Bērna līdzdalība ģimenes lietās

Tā kā vecās dienām, lielākā daļa cilvēku apstrādājuši zemi un dzīvoja sava darba augļus, tāpēc pamatprincips jebkurai ģimenei, attiecas uz pieaugušajiem un bērniem, bija: ". Kas nedarbojas, nedrīkst ēst"

Bet sabiedrība ir pastāvīgi attīstās, sākot no vienkāršām formām līdz sarežģītāka esamību, un pamazām cilvēki ir aizmirsuši, ko nozīmē dzīvot zemē, lai redzētu sava darba rezultātus, lai veiktu pienākumus un izmantot savu ģimeni un sabiedrību.

Daudzās mūsdienu ģimenēs bērni nepiedalās ģimenes lietās un nepalīdz mājsaimniecībā.Ja viņi noņem savā telpā un ievieto rotaļlietas savā vietā, tad tas tiek uzskatīts par sasniegumu. Bet bieži vien bērni nevēlas izpildīt pat šādus minimālos pienākumus.

Ja vecāki ir grūti iegūt bērniem tīrīt manā istabā, jūs varat iedomāties, kas notiks, ja tie ir jāveic nopietnāka un valsts pasūtījumus atbildēt. Pieaugušie zina, ka jebkuru lūgumu palīdzēt ap māju uztvers ar naidīgumu, tāpēc viņi pat nemēģinās piesaistīt bērnu darbam. Labāk to noņemt pašam bērnudārzā vai vienkārši aizvērt durvis tur, lai neredzētu netīrumus un apjukumu.

Bet atcerieties "vecās labās dienas", kad visi nodibināja kopienai kaut ko noderīgu un apzinājās tā nozīmi. Kur šī bezvērtīgā pieredze izzūd? Mūsdienu sabiedrībā, cilvēks grūtāk realizēt savu nozīmi, jo tās priekšrocības, ko tā rada, nav tik skaidrs, kā tas bija agrārās laikmetā, bet sajust savu lietderību, un tagad tas ir svarīgi, lai mūsu pašapziņu.

Atceries savus bērnus, kad viņiem bija trīs vai četri gadi - viņi vēlējās tev visādi palīdzēt: mazgāt grīdas, mazgāt, sagatavot, kārtot gultu. Viņi entuziastiski pieņēma jebkādu lietu, viņi gribēja visu uzzināt.

Kur tas viss iet? Kāpēc tagad jūs nevarat iegūt šos pašus bērnus, lai palīdzētu jums ap māju? Jo no agras bērnības bērna dabiskā vēlme mācīties jaunas lietas, palīdzot vecajiem, tika apturēta. Vecāki vēlējās, lai viss būtu izdarīts "pareizi", tas ir, kārtīgi un ātri, un varbūt viņi jutās žēl, ka laiks, lai sajauktu ar bērnu, kurš vēlējās viņiem palīdzēt.

Mēs aizmirstam, ka tad, kad bērns vēlas mums palīdzēt, viņš patiešām vēlas uzzināt kaut ko jaunu. Vecāki liedz bērniem iespēju mācīties labu, piemēram, piedalīties ģimenes lietās un palīdzēt ap māju, tādējādi liedzot viņiem atrast pozitīvus veidus, kā sevi aizstāvēt.

Pirmkārt, bērni mācās būt noderīgi savai ģimenei. Nepareizs audzināšana vecāki meklēja tikai vienu lietu: bērns nevar darīt neko, un nevēlas to darīt sevi, jo es vienmēr gaida, ka viņš darīs visu, mamma un tētis. Padomājiet par to, cik grūti tas būs jūsu bērniem, kad viņi aug, ja viņi nemācās palīdzēt citiem un domāt ne tikai par sevi, bet par citiem.

Mūsdienu vecāki ir pārāk bieži atsakās palīdzēt bērniem par to, ka tie bija noguruši, viņiem nav laika, vai viņi vēlas lietas jādara ātri un pareizi. Piemēram, kad divus gadus vecs palīgs sadedzina ar vēlmi mazgāt ēdienus, viņa māte uzreiz attur viņu: "Nē.Es to darīšu pats. Tu esi pārāk mazs. "Šis ir pirmais solis, lai izskaustu dabisko bērnu vēlmi mācīties un gūt labumu ģimenei.

