Natuurlijke ontwikkelingsvoorwaarden

De natuurlijke zorg voor de baby is gebaseerd op een aanpak op basis van zijn natuurlijke behoeften, en is een noodzakelijke voorwaarde voor het vormen van ecologisch denken en een harmonieuze interactie met de wereld. Hij gaat uit van het uitgangspunt dat de zeer natuurlijke behoeften van het kind zijn gericht op zijn harmonische ontwikkeling, die wordt gewaarborgd door hun tevredenheid.

De ontwikkeling van kinderen is de interactie van twee factoren: de implementatie van een intern ingebed ontwikkelingsprogramma en externe omstandigheden die de specifieke inhoud waarborgen. Met andere woorden, volgens het lopende interne ontwikkelingsprogramma, moeten we het kind enkele leefomstandigheden bieden die overeenkomen met dit programma. Inconsistenties in externe omstandigheden op interne behoeften leiden tot een schending van de harmonie, tot een schending van de natuurlijke ontwikkeling, en vervolgens tot compensatie voor deze overtreding in de vorm van een anti-ecologische manier van denken en gedrag in alle opzichten.

De basis van de natuurlijke benadering is het herscheppen van de natuurlijke bestaansvoorwaarden in een moderne levenskwaliteit op een ander kwalitatief niveau. Homo sapiens als een biologische soort is ontstaan ​​als een resultaat van de invloed op de verre voorouder van de mens gedurende een lange tijd van vele verschillende factoren, waaronder de omringende natuurlijke omstandigheden in hun diversiteit en variabiliteit. Tegenwoordig zijn we verstoken van de actie van vele natuurlijke factoren. Echter, merkt N. Dubinin op: "als een biologische soort van Homo sapiens gedurende 40 duizend jaar van zijn bestaan ​​heeft het geen significante veranderingen ondergaan."Dit betekent dat ons lichaam in zekere zin geprogrammeerd is voor leefomstandigheden die gepaard gaan met de vorming van Homo sapiens als een biologische soort. Dit is de voorwaarde van onze biologische ontwikkeling, die de basis is van ons sociale leven.

Het is gemakkelijk om te concluderen dat het verschaffen van de noodzakelijke voorwaarden voor biologische ontwikkeling een belangrijke voorwaarde is voor de manifestatie van sociale kwaliteiten in de mens, de inherente potentie van intelligentie. In de perinatale periode worden deze voorwaarden voor biologische ontwikkeling gerealiseerd door te voldoen aan de natuurlijke behoeften die inherent zijn aan de moeder en het kind.

De menselijke behoeften zijn echter niet zuiver biologisch. Ze zijn bijzonder "gecultiveerd", verbonden, verbonden met sociale behoeften. Maar deze 'cultivatie' mag niet leiden tot vergetelheid van de biologische wetten van ons bestaan, mag ons niet vervreemden van die natuurlijke omstandigheden waardoor de biologische voorwaarden van onze socialiteit en intelligentie worden gecreëerd.

In het eerste levensjaar zijn de behoeften van het kind heel eenvoudig en kunnen ze heel natuurlijk worden vervuld. Een poging om deze behoeften te rationaliseren, om ze 'wetenschappelijk' niet alleen naar onnodige problemen, maar ook naar schadelijke natuurlijke processen te leiden. De zorg voor het kind tijdens de periode van pasgeborenen en borstvoeding kan niet worden beperkt tot een lijst met aanbevelingen. Het is veel belangrijker om het hoofdprincipe te beheersen - niet om in te grijpen zonder de noodzaak van een natuurlijk proces van groei en ontwikkeling van het kind, maar om voorwaarden te scheppen waaronder dit proces echt natuurlijk zou zijn.

Hieronder zullen we de essentiële levensbehoeften van de baby beschouwen, die ze natuurlijk niet volledig uitputten. Maar volgens ons zijn deze behoeften leidend, het meest essentieel voor de ontwikkeling van het kind.

1. De behoefte om ouders te hebben

En niet alleen formeel, omdat het kind altijd een vader en een moeder heeft, namelijk in de zin van die innerlijke gewaarwordingen die ze hem zouden moeten geven.

Allereerst dit gevoel van liefde. Liefde leent zich niet voor een rationele beschrijving. Dit gevoel wordt door de mens alleen in directe ervaring begrepen. En net als het leven van een volwassen persoon, geeft liefde een heel speciale betekenis, ook voor een baby. Het gevoel van liefde van ouders geeft hem een ​​vitale impuls, zoiets als een installatie die 'de moeite waard' is. Zelfs in de fysieke aanwezigheid van een moeder die geen gevoel van liefde voor haar kind heeft, zal hij verlating voelen, de afwezigheid van de broodnodige ondersteuning tijdens deze periode en, als gevolg daarvan, een depressieve toestand.

