Turiet kameru tuvu pie rokas

Reiz, kad es rakstīju šo grāmatu, no virtuves, ko sauc par Martu: "Ātri, nofotografēt, bet es neesmu traks."Stefans velk no apakšas.viņas plaukta atvērta kastes graudaugu. Un te viņš sedz no galvas līdz kājām, graudaugu, floundering klintī, ko viņš darīja, un ēst - zēns bija izsalcis!

Iedomājieties prieku! pārliecināt svešiniekiem vai vismaz mīļākie pārtikai, vispirms ēst daži paši, izmantojot gan spēs un verbālās valodas un ķermeņa valodu, lai parādītu savu bērnu, cik tas ir garšīgi. Vai likt ēdienu priekšā bērnam un lūgt kādu sev( bērns var

prieku aizdot jums gabals pats), tad izvelciet veco pierādīts "MM-m. .. UWC-at-skaidrs!»

zāle vienmēr ir zaļākauz kāda cita plāksnīte. Pieņemsim, ka jums patīk puķkāpostus, un viņa kļuva par spīdzināšanas jums šonedēļ: jūs cenšas noslēpt savu mērce, iemērc to, dod tai citu nosaukumu, un ziedkāpostu un ir ne-ēdis. Sēdēt ar savu bērnu un novietojiet ziedkāposti uz viņa šķīvja, atkal dzied veco dziesmu: ". MM-m. .. UWC-at-UPDF"Jūsu pārsteigumam bērns no jūsu plāksnes var ņemt kāposti. Ja nē, piešķiriet ziedkāpostu testus vēlāk. Jūs varat mēģināt saistīt to ar brokoļiem, ko lielākā daļa bērnu mīl, jo formā tas izskatās kā koks - tajā var būt zaļi koki un balti koki.

Ēdināšana nav kā otra. Bērni no viena gada līdz diviem ir pretrunīgi savā neatkarības vēlējumā, it īpaši pie galda. Vienu dienu bērns var vēlēties barot sevi, un citā dienā var pieprasīt, lai jūs barotu viņu. Ja neesat pārliecināts, kādā veidā izvēlēties, izmantojiet divus karotes: vienu bērnam un vienu sev. Sēdi kopā ar savu bērnu, kamēr viņa ēd. Dažreiz viņa vienkārši grib, lai jūs viņai darītu, kamēr viņa ēd, bet tajā pašā laikā viņai ir atļauts ēst pati.

Citās dienās viņa var vēlēties, lai jūs izklaidētu viņu un izmantotu viņas karoti, lai barotu viņu. Dažreiz mēs spēlējam spēli: "Jūs ņemat gabalu ar savu karoti, un mamma dod jums gabalu jūsu karoti."Bērns var pievienot: "Un es dodu savai mātei gabalu."