Un, kad bērns kļūst par pusaudzi, vecāki ir pārsteigti, kāpēc viņš nevēlas izkāpt no dīvāna, lai palīdzētu uzņemt mājās ēdienu. Tas ir vecāku nepareizu darbību rezultāts, kad viņi neļāva savam mazulim piedalīties mājsaimniecības darbos.

Neviens nenoliedz, ka mūsdienu vecāki ir ļoti aizņemti. Un, kad viņi atsakās no bērna piedāvājuma viņiem palīdzēt, vispirms jāņem vērā tas, ka šajā gadījumā darbs aizņems vairāk laika, jo jebkurš mājas darbs, piemēram, trauku mazgāšana, bērns uztver kā spēli. Turklāt viņš var kaut ko sagraut vai mazgāt ēdienus, kas nav pietiekami tīri. Tāpēc vecāki mēdz ņemt bērnu ar kaut ko citu, izdarīt darbu un aizmirst par to. Turklāt mēs bieži pārāk daudz rūpējamies par rezultātu. Protams, bērns nedarbosies tik ātri un precīzi kā mamma vai tētis, tāpēc vecāki pat nedod viņiem iespēju viņiem palīdzēt.

Ja jūs zināsit sevi ar šo pieeju izglītībai, tad ir pienācis laiks sākt strādāt pie kļūdām. Neizņemiet bērnus no sadzīves darbiem, nesūtiet tos skatīties TV laikā, pagatavojot vakariņas vai mazgājiet traukus. Dodiet viņiem iespēju izjust noderīgos un nepieciešamos ģimenes locekļus. Ja jūs to tagad nedarīsiet, kamēr bērni ir mazi, tad viņu pārkvalificēšana būs daudz sarežģītāka. Turklāt, kļūstot vecākiem, viņi atradīs citus pašpārliecināšanas veidus - vīšana, kaprīzes, slikta uzvedība.

Ļaujiet mazulim mazgāt traukus. Galu galā, jūs varat tīrīt to vēlāk, kad viņš dodas gulēt. Atņemot bērnam pozitīvus pašaizliedzības veidus, jūs neatstājiet viņam nekādas izvēles. Un kā citādi viņš var piesaistīt jūsu uzmanību un būt pārliecinātam par savu vērtību, ja ne no plaušām, kaprīzēm un nūjām?

Katrai personai ir svarīgi sajust, ka ģimenē, kuru viņš novērtē un mīlēja. Mums ir vajadzīga mūsu pašu nozīme un lietderība kā gaiss. Un, ja jūs nevarat sasniegt šo radošo darbību, tad kurss ir destruktīvs. Turpmākajā piemērā mēs parādām, kā izmaiņas vecāku reakcijā uz bērna vēlmi palīdzēt viņiem ietekmēt ģimenes attiecības.

Vairākus mēnešus Cathy mēģina pierunāt viņas septiņus gadus veco meitu pie galda. Viņa to jau pārliecināja un solīja iedrošinājumu, un viņai nepārtraukti atgādināja par viņas lūgumu, bet viss bija velti.

Bieži vien Cindy sāka salikt galdu, bet pēc tam satracināja un nesasniedza to, kas bija ļoti dusmīgs Cathy. Viņa nolēma atstāt šo risku un likt to uz galda, paužot savu iekaisumu meitai. Atbildot uz to, meitene vienkārši nospieda plecus un devās skatīties TV.

Bet kādu dienu Katie bija jauna iespēja pārcelt savu meitu. Vienu vakaru, kad viņa peldēja jaunākos dēlus, Cindy ienāca vannas istabā un jautāja, vai vakariņās viņa varēs pagatavot augļu salātu.

Sākumā Cathy gribēja pateikt nē, bet tad, atceroties šajā rakstā minētos principus, viņa viegli piekrita: "Paldies! Protams, sagatavojiet mums augļu salātus. "Cathy mazgāja bērnus un devās virtuvē.Salāti bija gatava: mana meita sagrieza augļus salātu bļodā, izlej tos jogurtu, šokolādes sīrupu un rūpīgi visu sajauca. Bet visvairāk apbrīnojamo ir tas, ka meitene pārklāja galdu!