Met een gevoel van liefde in verband met een gevoel van veiligheid. Het gevoel van veiligheid is essentieel voor een kind in een wereld die hij niet kent. Het stelt hem in staat om meester te worden zonder angst. Anders leidt het gevoel van angst bij het ontmoeten van een nieuwe tot een zogenaamde mentale achterstand, dat wil zeggen tot de wens om terug te keren naar een staat van relatieve rust en sereniteit die het kind in de baarmoeder ervoer. Verminderde onderzoeksactiviteit, de wereld lijkt agressief. Dit patroon staat vast en wordt in de toekomst een kenmerk van de persoonlijkheid van een volwassene.

Aandacht nodig kind - een natuurlijk gevolg van het feit dat de geboorte is het einde van alleen de eerste daad van het leven scenario, waarbij alleen het fysieke lichaam is klaar voor een relatief autonoom bestaan. Het kind en de moeder blijven gebonden door een onzichtbare navelstreng, waardoor de fijnere sferen van de mens zich voeden.

"Gebrek aan liefde, genegenheid, aandacht van de volwassene, misschien nog gevaarlijker voor de baby dan een matig gebrek aan voeding."

Moeder en vader verrichten verschillende functies in de communicatie met het kind. En hoewel het kind in het eerste levensjaar voornamelijk aan de moeder vastzit, is zijn communicatie met de vader ook belangrijk. Als mensen praten over de rol van de vader en de psychologische effecten van de ontwikkeling van het kind in het eenoudergezin, zijn ze meestal verwijzen naar de leeftijd waarop in een normaal gezin vader wordt het kind de ogen van een significant cijfer. Echter, het belang ervan is duidelijk, zelfs in de loop van de zwangerschap, en niet alleen in termen van de mentale toestand van de moeder, hangt natuurlijk af van het al dan niet de vader van het kind en over familierelaties. Het nemen van een bijzondere rol in de zwangerschap, het communiceren met het kind beschikbare middelen( bijvoorbeeld, in een poging om zijn positie voorzichtig betasten in de buik van zijn moeder, luisteren naar zijn hartslag, "tuning in" om het gebruik van meditatie), de vader richt tussen hem en het kind brug, die vergelijkbaar is metbinding tussen moeder en kind. De vader verwerft het vermogen om de baby subtiel te voelen en voelt daarom wat zijn kind hem kan geven.

Er zijn veel gevallen waarin de voorbereide vader aldus de geboorte van de moeder perfect accepteerde, zelfs de basis van de verloskunde niet kende, en alleen intuïtief handelde. In dit geval, bij sommige complicaties, voerden de vaders de juiste acties uit vanuit het obstetrische oogpunt. Een van de karakteristieke sensaties in dit geval was het gevoel van het kind als zichzelf.

Het zou verkeerd zijn om de gevoelens van moeder en vader alleen in termen van hun intensiteit te vergelijken. Dit zijn verschillende gevoelens in overeenstemming met de verschillende rollen van de moeder en de vader, ze verschillen kwalitatief van elkaar - als manifestaties van de vrouwelijke en mannelijke principes. De vader communiceert met het kind, creëert voor hem een ​​kwalitatief andere omgeving dan de moeder en veroorzaakt dus kwalitatief verschillende antwoorden bij het kind.

Afbeeldingen van de moeder en vader zijn archetypisch. De moeder en de vader vullen hen met hun inhoud en vormen het idee van het kind van een vrouw en een man, over de wisselwerking in de natuur van twee tegengestelde kwaliteiten, die we vrouwelijk en mannelijk kunnen noemen. De armoede van het contact van het kind met de vader, inclusief vroege perioden van het leven, leidt tot enige eenzijdigheid, verarmt het begrip van de realiteit.

Wat betreft het beeld van de vader en de mannen, het is in overeenstemming met de werkelijkheid van vandaag, de vader lijkt zich afzijdig te houden, afstandelijk( of samootstranyayuschimsya), ver weg van de problemen in verband met lager en geboorte van je baby, en dan bang om hem op te halen.

beeld van de moderne mens - een manier getter soort beschaafde wilde, altijd druk "zeer belangrijk" zijn genomen en onder het masker van de moeilijkheden die gepaard gaan met een verhoging van een baby te vermijden. Hoe vaak de participatie van de vader in de vroege stadia van de ontwikkeling van het kind alleen wordt beperkt door het proces van conceptie. En alleen wanneer het kind wordt geboren, wordt geboren en gevoed door de moeder, wanneer de meest kritieke stadia achterop zijn geraakt, kun je afdalen en je vaders masker aantrekken. Maar de tijd van 'vaderloosheid', die een 'kloof' vormt in de omgeving van het kind, leidt tot een 'kloof' in zijn geest, hoewel gevuld met enkele ideale, maar zeer verre van de werkelijkheidsbeelden.

