Bērnu vecums 2-3 gadu vecumā - bērnu vecuma pazīmes 2-3 gadu vecumā

mācās staigāt( ap viena gada vecumam), otrajā dienā viņa dzimšanas pipsqueak laikā ievērojami paplašinātu "Horizons" savu mazo pasauli, tāpēc rūpīgi apsargāta saviem vecākiem. Tajā pašā laikā ļoti grūti saprast bērnu, kā arī virzīt viņa patiesi neizsīkstošo enerģiju pareizajā virzienā.Kādas ir bērnu vecuma īpatnības 2-3 gadus, jāņem vērā, attīstot un izglītojot savu bērnu?

teritorija

Pēc diviem gadiem bērns jau zina, tas ir labi, un viņš pats mēģina skaidrāk izteikt savas domas. Triju gadu vecumā valodas prasmes tiek uzlabotas tik daudz, ka divvirzienu verbālā komunikācija kļūs par pilntiesīgu sarunu. Viņam tas ir oriģināls sasniegums, liekot uz vienu "soli" ar pieaugušajiem. Turklāt viņam jau bija laiks pārbaudīt māju vai dzīvokli, kurā viņš dzīvo kopā ar saviem vecākiem. Tagad tā ir viņa teritorija, par kuru viņš sevi uzskata par kapteini. Kroha arī saprata varas līdzsvaru ģimenē.Visas šīs zināšanas viņš mēģina "praktiski pielietot", pakļaujot mātei, tēvam un visiem pārējiem radiniekiem noteiktas prasības atbilstoši viņu vēlmēm. Dažreiz viņa uzvedība ir līdzīga displejā tikai diktators, jo īpaši, ja viņš pieprasīja, ir noteikts:( Ti - nav jūsu, dārgie brāļi un māsas), "Mana māte!".

Mainīt un

Šīs vecumā bērni vēl nav galā ar pēkšņām izmaiņām, kas notiek ar visu, kas ieskauj tās. Tie ir tik pārņemts ar saviem( ļoti svarīgi) lietām, kas nevēlas, un joprojām nezinu, cik, "upuris", viņiem par labu jums. Tāpēc šādās situācijās, kad jums ir "izvilkt" bērnu no klases, viņš pašlaik labprāt, mēģiniet darīt to pakāpeniski, ir zināms jau iepriekš par gaidāmajām izmaiņām. Piemēram, ja miziņa spēlēja pie vecmāmiņas apmeklējuma, nemēģiniet pēkšņi pārtraukt spēli un doties mājās. Par pusstundu pirms izbraukšanas podzovite drupatas uz viņu un paskaidrot, kas drīz būs jāatstāj, bet tik ilgi, kamēr viņš vēl var spēlēt mazliet.

Pasaules bērni diviem vai trim gadiem, "turēt" uz kādu konkrētu rīcību( pamošanās no rīta, pastaigas, pusdienas, utt.)Šīs pasūtīšanas pamats ir bērna smadzeņu darbs, kas no dzimšanas brīža uzkrāj asociāciju modeļu visu "kolekciju".Viņi palīdz mazulim orientēties apkārtējā pasaulē.Ja situācija neatbilst parasto modeli, bērns var "nemiernieku", pieprasot atgriešanos normālā viņam( galu galā, jaunajā situācijā, viņš burtiski panics dēļ nezināšanas par to, kas viņam ir jādara).Ņemot

šīs zināšanas var būt diezgan viegli mācīt drupatas novirzīt uz rīkojumu( piemēram, lai attīrītu izkaisīti rotaļlietas).Vienīgais nosacījums - šis noteikums jāpiemēro visiem ģimenes locekļiem, un rīkojums jāpievieno visām darbībām. Pretējā gadījumā citu cilvēku, kas dzīvo mājā, izkaisītie elementi var radīt nekontrolējamu vēlmi darīt to pašu ar savām lietām. Daļa no jautājuma šeit ir arī princips "imitēt pieaugušos", vadot bērnus, apgūstot nepazīstamu pasauli sev.

