispelturig, draaien oudere kinderen in bed, springen ze op, lachen ze onnatuurlijk hard. De plaatsing van dergelijke kinderen moet met bijzondere zorg worden behandeld, waardoor het voor hen gemakkelijker wordt om in slaap te vallen. Het is noodzakelijk om de installatie van een kind te maken om te slapen. De kleine kinderen worden op een zachte, rustige toon gezegd: "Vovochka zal nu slapen, doei, dag."Oudere kinderen krijgen disciplinaire instructies: speelgoed verzamelen voor het slapen gaan, zich uitkleden, dingen netjes opvouwen. Dit draagt bij aan een stille slaap.
-modus wordt niet alleen bepaald door de leeftijd van het kind, maar ook door de staat van zijn gezondheid, individuele kenmerken. Kinderen die ziek zijn, kinderen met een gemakkelijk uitgeput zenuwstelsel hebben een kortere waaktijd en een langere nachtrust nodig.
Hoe waakzaamheid te organiseren?
lange intervallen tussen slapen in een kind geleidelijk toeneemt: hoe kleiner het kind, hoe korter ze zijn, en hoe vaker afgewisseld met slapen. Drie maanden kind kan niet kijken vermoeiend 1-1,5 uur, het kind 9-10 maanden duurt 2,5 uur polutorogodovaly - is W, 5-4 uur, en drie uur -6.
Het is vrij eenvoudig om een spel te organiseren voor een kind dat kan lopen, praten, naar foto's kijken, een huis bouwen met kubussen. Maar hoe neem je de baby van de eerste maanden van het leven in die 1, 5-2 uur, die hem zijn toegewezen voor waakzaamheid?
Het pasgeboren kind is volkomen hulpeloos. Het eerste dat hij aan het einde van de eerste maand van het leven leerde, is naar de omringende objecten te kijken en de geluiden om hem heen te horen. Daarom is over de wieg kindje al van deze tijd om heldere grote speelgoed hangen zou moeten zijn, laten zien aan hem, zodat hij keek hoe ze staren en met hen te praten, zingen eenvoudige liedjes voor hem. Het gezin moet niet vergeten dat het vanaf de eerste maanden van het leven nodig is om het kind te leren spelen en niet alleen met volwassenen, maar ook onafhankelijk bezig te zijn. Dat het kind vrolijk was en normaal ontwikkeld, is het noodzakelijk om het een kans te geven om te bewegen, om een stuk speelgoed te spelen. Om dit, dat te doen en de kinderen in leeftijd van twee maanden in uren bodrostvovaniya broek kousen( sliders) dat het kind was makkelijker om te bewegen, is het raadzaam op dit moment om de matras van het bed te verwijderen en lag op de bedbodem multiplex of een mat bedekt met zeildoek;dan is het kind comfortabeler om te bewegen en van positie te veranderen, op zijn rug, zijkant, buik, klim te liggen en later langs de barrière van het bed te lopen.
We moeten stilstaan bij die fouten die in het gezin toegestaan zijn met de ontwikkeling van de bewegingen van het kind in het eerste jaar van zijn leven. Meestal moet je het feit onder ogen zien dat een kind al 3-4 maanden al in bed probeert te zitten, bedekt met kussens. Dit kan leiden tot kromming van de wervelkolom en inkrimping van de borstkas. Het is ook schadelijk voor het kind van de eerste maanden van zijn leven om hem langdurig overeind te zetten. Veel belangrijker voor de ontwikkeling van bewegingen, zodat het kind meer kruipt en loopt dan zitten en staan.
Een belangrijk onderdeel van het regime is de organisatie van het voeden van het kind. Het spijsverteringsapparaat van het kind is nog niet aangepast om voedsel te verteren en te assimileren. Voor nieuwe soorten voedsel moet het geleidelijk worden gewend. Bij ondervoeding kan ernstige ziekte optreden, die meestal de ontwikkeling van het lichaam van het kind beïnvloedt.
Er zijn gevallen waarin kinderen wispelturig zijn, weigeren voedzaam en goed gekookt voedsel te eten. Meestal komt het van chaotische voeding. Een kind dat er vroeger op bepaalde uren, op het moment van het voeden intensiever werken van de spijsvertering klieren en speekselklieren, het verhogen van de eetlust. Het is al lang bekend dat voedsel, gegeten met eetlust, goed wordt opgenomen door het lichaam, en bijdraagt aan een verhoogde eetlust. Eetlust ontwaakt niet alleen bij het zien van voedsel, maar ook als je erover praat.