2. Sensorische vulling

Het eerste levensjaar is een periode van sensorische motorische ontwikkeling. Op dit moment ontwikkelen zich de oudste evolutionaire lagere delen van de hersenen. De logica van ontwikkeling is dat de hogere afdelingen volledig worden gevormd alleen met de ontwikkelde lagere. Tegelijkertijd leidt de voortijdige activering van de hogere divisies tot de onderontwikkeling van de lagere. De ontwikkeling verloopt in fasen en we moeten proberen de omstandigheden te maximaliseren die nodig zijn voor de overgang van elke fase.

Voor de ontwikkeling van lagere

hersenen vereist instroom in zenuwimpulsen die, die is voorzien corresponderend met de belasting van de zintuigen. De sensorische organen van het kind worden onmiddellijk na de geboorte geactiveerd door de nieuwe omgeving waarin het voorkomt. Echter, in de moderne obstetrische aandoeningen, de gebruikelijke methode van de behandeling van pasgeborenen, is een overbelasting van de zintuigen. Het niveau van irriterende stoffen overschrijdt de toegestane limiet en veroorzaakt onrust. Verdere voorwaarden van het leven - het inwikkelen, ThermoComfort, inadequate cutane stimulatie -privodyat wat sensorische deprivatie wordt genoemd, dat wil zeggen, het ontbreken van voldoende zintuiglijke prikkeling. ..

Daarnaast is het belangrijk om niet alleen de kwantiteit, maar ook de kwaliteit van de stimulus kind. Daarom kunnen we praten over bepaalde zintuiglijke behoeften van het kind.

Wanneer natuurlijke bevalling primaire sensorische behoeften van het kind wordt voldaan door contact met de moeder huid-op-huid contact. Dit contact en zachte strelingen, die de moeder beginnen te maken, activeren de zenuwuiteinden van de huid. Borstvoeding in de gebruikelijke positie voor het voeden biedt visueel contact tussen moeder en kind, wat resulteert in de imprint van het gezicht van een baby van de moeder, dankzij de visie van onze prestrukturnosti regeling voor de erkenning van het menselijk gezicht. Borstvoeding zorgt voor de eerste smaaksensaties en activeert ook het evenwichtsorgaan en gehoor. De eerste auditieve gewaarwordingen worden ook het vaakst geassocieerd met het feit dat de moeder begint te praten met het kind. De geur van de moeder is ingeprent. Er zijn observaties dat de baby de moeder door geur kan herkennen.

Meeting deze fundamentele zintuiglijke behoeften( door het toepassen van de baby aan de borst na de geboorte) bevordert binding. Toch moet deze prikkels te handelen in de toekomst, vooral omdat dit heel eenvoudig tijdens de moeder en het kind contact tijdens het voeden, spelletjes, gymnastiek wordt bereikt en ga zo maar door. D. Het is noodzakelijk dat een soortgelijke stimulans kind van zijn vader ontvangt.

gelegd wat kan de resolutie van de sensor-systemen, evenals een reeks van waarnemingen in de eerste maanden van het leven worden geroepen. Onderscheidende kleuren, geluid intervallen, de verschillen in geur en smaak, evenals de gevoeligheid van de huid ontwikkeld in deze periode. Maar voor deze ontwikkeling moet dit alles aan het kind worden gepresenteerd. Met andere woorden, moet het kind medium voldoende verrijkt stimuli die verschillen niet alleen in kwaliteit, maar ook tinten.

voorgaande illustreert goed het experiment van Amerikaanse Wetenschappers Spikelli D. en G. Hirsch. Aan de ogen van katjes geboorte getroffen optische prikkels of slechts met verticale lijnen of horizontale alleen. Als een kitten in een "horizontale" media gehouden, dan, als een volwassene, hij kon zelfs niet passeren tussen de poten van de stoel, en in het geval van "verticale" media kon niet over de kleinste obstakel. Het oog ontwikkelde niet de juiste detectoren.

experimenten met ratten, werd opgegroeid in een verrijkt milieu( met veel zintuiglijke informatie -. . geluid, licht, etc.) en isolatie hebben aangetoond dat de eerste "zichtbaar rijker elektro-indices zijn ontwikkeld corticale gebieden van de hersenen zelf zenuwcellen van grotere omvang, er zijn intensieve metabole processen in de hersenen. "