Tomēr augļu salāti nebija garša ļoti patīkami, bet izrādījās garda un visiem patika. Tētis arī novērtēja to.

vecāki slavēja salātus un pateicās Shin-di par viņu palīdzību. Meitene tikai spīdēja ar laimi. Pat tagad viņa vienmēr katru vakaru nosaka galdu bez atgādinājuma. Vecāki atzīmē, ka viņas uzvedība ir ievērojami uzlabojusies, un tas nav pārsteidzoši. Cindy atrada savu vietu ģimenē, tagad viņa uzskata, ka tā ir svarīga. Un Katie bija spiesta tikai ticēt savai meitai un neļaut viņai darboties savā vārdā.

Ja Cathy atbilda uz meitas pieprasījumu "nē", tas izklausās kā daži negatīvi paziņojumi:

• "Jums neizdosies";

• "Es daru to labāk nekā tu";

• "Es nedomāju, ka jūs to varat izdarīt."Protams, vecāki izskaidro neveiksmi ar nogurumu, problēmām darbā vai steigā, bet tas nemaina negatīvo ietekmi, kāda šādiem subliminal ziņojumiem ir bērniem.Ļaujiet bērnam darīt visu iespējamo mājasdarbu, nevis koncentrējoties uz viņas rezultātiem vai uzdevuma laikā.Pastāvīgi pastāstiet bērniem, ka jūs novērtējat viņu palīdzību un paļauties uz to.

Bet nepārlieciet to, jo bērni ir ļoti jutīgi pret jebkādu nepatiku. Dažas frāzes ir pietiekamas, lai pateiktos bērnam un ļauj viņam zināt, ka viņš tiešām tev palīdzēja. Piemēram:

• "Paldies par to, ka man palīdzēja man noteikt apakšveļu";

• "Jūs rūpīgi mazgājāt ar savu tēvu automašīnu. Paskaties, cik tīra viņa tagad ir ";

• "Es esmu tik noguris darbā.Paldies, ka galdiņš ir bez atgādinājuma. Jūs daudz man palīdzējāt »;

• "Labi! Jūs ļoti rūpīgi mazgājāt ēdienus. "

Tu nevari pateikt melu. Piemēram, ja Cindy vārītie augļu salāti nebūtu ļoti garšīgi, vecāki to izmēģinātu un pateicās meitenei par viņas centieniem, kā arī par to, ko viņa uzlika galdam.

Jūs noteikti pamanījāt, ka dalība ģimenes lietās palīdz bērnam ne tikai attīstīt atbildības sajūtu un mācīties, kā veikt mājas darbus, bet arī pievērst uzmanību citiem. Piemēram, palīdzot jums pagatavot vakariņas, bērns iemācās novērtēt to, ko citi dara ar viņu, un saprot: harmoniskā sakarībā ne tikai jāsaņem, bet arī jāsniedz.

Turpmākajā piemērā mēs parādām, kas notiek, kad vecāki pamodina bērnus, nemāca viņus domāt par citiem un palīdzēt saviem mīļajiem.

Donna nojauca un bija tik vāja, ka viņa pat nevarēja izkļūt no gultas. Viņas astoņgadīgā meita Megan, pieradusi domāt tikai par sevi, nedeva viņai nekādu atpūtu. Kad Donna sacīja, ka viņa naktī nevarēs izlasīt viņas pasaku, kā parasti, Megan bija ļoti neapmierinoša.

meitene sāka uzmākties māte whining un iegribas, tāpēc, ka viņa, par spīti visam, joprojām ir revered viņas stāstu. Drīz Metans radīja reālu skandālu: viņa skaļi raudāja, kliedza, staigāja un nolika uz grīdas.

Parasti šādās situācijās, Donna zemāka meita, bet tagad viņa vienkārši nav pat pārvietot spēkus, nemaz nerunājot par to, lai saņemtu no gultas un lasīt pasakas. Tāpēc viņai nebija citas izvēles, kā ignorēt Meagana vajāšanas. Galu galā meitene bija nogurusi no kaprīzēm un aizmigusi uz grīdas pie mātes gultas.

Šajā vakarā, attiecībās starp Donna un Megan, notika ievērojamas pārmaiņas. Mamma saprata, ka, ja jūs nepievērsi uzmanību kaprīzēm, viņi agrāk vai vēlāk beigsies. Mana meita aizmiga, un manai slimojai mātei viņai nebija jāuztraucas ar pasakām.

Kā šajā situācijā bērnam jārīkojas? Protams, vecāki vēlas, lai viņš parādītu izpratni un līdzjūtību, lai viņiem palīdzētu, nevis cenšas kaut kādā mērā uzstāt uz savu. Sensitive, atsaucīgs bērns šādā situācijā varētu likt sevi vietā, mana māte saprastu, ka tas tagad ir slikti, un mēģināt kaut ko darīt, lai palīdzētu.

Ja jūs iemācāt bērnus būt atbildīgiem un rūpēties par citiem, tad šī uzvedība drīz kļūs par viņu ieradumu. Vecāku uzdevums - par piemēru, un saņemot "iemesls - efekts", lai veidotu bērniem priekšstatu, ka viņiem ir vajadzīga palīdzība ap māju un piedalīties ģimenes lietās. Tas jo īpaši notiek, ja kāds ir slims vai viņam vajadzīga palīdzība.

Jo ātrāk jūs sākat mācīt bērnu atbildību, jo mazāk jums būs problēmas nākotnē.Brīdī bērniem vēlme piedalīties ģimenes lietās un labā var būt vairākos veidos. Mēs jau runājām par dažiem no tiem, bet atcerēsimies vēlreiz.

• Ja uzdevums netiek izpildīts, izmantojiet sekas, ko viņš ir pelnījis ar savu darbību.

• Uzdod savu bērnu, lai palīdzētu, un, ja viņš atsakās, nav spēkā, bet tikai izteikt cerību, ka tas palīdzēs jums nākamo reizi.

• Bērniem būtu jāpiedalās sadzīves pienākumu sadalē starp ģimenes locekļiem.

• Ļaujiet bērnam palīdzēt izlemt, kādas sekas tā gaida par neizpildītu uzdevumu.

• Neatgādiniet bērniem, kas un kad viņiem ir jādara.

Šeit ir daži piemēri sekām, kas stāsies spēkā, ja tas nav izdarīts vai mājasdarbu:

Mājas	sekas
bērns aizmirsu darīt traukus vai izņemt miskasti.	Mamma pagatavoja vakariņas, jo virtuve ir haoss.
Bērns nav iestatījis galdu.	Vārīti ēdieni tiek nogādāti ledusskapī līdz nākamajai ēdienreizei.
Bērns veļas netīrās drēbes neiekļāva veļas grozā.	Veļas mazgājamā mašīnā ir ievietota tikai veļas mazgājamā mašīna no groziem, bet izkaisītās drēbes paliek netīras.
Bērns nav tīrs savā istabā.	Vecāki ievieto izkaisītas rotaļlietas atkritumu mašīnās un izved no istabas. Pēc kāda laika lietas var tikt atgrieztas.
Bērns nav putekļsūcējs.	Tētis pats vakuumi telpās un atskaita no bērna kabatas naudu darba samaksai.

Nekas tādēļ nepierāda bērna neatkarību, tāpat kā māti ar salauztu kāju!

Ja māte nevar veikt visus mājas darbus, bērnam ir jāuzņemas mājas darbs. No personīgās pieredzes mēs redzējām, ka lielākā daļa bērnu ir priecīgi uzņemties jaunus pienākumus un ir gatavi veikt mājas darbus.

Lai iemācītu bērnam palīdzēt mājā, viņam jābūt stingram un neatlaidīgam. Ir svarīgi arī atzīmēt pozitīvas tendences un slavēt bērnus par viņu centieniem.

Šeit ir daži padomi, kas palīdzēs jums būt konsekventi.

• Noteiktu seku ievērošana. Citiem vārdiem sakot, ja jūs teicāt, ka jūs nevarat pagatavot netīros virtuvē, nevis pavārs. Esiet neprātīgi, pat ja bērns nekavējoties sāk mazgāt ēdienus un steidzas izmetiet atkritumus.

• Nevajag atgādināt bērnam par sekām, kas notiks, ja viņš savlaicīgi nepildīs savus pienākumus. Tas pazemina jūsu cieņu. Nosakiet, kādas sekas būs, vienreiz un stingri ievērojiet savus solījumus.

• Neļaujiet pazemināties. Esi stipra un laipni pret bērnu, bet neaizmirstiet par mērķi - ar sekām, lai iemācītu viņam, ka neuzmanība neuzņemsies neuzmanība viņa pienākumiem.

• Nenākt strīdu ar bērnu un neattaisnot sekas. Ticiet man, ka paši bērni labi zina, ka viņi ir nepareizi. Pieteikties, kas jāievēro, un turpiniet darīt savu lietu.

• Ja bērns sāk raudīties un noplēlēties, nedodiet to. Turiet neitrālu pozīciju, izrādiet laipnību un parādiet, ka šāda uzvedība ir pārsteigta. Protams, bērns vienkārši nesaprot, ka viņa kaprīze var novest pie šī rezultāta.

• Vienmēr izteikt cerību, ka nākamreiz, kad bērns uzlabosies. Sakiet: "Apskatīsim, kas notiks nākamreiz."Un neatgriezieties uz šo tēmu.Šis lēmums parāda bērnam, ka viņam uzticas, un viņam būs iespēja uzlaboties. Bērniem ir ļoti svarīgi zināt, ka viņiem būs iespēja darīt visu.

Un tagad apsveriet minēto principu darbību, izmantojot piemēru.

Jūs lūdzat, lai jūsu trīspadsmitgadīgais dēls palīdzētu jums uzņemt ēdienu no automašīnas. Visticamāk, viņš sāk skaņu un atsakās vai atbild: "Tagad es tikai pārbaudīšu pārsūtīšanu."

Jūs varat reaģēt, kā jūs parasti varētu darīt: lai piecelties no dīvāna un palīdzētu jums, sāciet sūdzēties, ka jūsu dēls jums vispār nepalīdz vai kliedz uz viņu. Tas ir tas, ko tavs bērns sagaida. Tāpēc mainiet taktiku. Centieties viņu noķert pārsteigumā, laipni sakot: "Nu, man palīdziet nākamajā nedēļā", dari pirkumus mājā pats un nesaki ko citu.

Vairumā gadījumu bērns, kurš pārsteidza neparedzētu atbildi, nekavējoties pasteidzas, lai jums palīdzētu. Paņemiet palīdzību kā sevišķi precīzu, nesaprotot pateicību, vienkārši sakiet "paldies".

Vecākiem ir grūti pieņemt šo pieeju, jo tās tiek izmantotas, lai pastāvīgi cīnītos ar bērniem par ietekmi ģimenē.Viņiem ir svarīgi neiesniegt produktus mājās, bet pierādīt bērnam un sev, kas ir atbildīgs par ģimeni.

Tagad mums ir jādomā par to, kā izplatīt mājasdarbu un noteikt sekām, ko bērni sagaida par nepaklausību. Izvēlieties laiku, kad visi ģimenes locekļi ir samontēti.

Tas būs taisnīgi, lai salmētos. Tas, kas izstiepj visgarāko, vispirms izvēlas mājasdarbu, tad citi dara to pašu, līdz visi iegūst uzdevumus.

mamma un tētis piedalās pienākumu sadalē vienlīdzīgi ar bērniem. Nākamajā nedēļā ģimenes locekļi mainīs savus pienākumus, lai ikviens mēģinātu paveikt dažādas darba vietas un nedomāja, ka viņam vissmagāk.

Ja jūs noraidāt vēlmi parādīt bērnam jebkādas izmaksas, ka esat mājā, konflikts izkliedējas. Mierīgā un labā atmiņā jūs atverat ceļu uz sadarbību. Kad vecāki tādā veidā rīkojas, bērni vieglāk un ātri uztver prasības un vēlmes.