Vaak wordt in plaats daarvan veroorzaken een kind goede herinneringen en ideeën over voedsel( "Wat we nu hebben is een heerlijke pap, en dan pudding, rood, zoet"), in een poging om hem zo onopvallend mogelijk te voeden.
Vaak biedt het kind weerstand tegen en foezen als hij gedwongen wordt gevoed, maar met welk plezier hij zichzelf eet, nadat hij een lepel in handen heeft gekregen. Het is daarom belangrijk in het eerste jaar van het leven te ontwikkelen op het kind een aantal actieve bewegingen: tot 5 maanden van het vermogen aan te houden in zijn hand een fles kefir, verwijderen lippen eten met een lepel, voor 9-10 maanden te drinken uit een beker, een korst brood. Als 1 jaar 2 maanden de tijd om een kind te leren om te eten vast voedsel lepel( aardappelpuree, pap), vervolgens tot 1 jaar en 6 maanden, moet hij leren om een lepel te hanteren en zichzelf te voeden.
Het is noodzakelijk om te zorgen voor de actieve deelname van het kind aan de kosten voor wandelen, wassen, uitkleden. Gaandeweg moeten de taken voor het kind ingewikkeld zijn.
Het is bekend dat kinderen hun verlangen naar onafhankelijkheid nogal vroeg tonen. Ze willen zich wassen, eten, hun schoenen aantrekken. Overdraag de baby niet, waarschuw zijn verlangen. Niet helpende, en alles voor het kind doen, zelfs de kleine moeilijkheden elimineren die hij behoorlijk zou kunnen overwinnen, interfereren ouders met de ontwikkeling van sterke wilskwaliteiten.
De ontwikkeling van de spraak van een kind begint in het eerste levensjaar, lang voordat hij de woorden uitspreekt. De eerste geluiden( "lopen" van 3 naar 3, 5 maanden en gebabbel met 7-8 maanden) worden meestal veroorzaakt door een liefdevol gesprek tussen een volwassene en een kind.
Tegen het einde van het eerste jaar van het kind begint naar de toespraak van de volwassenen begrijpen en uitspreken van de eerste eenvoudige woorden door de leeftijd van 2, worden ze geleidelijk vervangen door meer complexe woorden. Volwassenen moeten de juistheid van hun spraak controleren, evenals de spraak van het kind, het corrigeren, als hij op ongepaste wijze de woorden uitspreekt.
Kinderen van 1,5-3 jaar hebben veel vragen: waarom?wat is het?welke? Al deze vragen moeten altijd worden beantwoord. Kinderen van deze leeftijd luisteren graag naar verhalen, sprookjes, gedichten, liedjes. De ontwikkeling van spraak bij kinderen wordt geholpen door visuele indrukken. Boeken voor hen moeten worden gekocht met heldere, grote afbeeldingen, grote tekst. Foto's moeten samen met het kind worden bekeken, uitgelegd en vragen worden beantwoord. De tekst moet zonder haast worden gelezen, met een uitdrukking. Lees niet een paar boeken op een rij. Een kind van 2-3 jaar kan een gedicht of een eenvoudig lied leren. Met een kind is het noodzakelijk om te praten, hem uit te leggen wat hij ziet hem een aparte hoek, zet er een tafel, een stoel of een stoel, een doos met speelgoed, hangen foto's, planken lengte. ....
Kinderen moeten worden gewend om dingen zorgvuldig omgaan met, acht hygiëne in de kamer, maar tegelijkertijd is het noodzakelijk om de behoeften van het kind te ontmoeten in het spel, geeft hem de kans om te bouwen, te bedenken, te implementeren, hun plannen.
In het spel van kinderen zijn er de eerste scheuten van collectivisme en vriendschap. Het kind begint al vroeg de behoefte aan kameraden te voelen. Als hij de kleuterschool betreedt, is hij meestal meteen geïnteresseerd in collectieve spelen. Als het kind alleen groeit, moet ervoor worden gezorgd dat hij kameraden heeft, anders wordt hij ongezellig, verlegen of, in tegendeel, egoïstisch, brutaal. Soms vinden volwassenen dat het spel een lege lol is, ze verwerpen het smalend. Slecht, en die ouders die zich mengen in het spel en alles proberen te doen voor kinderen. In dergelijke gevallen houdt het kind op creatief te denken, ontwikkelt hij onzekerheid in zijn mogelijkheden, gebrek aan wilskracht.
Het spel levert veel vreugde, verhoogt de vitaliteit, versterkt het zenuwstelsel. Springen, rennen, sporten, kinderen beheersen de bewegingen die nodig zijn voor hun fysieke ontwikkeling. Geen wonder dat sommige artsen het spel 'mentale vitamine' noemen.
Het kind heeft aanmoediging, lof, genegenheid nodig. Een kalme, zachte behandeling van het kind kan veel bereiken. De belangrijkste taak van volwassenen is om de vaardigheden van het kind te leren in correct gedrag.
Goede vaardigheden worden gemakkelijker en beter opgelost, als je let op het kind, is het niet negatief, maar op de positieve aspecten van zijn gedrag. Bijvoorbeeld: "Hoe goed je doet en voorzichtig het speelgoed verwijderd," enz. Op hetzelfde moment, het is te liefkozing kinderen, omdat dit, ze humeurig en tederheid te worden. ..
Als het gezin niet één, maar twee of drie kinderen is, moeten volwassenen iedereen gelijk behandelen.
Het kind moet leren om rustig aan de vereisten van volwassenen te voldoen, hij moet weten wat wel en niet mag worden gedaan. Om dit te bereiken, moet je die items verwijderen die het kind niet kan nemen. Als het kind ze nodig heeft, is het nodig rustig te zijn, maar met een strikte uitdrukking van een persoon om tegen hem te zeggen "het is onmogelijk".In de toekomst hoeft het object niet langer te worden verwijderd, maar slechts één woord "onmogelijk".Maar je moet nooit, om welke reden dan ook, "onmogelijk" zeggen, omdat kinderen aan dit woord wennen en het zijn kracht verliest. Elk verbod moet worden gerechtvaardigd. U kunt niet van gedachten veranderen( vandaag verbieden en morgen oplossen).
Kinderen imiteren gemakkelijk wat ze in het gezin zien. Als de volwassenen scherp zijn, grof, als ze geen beperkingen hebben in de behandeling van het kind, dan nemen de kinderen dit allemaal. Alle gezinsleden moeten één gedragslijn hebben tegenover het kind.
Verbod moet in strikte en categorische vorm worden verboden, je kunt geen geschil met het kind aangaan. Naast het verbod moet je censuur gebruiken. Een goede manier is om een kind af te leiden van iets dat verboden is. Door het kind te helpen iets interessants te doen, schakelt het daarmee gemakkelijk over en leidt het af van de streken. Het is absoluut onacceptabel om kinderen te intimideren en zelfs nog meer om ze te verslaan. Dit alles onderdrukt het kind, veroorzaakt angst en windt zijn zenuwstelsel op.
Maar op hetzelfde moment moeten ouders ook luisteren naar de protesten van het kind, omdat ze vaak gerechtvaardigd zijn.
Veel kinderen in ons land worden opgevoed in de kribbe en kleuterscholen. Het collectief heeft een positieve invloed op de vorming van positieve eigenschappen van karakter, omdat vanaf de vroege kindertijd een gewoonte wordt gecreëerd om rekening te houden met kameraden, om elkaar te helpen, om het regime van de dag te observeren. Collectieve games geven veel ruimte voor verbeeldingskracht, trainen de geest, de wil van het kind, ontwikkelen zijn vaardigheden. De game wordt stilletjes nuttige lessen: kinderen maken de bloemen water, wassen de poppen, naaien ze jurken.
Het opvoeden van kinderen is dus een belangrijke en verantwoordelijke zaak. Het verlangen om een kind goed te onderwijzen is echter niet voldoende: je hebt kennis, geduld, doorzettingsvermogen nodig. En om te beginnen moeten we onthouden dat de opvoeding van het kind vanaf de eerste dagen moet beginnen en dat vroege kinderjaren een grote rol spelen in de verdere ontwikkeling van de mens.
Een kind vanaf zijn vroege jeugd opvoeden op sterkte van elke vader en moeder;waar het moeilijker is om diepgewortelde tekortkomingen in karakter te elimineren.