Het belang van het kind voor een rijke stimulusomgeving is dus duidelijk. Maar het is belangrijk dat deze prikkels van de meest natuurlijke oorsprong zijn. De beste manier om een ​​dergelijke omgeving te garanderen - is meer waarschijnlijk gebeuren met hem op de aard van de eerste paar weken of zelfs dagen van zijn leven, als deze functie weersomstandigheden. Wat het kind wordt voldaan in de vroege kinderjaren, is het steeds de norm voor hem, waarvoor hij altijd bewust zal zijn of onbewust te zoeken. Imprinting van de hemel, de vogels zingen, het geluid van de zee of de rivier, bomen en bloemen, regen of sneeuw - een belangrijke factor in de ontwikkeling van het ecologisch denken.(Natuurlijk, de perceptie van wat een kind gaat in tegen de perceptie van dezelfde ouders. Daarom, wat de gevoelens en emoties ervaren ouders, en opdruk een peuter).

Thuis moet het kind meer vertrouwd zijn met verschillende items en materialen. Allereerst met natuurlijk. Laat hem een ​​houten stok, een steen, verschillende stoffen vasthouden. Zacht, stevig, glad, ruw, saai, scherp - met dit alles moet je kennis maken. Het is beter om houten speelgoed te verkiezen boven plastic. Opknoping foto's in zachte tinten rond het bed van de baby en hun shift zal de nodige visuele stimuli creëren. We moeten met het kind praten en hem het gewenste communicatiepatroon geven. Het is goed om regelmatig liedjes voor hem te zingen en muziek te maken. Moet de overhand hebben op tedere, rustige muziek, bij voorkeur niet op elektronische instrumenten. Men kan echter niet ontkennen, zoals gewoonlijk wordt gedaan, en in verschillende richtingen van moderne variatiemuziek. In dit opzicht wordt vooral rock'n'roll. Desalniettemin wordt opgemerkt dat dit soort muziek het ritmegevoel van het kind het beste ontwikkelt, vooral als je met je handen bewegingen opneemt in de tijd met de muziek. Als het maar niet te veel was.

Over het algemeen moet u volledig andere mogelijkheden gebruiken. Als uw moeder bijvoorbeeld een diner kookt, kunt u het kind een schoongemaakte wortel geven. Laat hem het in haar mond stoppen, in plaats van een plastic stuk speelgoed op te rapen.

Nog een moment - bekendheid met natuurlijke factoren: water, zonnestralen, sneeuw, lucht is warm en koel. Meer hierover zal worden besproken in het hoofdstuk over verharding.

Het is noodzakelijk om het extreme belang van musculoskeletale stimulatie te onthouden, dat een groot aantal impulsen aan de hersenen levert, waardoor de ontwikkeling ervan wordt verzekerd. Het is de eerste dagen als een kind in haar armen, en in verschillende posities( als, natuurlijk, slaapt niet) zoveel mogelijk mee te nemen: net als in de stand voor het voeden, met een hand onder de borst verticaal, met een focus op je schouder, op de heup kant van het gezicht tevoor jezelf, zoals onze verre voorouders deden, en hoe apen het doen - in speciale aanpassingen zoals "kangoeroe."Tegelijkertijd leert de baby veel posities van het lichaam, ontwikkelt zich fysiek goed, vroeg( ten opzichte van standaardnormen) begint het hoofd vast te houden, te zitten, te kruipen. Als het kind altijd naakt is, krijgt hij een natuurlijke massage. Een speciale massage moet meer worden beschouwd als een herstellende en remedie.

Borstvoeding het is ook beter naakt en in contact met de huid van huid met de moeder.

Wees niet bang om je baby mee naar bed te nemen. Dit zorgt ook voor het nodige contact. Bovendien is het handig voor de moeder, waardoor ze niet hoeft op te staan ​​voor nachtvoeding. Het valt op dat het zieke kind veel sneller herstelt als de moeder hem bij zich in slaap neemt.

Gooi de angst weg om het kind in een droom te verpletteren. Immers, de moeder, borstvoeding, mist de diepste, de slechtste fase van de slaap. Ze is altijd alert. De ervaring leert dat een goed mentaal contact met het kind dit de vader niet eens kan maken, waardoor hij onvermijdelijk wakker wordt in een gevaarlijke situatie. En deze situaties doen zich praktisch niet voor.

moet ook gooi de wijdverbreide domheid dat het kind went om te slapen met zijn moeder( vooral als het een jongen is), en over "de verkeerde seksuele voorlichting" die wij beschouwen het als onze plicht om de vertegenwoordigers van de "wetenschap" van het kind te waarschuwen, te beweren dat "slapen in een bed met andere kinderen of met volwassenen creëert geen voorwaarden voor een goede rust, draagt ​​bij aan infectie met infectieziekten, kan leiden tot een voortijdig ontwaken van seksuele gevoelens. "

Ervaring leert dat, door het typen van een "kritische massa" van contact, het kind zelf hiervan afwijkt. En als u in "verkeerde seksuele voorlichting" gelooft, ga dan logisch verder met deze gedachte en stop met borstvoeding geven.

3. Noodzaak tot beweging

Hierboven zagen we dat het eerste levensjaar een periode van sensorische motorische ontwikkeling is. Dit jaar is het principe van IA Arshavsky bijzonder duidelijk, volgens welke het ondersteunende systeem van het kind het bewegingsapparaat is. Simpel gezegd betekent dit dat de juiste ontwikkeling van dit systeem afhangt van de normale ontwikkeling van alle andere systemen, inclusief de mentale ontwikkeling van het kind. De natuur heeft de baby

verschillende fysiologische mechanismen die zij uitvoert motorische activiteit voorzien.

Ten eerste is dit reflex( grijpen, tong, stap-ing, en zo polzatelny. D.), Spelen in het leven van een pasgeborene een belangrijke rol en is een indicatie van zijn toestand. De waarde van de reflexen in de ontwikkeling van het kind eerst opgemerkt Ukhtomskii.". .. In tegenstelling tot de klassieke begrippen reflex Ukhtomskii aangenomen dat reflex geen passieve, reactieve gast de zorg en bescherming van de stimulus, anderzijdsreflex is een reactie. .. dichter bij de stimulans die moet leiden tot de uitoefening en verergeren de gevoeligheid van differentiatie, om de verrijking van de liefde met het medium. "

Ten tweede is dit de zogenaamde spontane motoriek. In een droom maakt het kind met bepaalde periodiciteit spiersamentrekkingen en bewegingen. Deze activiteit, uitgedrukt in onwillekeurige bewegingen, is duidelijk zichtbaar, zelfs tijdens het geven van borstvoeding. Naarmate de IA Arashavsky, "... op zichzelf maaltijd( pasgeboren - de moedermelk van de moeder). Zonder de uitvoering van fysieke activiteit voorziet niet in verdere groei en ontwikkeling"En verder: "De spieractiviteit leidde tot de zenuwcentra van de activiteit, het verstrekken van het lichaam de kans een verscheidenheid aan contacten met de media uit te voeren, is het misschien wel de belangrijkste factor die de ontwikkeling van de hersenen, het verhogen van zijn massa en daardoor de informatie capaciteit."

Het dagelijkse onderhoud van bepaalde reflexen uit de eerste dagen van het leven als een soort gymnastiek is niet alleen nuttig, maar ook een aangename procedure om met het kind te communiceren. We zetten de belangrijkste reflexen:

"Grijpen" reflex( een reflex of Robinson) - als je je duimen in de palm van een kind, ze greep hij. Deze singel is zo sterk dat de baby kan worden verhoogd. Dit verhoogt de algehele spierspanning. Deze reflex "werkt" voortdurend in dynamische gymnastiek en behoeft daarom geen aparte aandacht;

reflex "kruipen"( of reflex Bauer) - als je je handen aan de zolen van de voeten van het kind, dat hij afzetten van hen, en kruipen. Het is beter om dit te doen wanneer de baby op zijn buik ligt.

stepping reflex - als u het kind onder zijn arm verticaal te ondersteunen, om zijn voeten te baseren op een vlakke ondergrond en iets kantel je lichaam naar voren, dan zal beginnen om intensivering bewegingen te maken, soms "verwarrend", terwijl zijn voeten.

Plantaire reflex( of Babinski) - als is het gemakkelijk om het exclusieve recht onder je vingers druk, alle vingers behalve de duim, gebogen, strek hetzelfde. Ondersteuning van deze reflex is handig om uit te voeren met de voetmassage.

Reflex Talent - als u uw vinger op de rug van het kind langs de wervelkolom is ongeveer 1 cm afstand, body boog van het kind bochten. De ondersteuning van deze reflex wordt gecombineerd met de gebruikelijke zachte bewegingen en massage.

Er zijn andere reflexen. Bijvoorbeeld, de reflex van Moro, uitgedrukt door het feit dat als je een beetje aan de luier trekt, het kind dat erop ligt, van zijn handen zal scheiden en zijn spieren zal belasten. Men gelooft dat deze reflex is voortgevloeid uit de behoefte om tijd te hebben om de moeder te vangen tijdens haar plotselinge beweging. Ververs Moreau "werkt" wanneer je de baby tijdens het spel omhoog gooit, en deze geleidelijk aan moet wennen. In de toekomst veroorzaakt het gevoel van "vrije val" het kind een onbeschrijfelijke extase.

