Kā mācīt bērnam reizināšanas tabulu - mācīt bērnam pavairot

Visiem bērniem ir jāiemācās reizināšanas tabula. Bez šīm zināšanām turpmāka matemātikas izpēte skolā nav iespējama. Vecāki bieži saskaras ar viņu bērnu nevēlēšanos un stingrību, protestējot pret garlaicīgiem skaitļiem. Ko darīt šajā situācijā?Kā mācīt bērnu reizināšanas tabulu?

Ir dažādi veidi. Vienīgais nosacījums ir vienāds: būt pacietīgam. Cries un ļaunprātīga izmantošana nevar sasniegt neko citu, izņemot to, ka pieaugs bērna nevēlēšanās mācīties.

Stimuls

mācību stimuli var apsolām jūsu bērnam, ka viņš kaut ko nopirktu vai iet kaut kur, ja viņš ir mācīties reizināšanas tabulu. Bet šādas metodes ir jābūt uzmanīgiem, jo ​​tā vietā, vēlmi mācīties kaut ko, un, lai uzzinātu par sevi un to turpmāko attīstību var veidot vēlmi saņemt atlīdzību par savu darbu.Šajā gadījumā bērns pārtrauks kaut ko darīt bez maksas.

Spēles veido

Ņemt dienesta mācību spēles: kartes, kas izgriezti no kartona, uz kura rakstīt piemērus reizināšanas tabulas, piemēram, "7x8 =?".Ielieciet kārtis uz leju un savukārt ar bērnu. Spēle būs jautrāk, ja tajā piedalīsies visa ģimene. Atbildot, jūs varat kļūdīties, lai bērns varētu labot jūsu "kļūdu".Tas dos bērnam uzticību savām spējām, kā arī veicinās tālākizglītību.

. Vairāki sekmīgas apmācības nosacījumi:

• apmācība jāveic katru dienu. Atkārtojiet, kā saka, māte mācīties, tāpēc jo vairāk bērnu spēlē ar jums šādās kartēs, jo labāk viņš iemācīsies reizināšanas tabulu.
• Dodiet kartēm skaistu, interesantu izskatu, kas pamodos bērna iztēli un iztēli.
• Izmantojiet dzejas formu, lai iegaumētu produktu ar diviem faktoriem. Daudziem bērniem šķiet daudz vieglāk iegaumēt verses nekā prozu.

Uzzināt reizināšanas tabulas nejauši

nejauši pārbaudīt uzzināja nejauši kvalitāti. Pretējā gadījumā bērna atmiņā tiks saglabāti tikai pasūtītie rezultāti. Mainot bērna rīkojumu, var vienkārši atbildēt "automātiski", neizprotot, ka reizinātāji nav vienādi. Iestājas tāds pats kā un kad klausoties to pašu sarakstu melodijas, kad viens dziesma beidzas, nākamais jau atceras "mehāniski", pat tad, ja jūs mainīt secību. Neļaujiet bērnam atmiņā spēlēt ar to pašu joks - mācīties reizināšanas tabulu citā veidā.Atkārtojiet reizināšanas tabulu, līdz bērns uzreiz atbild uz uzdoto jautājumu.

Pastāstiet bērnam par to, kā jūs mācījāt savā laikā, iedrošiniet viņu mācīties.

Un šeit ir mazliet interesanta, ja reizinot ar devīto skaitli. Apmācībai jūs varat izmantot pirkstus. Ievietojiet abas rokas pie piezīmjdatora, pirkstiem fannējot. Uzdodiet jautājumu, piemēram, 6X9.Pēc tam atrodiet sešpadsmit pirkstu, skaitot no kreisās puses uz labo mazo pirkstu. Sestajā pirksta kreisajā pusē ir desmiti, tas ir, piecdesmit. Kreisie pirksti labajā pusē nosaka vienību skaitu, tas ir, četras. Izrādījās piecdesmit četri.

Mehāniskā atmiņa, kas ļauj iemācīties no sirds bez daudz izpratnes par tekstiem vai rakstzīmju kopām, ir ļoti attīstīta astoņu līdz deviņu gadu vecumā.Bet nepaļaujieties uz viņu. Mēģiniet nodrošināt, ka bērns pilnībā apzinās to, ko viņš saka vai tic, un nesniedz atbildi, piemēram, mašīnu. Pateicoties šai pieejai, attīstīsies bērna domāšana, ne tikai tā mehāniskā atmiņa. Laika gaitā aizmirstas koncepcijas un parādības, kas nav realizētas, un reizināšanas tabula ir noderīga visā dzīves laikā.

Dažos bērnos mehāniskās atmiņas attīstība no emocionālās un grafiskās.Šādiem bērniem vislabāk ir izmantot asociatīvās mācīšanas metodi.Šim nolūkam ir nepieciešams izgriezt vairākas kartes un attēlot vai ielīmēt uz tām bildes, ko bērns saista ar noteiktu skaitli. Tālāk jums vienkārši ir jāsagatavo stāsts, kas raksturotu reizināšanas tabulu. Stāstījuma laikā bērnam būs vieglāk iemācīties ar "sausiem" cipariem un skaitļiem.

Daži bērnu psihologi un pedagogi iesaka uzsākt reizināšanas tabulas izpēti no beigām, nevis no sākuma.Šī metode ļauj ietaupīt laiku, jo, sasniedzot tabulas vidusdaļu, otra puse jau būs zināma.

Turklāt pastiprina dzīves scenāriju rezultātus un piemērus. Piemēram, ar konfekšu vai ābolu palīdzību izklāj uz galda. Bērnam ir daudz vieglāk atcerēties un saprast, ko viņš redz vai var pieskarties. Bieži vien bērni, kurus vecāki māca "taktilā" veidā, daudz ātrāk saprot un atceras reizināšanas tabulu.

Neizmantojiet pavairošanas galdu pārāk smieklīgi. Protams, zināšanas ir ļoti nepieciešamas, taču katrs bērns ir individuāls. Ja kaimiņa zēns jau zina reizināšanas galdiņu pēc sirds, un jūsu meita ir apguvusi tikai divus bārus, tad tev to nevajadzētu vainot un "izlikt" viņas slikto progresu. Laika gaitā visi bērni iegūst zināšanas.