Ja kāds aizmirst savu uzdevumu, tas ir pilns ar sekām( mēs jau esam teikuši dažus no tiem).Jūs varat aicināt bērnus apspriest savas sekas nepaklausības dēļ.Jūs būsiet pārsteigti, kad uzzināt, kādi ir oriģinālie un loģiski pamatotie ieteikumi, ar kuriem var palīdzēt jūsu mazie palīgi.

Visiem ģimenes locekļiem būtu jāpiedalās svarīgu lēmumu pieņemšanā un noteikumu izstrādē.Tas palīdz bērniem izjust viņu nozīmi un iesaistīšanos ģimenes lietās. Neaizmirstiet, ka jums vajadzētu sākt mācīt šo bērnu pēc iespējas ātrāk.

Katram ģimenes loceklim ir jāsaņem uzdevums, kas ir viņa spēkos. Piemēram, bērns nevar pats savākt atkritumu, tāpēc ļauj viņam to darīt savai mātei, vecākajam brālim, vai arī ievietot jaunu maisiņu atkritumu tvertnē.Tas attiecas uz visiem mājas darbiem: mazgā traukus, grīdas, gludināmās drēbes utt.

Daudzi vecāki ir ieinteresēti, vai ir iespējams maksāt bērnam mājasdarbu un samazināt kabatas naudu, ja viņš to neizpilda. Mēs ticam, ka tas ir nepareizi, jo bērniem būtu jāpalīdz saviem vecākiem mājās, vadoties pēc mīlestības un cieņas sajūtas, nevis par samaksu. Pretējā gadījumā bērns saņem nepareizu ziņojumu: "Vecāki domā, ka es nepalīdzēs māju, ja par to es nemaksāšu. Tātad, ja es vēlos kaut ko darīt labu, man vajadzētu būt cojalai. "Piekrītu, tas ir ļoti nepatīkams.

Pocket nauda ir nepieciešama, lai bērni mācās tikt galā ar tām, vadoties cenās, mēs varējām ietaupīt naudu un tērēt to par labu sev un citiem. Par kabatas izdevumiem katru nedēļu jums jāsniedz fiksēta summa, bet tai nevajadzētu būt maksai par darbu, kas veikts mājās.Ļaujiet bērniem zināt, ka viņi gaida viņu palīdzību, viņi paļaujas uz to un novērtē to.

Palīdzība, kas tiek sniegta par naudu, bērnam nesniedz vienotību ar ģimeni.

Tomēr kabatas naudu var efektīvi izmantot kā sekas. Bet tas nenozīmē, ka vecākiem būtu jāuzņemas bērna nauda kā sods par nepabeigtu darbu mājās. Atcerēsimies situāciju ar Carolu un viņas meitu Jody.

Jody gribēja iepirkties ar draudzenēm, un telpas tīrīšana nebija daļa no viņas plāniem. Viņa izsmēja māti, kamēr viņa atteicās un nedarīja visu darbu. Iedomājieties, kas varētu būt mainījies, ja Carol rīkotos citādi.

Tātad konflikts attīstās atbilstoši pazīstamam scenārijam. Jody ignorēja mammas pieprasījumu un devās iepirkties, neko neko nemeklējot mājā.Bet iedomājieties, ka šoreiz Carol nereaģē uz nepatīkamo meitu.

Māte nereaģē uz meitas prasībām, lai ļautu viņai staigāt kopā ar saviem draugiem. Jodi vārdi, ka viņa dara visu mājas darbu, un tas ir negodīgi, paliek bez komentāriem. Gan māte, gan meita saprot, ka šādu izteikumu mērķis ir mocīt un padarīt viņu par dusmām. Turklāt Jody sarunājas ar Karolu rupjā un neuzticīgajā toniņā.

Jody atstāj, ņemot mammas klusēšanu piekrišanai. Karolam atkal ir jādara viss darbs pats, bet šoreiz viņa piemēros sekas.

Svētdien, izdalot Jody kabatas naudu, Carol uztur dažus no tiem. Kad viņa jautā, kāpēc mazāk naudas nekā parasti, Mamma mierīgi skaidro: "Kad jūs devās pastaigā ar saviem draugiem, man bija darīt savu darbu, tāpēc man maksā par savu darbu."

«Bet jūs pats apgalvoja, ka viens nevar" saistošs ", kabatas nauda strādāt mājās," - apgalvo daudz, bet prasība Carol nav pretrunā šāds apgalvojums Džodijs saņem kabatas naudu, jebkurā gadījumā, neatkarīgi no tā palīdzību viņa. .mājās vai nav. Taču, kad viņa iet pastaigāties, zinot, ka tagad viss darbs par to nāksies izpildīt savu māti, viņa savā ziņā, jo tā bija "darbā", viņas. Tad Carol ir pilnas tiesības veikt daļu no naudas Jody samaksai par viņu darbu.

Carol var pieņemt darbā arī darbiniekuoraya varētu veikt nepieciešamos darbus, lai samaksātu viņai, un pēc tam iesniegt Jodie pārbaudi un uzturēt tajā norādīja summu kabatas naudas meitām sekas ir: . Mamma nemaksā savu meitu par darbu, kas tiek veikts, lai viņai palīdzētu vecākiem mājās, bērns jūtas viens ar.ģimeni un par to nevajadzētu maksāt, jo šajā gadījumā viņam rodas nepareizas ziņas: "Vienīgais veids, kā padarīt tev kaut ko labu un noderīgu, ir maksāt."Šī attieksme attur bērnu no jebkādas vēlmes palīdzēt vecākiem un rūpēties par citiem ģimenes locekļiem.

No otras puses, piemērojot šo efektu, vecāki bērnam saprot, ka, ja viņš nepilda savu darbu, tad viņam tas jāizdara citam. Un tas, kurš uzņemas kāda pienākumus, ir pelnījis iedrošinājumu. Jūs varat papildus samaksāt bērniem par viņu veikto darbu, pārsniedzot viņu mājsaimniecības pienākumus pēc viņu brīvas gribas.

Izmantojot šādas sekas, jābūt lakoniskām un neliecina. Jūsu rīcība nedrīkst šķist soda. Izskaidrot situāciju mierīgu un draudzīgu toni: "Jūs aizmirsāt mazgāt trešdienas vakarā, un man nācās to darīt jums, tāpēc es tur divus dolārus par viņa darbu no savas kabatas naudu."

Carol ir pietiekami daudz no viņas mājsaimniecības darbiem, lai veiktu darbu arī Jodi. Tāpēc, ja viņa papildus strādā, viņa var paļauties uz materiālo kompensāciju par laiku un pūlēm, ko viņa ir pavadījusi.

Tas ir ļoti vienkārši! Tagad ļaujiet bērnam domāt par šo informāciju. Ja jūs visu pareizi un nepārkāps kliegšana un apsūdzības, tā drīz redzēt pirmos rezultātus un izmaiņas uzvedībā bērnu.

Lietderības un lietderības izjūta ir labākais līdzeklis kaprīzēm un sliktai uzvedībai. Ja bērns zina, ka ģimenē, kuru mīl un novērtē, viņš palīdzēs ar prieku un prieku. Vecākiem ir tikai jānodrošina viņam iespēja sevi aizstāvēt, vienlaikus gūstot labumu un palīdzot ap māju.

Pat ja jūsu ģimene dzīvo pārpilnību, un jūs varat atļauties, lai saglabātu gatavot, saimniece un dārznieks, joprojām ir mājsaimniecības darbus, ar kuru jūs varat mācīt bērnam būt noderīga un rūpēties par citiem, piemēram, dodoties uz veikalu, lai meklētu mājdzīvnieku, lai atskaņotuar jaunāku brāli, palīdz virtuvē, izņemiet atkritumus, ūdens ziedus un tā tālāk. Bērnam vienmēr ir iespējams atrast darbu, kas viņam palīdzēs justies vajadzīgs un radīt jūtamas priekšrocības ģimenei.

Bet ne tikai dodieties uz mājsaimniecības darbu, lai iemācītu savam bērnam palīdzēt citiem un gūt labumu. Paplašināt klāstu noderīgas lietas, piemēram:

• Ja jūs regulāri apmeklē baznīcu vai locekli jebkuras sabiedriskās organizācijas un iesaistīt bērnu. Viņš ļoti labi var veikt iespējamās instrukcijas.