Een andere reflex - ademhalingsklem als deze onder water is ondergedompeld - wordt tijdens de watertraining uitgevoerd.

De belangrijkste vereiste om het kind motorisch te laten bewegen, is een categorische weigering om in te zwemmen. Helaas is de praktijk van strakke veranderingen nog steeds heel gewoon bij ouders. Het vermogen om een ​​kind in te kaderen wordt door hen beschouwd als onderdeel van de wetenschap van het moederschap. En de nieuw geslagen moeders beheersen dit met niet minder doorzettingsvermogen dan de politieman leert de crimineel te neutraliseren.

We hebben al gezegd dat de praktijk van inbakeren bij ziekenhuizen is handig voor het personeel, zolang zapelenuty kind slaapt in een scheiding met zijn moeder en geen dokter kan de redelijke betekenis van deze barbaarse procedure niet uit te leggen.

Ouders rechtvaardigen vaak het inbesluiten van het wandelende vooroordeel "een flat zijn" en vermoedelijk een oude traditie. Ja, inderdaad, in de praktijk van de volksgeneeskunde werd een strakke inbakeren uitgevoerd, op een speciale manier uitgevoerd, voor therapeutische doeleinden, voornamelijk om de defecten van het bewegingsapparaat te corrigeren. Gebruik voor dezelfde doeleinden de zogenaamde "berekeningen" en moderne therapeutische oefeningen voor pasgeborenen en zuigelingen. Maar dit kan op geen enkele manier overgaan naar een gezond kind. Dit is een noodzaak en de behoefte is droevig, omdat het de bewegingen van het kind beperkt.

Swaddling, beperken beweging kind, remt de fysieke en psychologische ontwikkeling, verhindert de frisse luchtstroom naar de huid, maakt het moeilijk te verdampen uit de huid, fixeert het lichaam in een onnatuurlijke houding, bloedcirculatie, leidt tot een snelle verdwijnen van veel reflexen. Niet toestaan ​​dat de baby om hun natuurlijke behoeften, zoals beweging en comfort uit te oefenen, inbakeren leidt tot een gevoel van hulpeloosheid en een "afwijzing van de search", die, zoals we al eerder zei, vermindert het creatieve potentieel die inherent zijn aan de mens.

"Er is reden om te geloven - schrijft IA Arshavskii - dat dit wekt luiers toekomst ondergeschikt maken van de psychologie van een kind en heeft een aantal andere negatieve gevolgen in psychologische termen."

Kijken baby's van nature thuis geboren, toont aan dat zij actief zijn vanaf de eerste minuten na de geboorte, met een uitgesproken belangstelling voor het milieu. Als het kind niet in doeken gewikkeld, is het gemiddeld minder tijd wordt doorgebracht in slaap, alvorens te beginnen met complexe manipulaties met voorwerpen, glimlach en reciteren van de eerste betekenisvolle geluiden.

Leg naakte baby op de luier op de buik. Deksel met een andere luier en vervolgens een deken, afhankelijk van de omgevingstemperatuur( een luier onder de dekens te beschermen de deken, als de baby "gevormd").Geen behoefte om een ​​puinhoop te verzinnen. Laat het kind vrij te ontwikkelen.

meer volledig gerealiseerd de noodzaak voor het verplaatsen van turnen en zwemmen.

4. De behoefte aan fysiologische stress

Ja, ja, het is onder stress. We zijn gewend om te begrijpen door stress iets gevaarlijks, schadelijk voor de gezondheid. Vaak ouders die betrokken zijn bij kinderen dynamische gymnastiek en overgoten met koud water, worden ervan beschuldigd dat hun kinderen ervaren stress! En officieren van justitie hebben gelijk: het kind echt bloot stress-belasting. Ze zijn verkeerd in de andere - de stress in ieder geval kan niet worden beschouwd als een negatieve factor.

begrip stress als een noodzakelijke voorwaarde voor de ontwikkeling van slecht blootgesteld in de populaire literatuur voor de ouders. Echter, vanuit een goed begrip van deze kwestie is afhankelijk van de aanvaarding of afwijzing van de vele vitale systemen in relatie tot het kind. Het idee dat het kind "wordt onderworpen aan stress," het leidt tot de oprichting van "broeikas" omstandigheden van het bestaan, het gebrek aan zintuiglijke prikkeling en uitputting van het milieu.