Tātad, sakārtot mazuļa dzīvību:

• mēģināt likt savas rotaļlietas uz plaukta, nevis kastē( tas būs iemācīt viņam jāizvēlas tikai viena lieta, lai spēlētu, nevis pārlej tos visus uz grīdas, tajā pašā laikā);
• piešķir rotaļlietu nosaukumus un paskaidro, kāpēc ar tām rūpīgi jāuzmanās;
• izvēlieties atsevišķu stūra skapī( vai kumode) savām drēbēm;kā arī vieta, kur uzglabāt kurpes( neaizmirstiet parādīt, ka abas kurpes ir jāuzstāda stingri blakus);
• dod viņam mazu norādījumus par māju( bērni šajā vecumā jau var atcerēties vietas, kur šīs vai citas lietas tiek uzglabātas).

Paziņojums Paziņojums

bērnam būtu jāpasniedz apvienotās spēles ar vienaudžiem, parādot viņam vispārpieņemtās uzvedības normas. Vienlaicīgi vecākiem tiek dota sava loma procesa vadītājam, kura uzdevums ir izvēlēties spēles biedrus, risināt konfliktus starp bērniem un citiem "sīkumiem".Tomēr nemēģiniet pilnībā mainīt visu bērnu uzmanību citiem bērniem( diemžēl, izņemot noderīgas prasmes, viņš var apgūt sliktos ieradumus).Viņam paliek tas pats vēlamais un mīļais draugs.

Neaizmirstiet pienācīgi mācīt bērnu. Lai novērtētu kāda cita viedokli par druskas šajā attīstības stadijā - tas ir pārāk grūts uzdevums, pamata "paldies" un "lūdzu" par dažādām situācijām( piemēram, vecmāmiņa cienāja mazmeita konfektes) tas ir diezgan "uz pleca."Vai nav pārsteigts, ja jūs mācīties mācība "pateicības", attiecībā uz konkrētu personu, tad bērns saka "paldies", šādā situācijā, piemēram, viņa vectēvs. Tikai spēja vispārināt bērnam vēl nav pieejama( tas notiks tuvāk pieciem gadiem).Bet viņš ir pilnīgi apmācīts laipnībā par jūsu piemēru.

"Es pats!"

Vēlme justies lielam un pieaugušam "padara" bērnu par vecāku nepieciešamību palielināt viņa neatkarības vietu. Izmantojot šo funkciju, kas papildina 2-3 gadus veca bērna attīstību, jūs varat "ievilināt" atbildības sajūtu un pašpalīdzības spējas. Tagad, tomēr, vecāki, kas gaida, lai padarītu jebkuru kopīgu rīcību ar bērnu( piemēram, kleita viņam iet pastaigāties), būs jāņem vērā, un viņa vēlmi izmēģināt savu roku šajā procesā( kā arī laiku, kas būs vajadzīgs, lai to).Atcerieties, ka drupatas var būt, ir pārāk grūti, lai veiktu visas darbības, par to pašu, bet pat daļēju izpildi( piemēram, liekot uz kurpes), ir apsveicama. Mēģiniet nesajaukt bērna neatkarības izpausmi ar nepaklausību.

«Jā», nevis «Nē»

trīs gadus vecs, visticamāk, jau ir veiksmīgi "ieskaitīts" posmā, kad varētu būt dzirdējis priekšlikumu par daļu no ap viņu cilvēki bija atbilde "nē".Tagad bērns piekrīt gandrīz visiem jūsu ieteikumiem, sākot saprast, ka ir vairāk svarīgu lietu nekā tie, ar kuriem viņš bija aizņemts. Jau sen ir iemācījušies visi mājas noteikumi, kā arī to pārkāpumu sekas. Tomēr neaizmirstiet detalizēti izskaidrot drupatas, ko tieši jūs sagaidāt no viņa, kas ļauj vai aizliedz kaut ko darīt( piemēram, kāpēc doties uz velosipēdu uz ielas).Bet nelieciet sevi pārāk daudz un nepārvērtējiet savas garīgās spējas. Galu galā, lai gan viņa attīstība patiesi ir milzīgs "posms", lai apgūtu jēdzienus "labs" un "slikts", viņš var būt tikai līdz sešu gadu vecumam.