Het ontwikkelingsbeeld van het kind blijft altijd achter bij de zelfontplooiing van het kind.
Dit wordt heel eenvoudig verklaard door het feit dat we veranderingen in de psyche niet onmiddellijk opmerken, omdat we niet meteen een afkoeling of opwarming bemerken. Maar dit is als een "mechanische" verklaring. En de belangrijkste( psychologische) verklaring ligt in de ouderlijke positie. Als hij klein is, begrijpt hij minder, begrijpt hij minder, weet hij minder. En het feit dat zelfs een embryo de ontwikkeling veel sneller maakt dan de dierenwereld en de mensheid heeft ontwikkeld - hiermee wordt geen rekening gehouden. En we zullen overwegen. Het kind ontwikkelt zich snel, zo goed als het groeit. We zullen geen tijd hebben om te wennen aan het feit dat hij begon te lopen, hij begon al te rennen. Vandaar - belangrijke beperkingen. We zijn tenslotte bang voor wat er zou gebeuren.
En het blijkt dat
HET KIND IN INFANTERIE SCHRAPT.
EN ADOLESCENTE SCHRIJVERS TERUG NAAR KINDERJAREN.
Moeder doet het met veel ijver. En wat zijn de gevolgen? Het eerste gevolg is onderontwikkeling. Het meisje zou geborduurd hebben en haar moeder was bang haar naalden en scharen te geven. En ze blijft niet borduren. .. Ten tweede, en dit is ook belangrijk, kinderen zelf verlangen naar meer complexe( en gevaarlijke) activiteiten. Maar verstoken van morele steun en training ontvangen ze het trauma: geprikt, "geknipt", vallen van de trap en van de stoelen, worden verbrand. .. En dit zou niets zijn. De ouder spreekt zijn verboden vaak autoritair uit en houdt op een autoriteit voor hen te zijn, maar blijft slechts een despoot die de kennis van de wereld verbiedt. Ze grommen, ze komen in conflict met hun ouders. Hoe te zijn?
Het is noodzakelijk voorwaarden te scheppen voor deze zelfontplooiing en tegelijkertijd te anticiperen en gevaren te voorkomen.
Bovendien heeft u een dubbele veiligheidsmarge voor het kind nodig. Ik ga geen encyclopedie schrijven op basis van mijn advies, maar ik zal de meest waarschijnlijke dingen zeggen.
Stel dat een kind werd aangetrokken door een stoelgang. De ontlasting heeft geen rugleuning, dat is een stoel. Je kunt erop klimmen vanuit elke richting. Katya heeft geleerd: de voet van een voet op een kruk is verstreken;zwaartepunt, trok zijn been op - en alles: "Ik ben er."Maar de ontlasting is vol gevaren. Vaak hangen de randen van de zitting over de vloer en als je op de rand staat, glijdt de kruk uit de weg en valt hij, en daarmee het kind. Brullen, tranen, snot, angst, weigering van verdere actie. Niet met Katya. Omdat ik haar het mechanisme van zo'n val van tevoren liet zien. Zet haar voet op de rand. .. Ik houd me voor de verzekering."Ze zei tegen me dat ik moest opstaan, de ontlasting opdook en naar de zijkant vloog, Katya hing aan mijn handen. Nog eens zo'n sessie, en Katya besefte: het been moet in het midden van de stoel worden geplaatst, weg van de rand, en dan wordt de val voorkomen..En van een stoel vallen - het doet pijn. En we zullen opmerken dat het niet alleen op de grond ligt, maar de ontlasting zelf slaat nog steeds op het been. .. Maar omdat Katya de ontlasting onder de knie heeft, kijkt ze trots naar elke "beklimming" erop, als een klimmer bovenop de veroverde berg.
Op de kruk - zwaai
deuren niet. Pas op, het kind gaat rechtdoor naar de deur, zoals mama en papa. Maar als iemand naar buiten komt en de deur naar buiten opent, wordt de volwassene, voorspellend dit, op tijd verwijderd. Het kind kan de deur raken, hem neerhalen, hem choqueren, hem bang maken. Iemand van volwassenen heeft per ongeluk de deur verplaatst en zij heeft het kind verplaatst. .. Daarom gaat Katya niet rechtstreeks naar de deur, maar komt ze dicht bij haar. En hij kijkt trots naar ons: zie je, ik stond goed op.
Katya zal de lift niet betreden zonder een volwassene. Eens - een natuurlijk experiment bleek - stopte ik ermee in de lift: onderhandelingen met de controlekamer, de ijdelheid van de release. Ze gedroeg zich rustig. Maar voortaan streeft men niet naar de lift.
wedstrijden. Katya weet dat als je een lucifer aansteekt, deze gemakkelijk kan worden verbrand. Omdat ik haar vinger met mijn vinger op dezelfde afstand tot de brandende lucifer ophief. Ze begreep dat het warm was. Dichter - heter. Nog dichterbij - ze zei al: "Nee", hoewel haar vinger naast mijn vinger lag. Ik moest haar en een klein vuur op de bakplaat organiseren. Nu speelt ze met lucifers, zoals stokjes, maakt ze brieven, lijmt ze samen met plasticine verschillende ontwerpen, maar er is geen wens om wedstrijden zelf aan te steken. Voor het geval dat we altijd bezig zijn op dit punt. Maar bewuste zelfbeheersing is al voor haar klaar.
Deursloten. Hoeveel tegenslagen brachten ze bij de kinderen en bij sommige volwassenen. Maar tenslotte heeft het kind ook vrijheid nodig, dus zelfdiscipline. Nou, in de eerste plaats, wanneer slechts de eerste stappen langs de muur - en de deur, ook stenochka - we hebben allemaal de deur haken en diverse andere apparaten vast, zodat ze worden geopend en gesloten op geen enkele manier, behalve door de wil van de volwassenen. Wanneer Katya begon te assimileren en te spreken woorden en zinnen die ik met haar doorbracht "paltsespasitelnye" gesprek. Bleek hoe de deur een potlood, takje, toverstok kan breken. Toen stak hij zijn vingers in de spleet, liet zien dat de deur mijn vingers zou breken. Kate riep sympathiek, is het niet nodig dat ze al wist. Maar soms zie ik dat de zorg wordt verminderd, nogmaals ik brengen "paltsespasitelnuyu" gesprek met het display. ..
Theepot moeten met beide handen te nemen, een op het handvat, de andere voor de bodem van een weefsel of van de tuit - is niet warm en handig. Het is noodzakelijk om het kind te leren om het deksel te controleren - slot werd aan de teruggestuurd.
Vaak is thee in een kop te heet. Je kunt een beetje in een andere kop schenken. Het zal niet meer zo warm zijn. Giet dan een beetje meer. Zo'n fractionele koelveiligheidsgarantie.
voor elektriciteit en vooral al het gasfornuis uit de buurt van de rand worden gehouden. Naast haar stoel zodat het kind niet kon komen in de buurt van de plaat. Maar een ouder kind kan een stoel achteruit duwen. Dan moeten we zorgvuldig controleren.