Dus, wat is stress?

begrip stress geïntroduceerd Hans Selye: "Stress heeft een niet-specifieke reactie van het lichaam om het even welke vraag tegen hem."

heel andere factoren( en het maakt niet uit, ze zijn aangenaam om ons of niet), waardoor stress, stressoren - geven het lichaam dezelfde biologische respons( en dus zogenaamde niet-specifieke).De reactie van stress - veroorzaakt door de stressor is behoefte aan een aanpassingsfunctie voeren en herstel van de normale toestand.

Stress kan niet worden vermeden. Ons lichaam voortdurend om iets aanpast."Zelfs in een staat van volledige ontspanning slapende persoon ervaart wat stress. Het hart blijft pompen bloed, ingewanden naar het diner van gisteren te verteren, en de ademhalingsspieren bieden beweging van de borstkas. Zelfs de hersenen niet volledig rusten tijdens periodes van dromen."

G.Selje biedt de volgende theoretische model om de relatie tussen spanning en verschillende stimulus te illustreren.

duidelijk te zien dat het niveau van stress is nooit gelijk aan nul."Complete vrijheid van stress is de dood."

notitie en de andere - is niet alleen overdreven irritatie, maar de afwezigheid ervan( deprivatie) leidt tot een toename van de stress.

H. Selye worden drie fasen van stressrespons( of, zoals ze zeggen, de algemene aanpassingssyndroom) geen effect:

1. alarmreactie. In deze fase is er de mobilisatie van reserves, maar de weerstand van het lichaam is niet genoeg. In het beginstadium, maar zelfs afneemt.

2. Fase weerstand. Het niveau van de weerstand stijgt tot boven normaal.

3. depletie fase. Na langdurige werking stressor waaraan het organisme aangepast zijn adaptieve reserves geleidelijk uitgeput energie. Opnieuw tekenen van alarm reactie, maar nu zijn ze onomkeerbaar.

G.Selje concludeert: "Onze reserves zijn de aanneming van energie in vergelijking met geërfd geld: u van uw rekening kan houden, maar aanvullende bijdragen vaststelling van energie kan niet worden gedaan over de geërfd van zijn ouders."

Selye erkent dat het stadium van uitputting na kortdurende belasting omkeerbaar kan zijn en stress niet alleen de weerstand van het lichaam tegen schadelijke factoren kan verminderen, maar ook kan verhogen. Dit soort stress wordt eustress genoemd, terwijl stress leidt tot ziekte, angst.

Hoe dan ook, "volledige uitputting van de adaptieve energie is onomkeerbaar." Wanneer haar reserves op raken, beginnen ouderdom en dood. "

Het waren deze opvattingen over stress die uiteindelijk leidden tot een stereotype dat stress altijd slecht is. Ja, we kunnen de weerstand van het lichaam verhogen voor een soort van impact, maar hiervoor moeten we betalen.

IA Arshavskii merkt op: "H. Selye geïntroduceerd in de wetenschap het begrip" aanpassing ziekte "Met andere woorden, hij dacht dat: . voor de aanpassing aan de ziekte Dat is de wortel van de heersende houding ten opzichte van spanning als een soort extreme pathogene factoren die te betalen.vaak terugkerende, is de bron van de ziekte, daarom moeten stressvolle situaties op elke mogelijke manier worden vermeden. "

Gegevens uit studies IA Arshavsky toegestaan ​​om het begrip stress te specificeren, en aan de wijdverbreide mening over predestinatie weerleggen reeds in de moeder eicel waarde van de energie-fonds( vaststelling van energie) en de ontwikkeling als een "geleidelijk vervagen herstel van het lichaam."IA Arshavskii gaf de volgende definitie aangepast:

"Adaptation is de reactie van fysiologische en morfologische transformatie van het lichaam of delen daarvan, waardoor de toename van de structurele en energie mogelijkheden, namelijk, vrije energie en werk mogelijkheden en de totale niet-specifieke weerstand. .".

De stressoren die deze vorm van adaptieve respons veroorzaken, worden fysiologisch genoemd omdat "het energieverbruik dat ze veroorzaken wordt terugverdiend door energieaankopen boven het oorspronkelijke niveau."Adaptieve reactie op dergelijke stimuli wordt de reactie van fysiologische stress genoemd.

Selye beschreef in feite de pathologische stress.

De reactie van fysiologische stress heeft ook drie fasen, maar ze zijn fundamenteel anders.

Wanneer de reactie van fysiologische stress ook de weerstand van het lichaam verhoogt voor de werking van factoren die de aard van pathologische stressoren hebben.

Als gevolg van de actie van fysiologische stress, is er een "spiraalvormige overgang van het ontwikkelende organisme naar een nieuw, hoger niveau van potentiële werkmogelijkheden."

Dit alles leidt tot de conclusie: "Met andere woorden, we moeten niet focussen op de geleidelijke verspilling van erfelijke vooraf bepaalde energie-fonds en de voortdurende verrijking van het."

Daarom moeten we stress onderscheiden van pathologisch en stressfysiologisch.

Fysiologische stress is een noodzakelijke voorwaarde voor de ontwikkeling van het lichaam."Onze studies hebben aangetoond - schrijft IA Arshavskii - dat de groei en de normale ontwikkeling van het lichaam is alleen mogelijk onder invloed van fysiologische vormen van stressvolle stimuli."

in vivo( bij dieren) dergelijke prikkels zijn fluctuatieparameters omgeving( temperatuurverschillen, vocht, gebrek aan voedsel, en ga zo maar door. D.) In onze voorwaarden, missen we veel natuurlijke fysiologische stimuli. Daarom is het juister om te zeggen dat een kind stress nodig heeft, dat wil zeggen, hij moet het creëren. Natuurlijk bedoelen we de fysiologische.stress.

Wat zijn de irriterende stoffen die een reactie van fysiologische stress veroorzaken? We vermelden de belangrijkste:

1) motoractiviteit is de belangrijkste ontwikkelingsvoorwaarde, eerder besproken;

2) temperatuurverschillen en - in het bijzonder - omgevingstemperatuur onder de thermo-comfortzone;

3) hypoxemische blootstelling, d.w.z. gematigd gebrek aan zuurstof;

4) is zonnestraling een natuurlijke factor, die ook een aanpassingsreactie veroorzaakt;

5) beperkt calorisch gehalte van voedsel.

Al deze behoeften zijn voorzien van natuurlijke kinderopvang, gymnastiek, watertraining en verharding.

Betreffende het beperkte calorische gehalte van voedsel merken we op dat het kind natuurlijk niet moet verhongeren. Echter, met een natuurlijke aanpak en dus natuurlijke borstvoeding, ontwikkelt het kind een normale regulering van de voedingsbehoeften. Hij zal alleen eten als hij honger heeft en alleen zoveel als hij nodig heeft.

Het is erg belangrijk dat de aan het kind aangeboden ladingen de grenzen van fysiologische stress niet overschrijden en daardoor het karakter krijgen van pathologische stress.

Naast fysiologische en pathologische stressstimuli introduceert IA Arshavsky het concept van dissipators, d.w.z. die omgevingsinvloeden die geen adaptieve stressrespons veroorzaken en aldus adaptieve mogelijkheden verminderen. Dit is overmatige voeding, inactiviteit, hoge temperatuur van het milieu. Dit omvat ook een gebrek aan sensorische stimulatie.

5. De behoefte aan borstvoeding

We hebben een apart hoofdstuk gewijd aan borstvoeding. Hier vermelden we alleen dat borstvoeding( niet alleen moedermelk, maar borstvoeding) een essentieel onderdeel is van de natuurlijke verzorging van de baby. En borstvoeding moet ook natuurlijk zijn.

Tegenwoordig wordt borstvoeding een "wetenschap" met duidelijke aanbevelingen en routines. Borstvoeding is echter in de eerste plaats een daad begaan tussen twee liefhebbende wezens, waarvan de reductie tot strikte schema's leidt tot de vernietiging van haar belangrijkste component - de verzwakking van liefdesbanden, binding.

Gelukkig staan ​​veel moeders niet voor deze "wetenschap" en geven ze de voorkeur aan intuïtie en moederlijke flair. Men moet altijd uitgaan van de natuurlijke behoeften van het kind en het niet ondergeschikt maken aan dwingende wetenschappelijk-achtige speculatieve regels.

Dit zijn de basisbehoeften van de baby, noodzakelijk voor de ontwikkeling ervan. Ze zijn vrij eenvoudig en natuurlijk tevreden, op voorwaarde dat ouders ook in hun leven streven naar eenvoud en natuurlijkheid. De manier van leven van een kind hangt altijd af van de manier van leven van de ouders, daarom moet je eerst en vooral je eigen ervaring opdoen. Als ouders zelf niet weten wat lichaamsbeweging is, kunnen ze er nauwelijks een smaak voor hun baby inboezemen. Als ouders niet alleen niet weten hoe ze moeten zwemmen, maar ook bang zijn voor water, vooral koud, over welke activiteiten in water en verharding kunnen we praten? Als alles in het huis onderhevig is aan de eetcultus, zal het kind het onmiddellijk steunen.

Het gezin moet als een geheel worden behandeld. Een kind kan niet alleen zijn, hij leert de manier van leven in zijn naaste sociale omgeving. Daarom is de natuurlijke cultivatie van de baby voornamelijk het werk van ouders over hun manier van leven en over hun relaties.