Beoordeling van het gedrag van kinderen
Ik was bekend met een heel fatsoenlijk en overtuigde de dame die cursussen over het gedrag van kinderen, of iets dergelijks geleid. Ze vertelde me eens dat ze een heel belangrijk principe begreep: "Een kind kan niet slecht zijn, maar hij kan slechte dingen doen."We dachten toen dat het was een voorbeeld van hoe je kunt brengen naar de absurde politieke correctheid zoals toegepast op de psychologie, en vaak herinnerde zich later dit belachelijk suikerhoudende advies.
Maar ik moet nu toegeven dat, hoewel ik beschaamd om dit te doen, dat ze volkomen gelijk. Maar ik nog steeds lachen om zichzelf deze formulering( de computer kan niet slecht zijn, maar het kan niet werken "), echter, intensivering op zijn eigen trots, ik moet zeggen dat het beginsel van de bovenstaande stelregel, meerdan redelijk. Het roepen van het kind
slecht, egoïstisch, lui, hebzuchtig, dom, lomp, Energiek, ongevoelig, of op een andere manier, je moet een label op te hangen op. En als hij gelooft wat er op het etiket( en waarom niet om hem te geloven - omdat zijn leven ervan overtuigd dat volwassenen, met name ouders, zijn altijd rechts), begint hij te proberen om het te evenaren. Het kind redeneert als volgt: "Wat is het nut van inspanningen leveren, ik ben een lui persoon."Of "Wat verlies ik? Ik ben nog steeds slecht. "Natuurlijk komen deze argumenten voor op onbewust niveau, tenminste tot een bepaalde leeftijd. Ongetwijfeld één ding: het kind, aan wie het label werd opgehangen, zal proberen het te evenaren.
Daarom is het noodzakelijk om niet het kind, maar zijn gedrag te evalueren."Nu gedraag je je als een echte egoïst."Of: "Om wispelturig te blijven is onfatsoenlijk."Zulke uitdrukkingen geven op geen enkele manier de persoonlijke kwaliteiten van het kind aan, ze verwijzen alleen naar zijn concrete daad. Als u nu wilt roepen: "Maar hij is echt een bummer" - Ik ga niet met u in discussie, maar mijn hand zal volledig politiek incorrect te zijn en te herkennen wat het is dat je wel gelijk. Ik zeg alleen dat er niks van dit u niet het kind te vertellen in persoon, of wie dan ook, als je woorden een of andere manier om het kind nadien kunnen krijgen. Je kan alleen maar denken over zichzelf, nadat hij voor de derde keer laat in een rij van de tafel, zelfs niet het schoonmaken van de plaat, en niet te vergeten het feit, om u te helpen de afwas.
nodig om een kind, maar zijn gedrag te evalueren.
Positieve labels zijn een heel andere kwestie. Als zo'n label waar is( niet nodig om opnieuw onder druk te zetten op het kind, waardoor het te voldoen aan de teken, dat hij niet in staat is aan te passen), is hij ook "trekt" het kind naar de aangewezen daarop kwaliteiten: voorzichtigheid, nauwkeurigheid, moed en ga zo maar door.