• Ja jūs palīdzat bērniem no viena vecāka ģimenēm vai slimiem, izdomājiet savu bērnu.

• Doties uz dabu, uzticēt bērniem nākt klajā ar āra spēles un Trāpi, nūjas, lecamauklas un tā tālāk.

• Neaizmirstiet par vecmāmiņām un vectēviem.Ļaujiet bērnam apmeklēt viņus, rakstīt viņiem vēstuli vai izveidot pastkartes, lai apsveiktu tos svētkos.

• Kad ielūgt viesus, vai paši doties apmeklēt, bērni var palīdzēt virtuvē, lai kartes, lai viesi varētu nākt klajā ar "koncerta" programmu, lai uzzinātu dziesmu un deju.

• Vecāki bērni var lasīt jaunākās stāsti un spēlēt spēles laikā.

• Mudiniet bērnu aicināt dzimšanas ne tikai tie bērni, kuri ir draugos ar visiem, bet tie, kas neņem uzņēmumu.

• Mudiniet bērnus pievienoties bērnu organizācijai, piemēram, lai kļūtu par skautu. Par šādu organizāciju biedriem pildīt dažādus sabiedriskos darbus( tīrīšana parku un zaļo zonu, lai vecāka gadagājuma cilvēkiem un tā tālāk), un bērns sapratīs, kas dotu labumu sabiedrībai.

• Labi, ja bērns palīdz iegūt junk, stikla traukus, metāllūžņus.

• Vai bērni ir izlaiduši reklāmas kuponus ar atlaides kuponiem. Izmantojiet tos, kad nākamreiz ejiet iepirkties, lai bērni varētu redzēt, ka viņi ir palīdzējuši ietaupīt naudu.

• Ļaujiet bērniem paši novietot traukus uz galda un izvēlēties graudaugu brokastis.

• Uzdod bērnam rūpēties par mājdzīvnieku, staigāt un spēlēt ar to.

• Bērniem jāpārbauda, ​​vai gaisma, TV, mūzikas centrs un citas elektriskās ierīces tiek izslēgtas, kad visi atstāj māju.

Šī ir tikai neliela daļa no uzdevumiem, kurus var piešķirt bērnam.Ļaujiet bērniem pašiem radīt noderīgas nodarbības. Viņi noteikti patīkami pārsteigs jūs ar saviem piedāvājumiem. Sāciet šādu sarunu ar vissvarīgākajiem vārdiem, kurus kāds bērns vēlas dzirdēt no saviem vecākiem: "Man vajadzīga jūsu palīdzība."

Ir daudz iespēju, kā dot bērnam iespēju izjust savu vērtību un gūt labumu citiem. Pat vienkāršākais no uzskaitītajiem uzdevumiem palīdzēs būtiski uzlabot bērna pašvērtējumu un stiprināt savu ticību sev.

Piedāvājiet bērniem jaunus noderīgus veidus, un tie būs patīkami pārsteigti par rezultātiem. Bērna pašvērtējums pieaugs, kad tiks realizētas priekšrocības, ko viņš radīs ģimenei vai sabiedrībai. Piesaistīt pat noderīgus bērnus noderīgām lietām un slavēt viņus par viņu palīdzību, pat ja viņu darbības rezultāts nav ideāls. Paskaidrojiet, bez steigas un kairinājumu, kā vislabāk veikt konkrētu darbu, nav rasties kārdinājums, lai atgādinātu par viņu pienākumiem un sasniegt.

Kad bērni jūt, ka viņiem ir vajadzīga palīdzība, viņi tiešām novērtējam un paļauties uz tiem, tie palīdz ar prieku un baudu. Vecāku nogurums, nepacietība vai prasība, ka viss tiek darīts perfekti, var izsvītrot pat to, ko jau esat sasniedzis.

rosinot bērnus piedalīties ģimenes lietās, jūs izskaust nagging un sliktu uzvedību, jo, kad bērns sevis nozīmi un lietderību, tad tam nav jābūt gražīgs.

Tagad ir pienācis laiks pielietot visas aprakstītās metodes praksē.

Bērnam jābūt pārliecinātai, ka viņš ir svarīgs un neaizstājams ģimenes loceklis.