Ārstēšana un afāzijas pazīmes bērnībā

Aphasia bērniem ir daudz retāk nekā pieaugušajiem. Bet ar šādu slimību mēs runājam tikai par tiem pārkāpumiem, kas notiek pēc runas veidošanās, un tā agrīna attīstība bija vienlaicīgi vecuma normas robežās.

Pašlaik 1% bērnu visā pasaulē cieš no afāzijas, starp kuriem ir vairāk zēnu.

Aphasia cēloņi bērnībā ir tādi paši kā pieaugušajiem - audzēja procesi, traumatisks smadzeņu bojājums, infekcijas. Bērniem praktiski nav smadzeņu asinsrites traucējumu insultu formā.Aphāzijas klīniskā izpausme bērnībā pilnīgi nokopē pieaugušā.

Tomēr jauniem pacientiem ir zināmas afāzijas atšķirības. Viņi secina, ka sliktākajā gadījumā apgrieztā attīstība notiek pietiekami ātri. Prognoze vairs nav labvēlīga tikai tad, ja vairāku nedēļu laikā netiks novērota pozitīva dinamika.

Aphasia ir nopietna neiroloģiska problēma un, neskatoties uz to, ka pieaugušajiem ir daudzas šīs slimības formas, bērniem to īsti neuzrāda tik daudzi.

Bērni, kuri nav sākuši apmeklēt skolu, vienkārši nevar attīstīt tādu pašu daudzveidīgo runas traucējumu skaitu kā pieaugušajiem. Tas ir saistīts ar to, ka ir ļoti runas funkcija vēl nav sasniedzis šo vecumu galīgo attīstību, un tāpēc to nevar atrast bērni vai dinamiskā semantiskā afāzija, bieži reģistrēti motoru vai maņu.

Jaunāks ir bērns ar šāda veida traucējumiem, mazāk izteikts un krāsains šo traucējumu klīniskā aina. Tādēļ, runas sistēmas neauglība izpaužas bērniem ierobežotu izmaiņu veidā, kas raksturīgi runas patoloģijas izpausmei pieauguša cilvēka vecumā.

Ir nepieciešams difūzizēt afāziju un alaliālu no bērniem. Abās slimībās tiek diagnosticētas novirzes fonētikā, gramatikā un vārdnīcā, tādēļ ir grūti skaidri noteikt šo noviržu robežu. Abu šo pacientu vadības īpatnības agrīnā bērnībā un ārstēšanas metodes ir ļoti līdzīgas.

Galvenā atšķirība ir mērķa ceļojumā uz problēmu. Jo alalikov pārkāpumi notiek līmenī augļa attīstību, tāpēc mērķis ārsta ir iemācīt šiem pacientiem prasmes runas un runas traucējumiem ar afāzija pēc tās veidošanos, un tā ārstēšanu, mēs runājam par atveseļošanos.

klīniskās izpausmes

pirmos slimības simptomus var izpausties neiespējamību vai lielās grūtības izvēlē vēlamo vārdu vai nomainot tās definīciju. Tam nav nekāda sakara ar atmiņas funkcijas pasliktināšanos.

Bērni ar afāziju traucē pagaidu uztveri, un viņiem ir grūti reproducēt darbību secību, sadalot tos hronoloģiskā secībā.Bieži vien šāds bērns nestājas sarunas par viņu pašu, un atbild uz jautājumiem, kas monosyllables, vai pilnīgi atsakās atbildēt, reizēm slims bērns jebkurā situācijā var atkārtot vienu un to pašu frāzi.

Ir arī slimības varianti, kuros bērns aktīvi iesaistās sarunā, bet runā garas bezjēdzīgas frāzes, kas sastāv no vārdu kopas. Bērni ar afāzija var būt grūti uztvert runu, kas kļuva par viņu, it īpaši, ja tā sastāv no kopuma apstrīdēt pagriezieniem un gariem teikumiem, bet darbs dzirdes tas nav bojāts.Īsas un lakoniskas frāzes tiek uztvertas daudz vieglāk.

Ar aphāzijas motora versiju bērns pilnībā saprot visu, par ko cilvēki runā, bet nevar pilnībā atbildēt. Viņam cieš ne tikai runas, bet arī iespēja rakstiski iesniegt priekšlikumus. Ir arī agrammatisms - pieņēmumu neievērošana, galdu izmantošanas trūkums daudziem vārdiem. Vēl viena šī pārkāpuma pazīme ir īsu vārdu ievietošana, kuriem nav teikuma loģiskas nozīmes.

Ja šādam bērnam tiek piedāvāts pārrakstīt kādu citu tekstu, tas to darīs viegli. Tomēr viņš nevar brīvi izteikt domas pēc lasīšanas vai diktēšanas. Ir arī grūtības, rakstot brīvo kompozīciju. Arī lasīšana viņam kļūst sarežģīta. Ja afāzija sākās vecums, kad bērns vēl nav iemācījies lasīt, apmācību pie šāda veida motora afāzija aizņem ļoti ilgu laiku, un ne vienmēr noved pie pozitīviem rezultātiem.

Diagnostika un ārstēšana

Bērnu ar afāziju pārbaude ir, pirmkārt, patoloģiska uzmanība.Šajā nolūkā smadzenes tiek skenētas.Šajā gadījumā īpaša nozīme ir tādu cēloņu ārstēšanai, kas izraisīja šādu novirzi.

Terapeitiskās aktivitātes šādiem bērniem ietver grupu nodarbības, lai mācītu burtus un lasītu. Nepieciešams regulāri individuālas nodarbības ar logopēdu, tās uzdevums ir ne tikai mācīt bērnus ar afāzija runas iemaņas, bet arī strādāt ar vecākiem, mācot viņiem atbilstošu apstrādes un veiktspējas vingrinājumus ar bērnu mājās.

ārstēšana afāzija bērniem ar bojātu lielu smadzeņu daļās, ir reti ļoti efektīvs, pozitīva tendence ir rezultāts veidošanās jaunu neironu savienojumi centrālajā nervu sistēmā, vai atjaunot noteiktas smadzeņu struktūras.

Ļoti svarīga loma atgūšanas iespējā ir vecāku palīdzība un atbalsts, regulāras nodarbības ar mazuli. Jums ir pastāvīgi jācenšas uzturēt sarunu, uzdot savus bērnu jautājumus rūpīgi un bez steigas dzirdēt viņa atbildes, lai dotu viņam iespēju darīt bez stāstīja, cik vien iespējams, par to pašu, reizēm tikai nodrošina neliela palīdzība.

Ar tādu šķiru kā motora apasija bērns saglabā kritisku attieksmi pret sevi, viņš saprot, ka viņš saka nepareizu lietu, un viņš var aizvērt.Šāds process izraisīs problēmas vēl lielāku pasliktināšanos. Lai to izvairītos, jums jāapgūst psihologs, kas palīdzēs jums iegūt pašapziņu, un attiecīgi ietekmēt iespējas veiksmīgai runas un rakstīšanas atveseļošanai.

Līdzīgi kā raksts? Dalieties ar draugiem un paziņām: