Spelen met de eigen lichaamsdelen van het kind
Het vermogen om voorwerpen vast te leggen stimuleert een kind om zijn eigen lichaam te bestuderen. Hij kantelt zijn nek naar voren en tilt zijn benen op, zodat zijn tenen binnen bereik van zijn uitgestrekte armen zijn. Zoals met veel andere items, trekt het kind, zodra het stevig de tenen van zijn voeten heeft vastgegrepen, hem in zijn mond. Merk op dat het kind de grote teen vaak optilt zodat deze gemakkelijker te pakken is.
Een kind houdt ervan om niet alleen delen van zijn lichaam te grijpen en te zuigen - hij grijpt je vaak voor iets dat hij kan grijpen, bijvoorbeeld bij de neus, bij het haar of bij een bril. Binnen redelijke grenzen probeer je natuurlijk het kind niet uit te schelden omdat hij je grijpt en naar je toe trekt. Zonder deze kinderen gebeuren niet.
Opmerking. Matthew traint vaak tijdens een maaltijd en reikt met één hand naar objecten. Aan de borst zwaait hij met zijn hand, klopt zichzelf op het hoofd, over mijn gezicht of op zijn borst en begint mijn kleren te bestuderen. Meestal amuseert het me;soms wordt het een grote ergernis, omdat het hem afleidt van eten.
Verse kruiden om te knijpen. Nature geeft nieuwsgierige vingers veel interessante
Kinderen beginnen in ongeveer vijf maanden met dobbelen.
-doelen. Zet het kind in het gras. Eerst pakte hij een hele stapel gras met zijn hele handpalm. Dan zal hij geïnteresseerd zijn in afzonderlijke bladeren omhoog steken en proberen ze een voor een te nemen met alle vijf de vingers. Dan zal hij zijn techniek verbeteren en de bladeren één voor één selecteren met zijn duim en wijsvinger.
Het spel "Zakdief". Maak gebruik van de sterke interesse van het kind voor kleine items, met name de pennen in de zakken van de shirts. Paps, zorg dat je shirts draagt met een borstzak en een handvat dat eruit steekt. Neem het kind in zijn armen en zie hoe hij het spel "Zakdief" zal ontdekken. Een kind kan een pen nemen met een precieze beweging en het strak houden, heel economisch, en het zal niet gemakkelijk voor je zijn om het terug te krijgen;In dit stadium is het onwaarschijnlijk dat hij het
terug in zijn zak stopt. Kinderen vinden het heerlijk om dit spel te spelen en uiteindelijk een verband te leggen tussen een vader in een shirt en zakken met handvatten die kunnen worden begrepen. Op een dag kwam ik thuis van mijn werk en nam Matthew in mijn armen. Hij greep naar mijn zak, maar tot mijn grote verbazing merkte ik dat hij leeg was. Hij had een verbaasde en zeer teleurgestelde blik. In zijn geheugen werd vastgesteld dat er geen zakken overhemden zonder handvatten zijn, zonder welke er geen paus is. Kinderen raken gemakkelijk in de war als de gebruikelijke associatie niet wordt bevestigd.
Spelen met spaghetti. Plaats een kom gekookte afgekoelde spaghetti voor het kind - laat de saus voor jezelf liggen - en kijk hoe de kleine vingers ze zullen kiezen.