salochki-zashchalochki

Spēles īpašības un tās izglītības vērtība. Spēles mērķis ir audzināt bērnu spējas savstarpēji sadarboties laikā.Spēle atšķiras no iepriekšējām, jo ​​kosmosa un motora apstākļi tajā kļūst sarežģītāki. Bērniem tagad ir dota brīvība izvēlēties kustības. Un bērniem tas ir daudz grūtāk, nekā iet kopā, turot rokas. Turklāt, palīdzot savam pavadoņa vienam, bērns riskē būt nozvejots pats sevi, tādēļ viņam ir nepieciešama diezgan liela pūļu un drosmes koncentrēšanās spēja.

Tādējādi, ar pienācīgu uzvedību, šī spēle ir svarīgs solis bērna personības morālajā un gudrā attīstībā.

Spēles apraksts un tās paņēmieni. Izglītotājs piedāvā bērniem spēlēt ļoti jautri spēlē, kurā visi var parādīt, cik ātri un ātri tie ir. Bet vispirms jums ir nepieciešams, lai to sagatavotos. Pieaugušie kopā ar bērniem izklāsta lielu platību uz zemes( 30-35 pakāpieni un platums).Viņš paskaidro skolēniem, ka jūs varat palaist tikai šajā jomā, jūs nevarat virzīties tālāk par līniju.Ņemot savākuši visus bērnus, skolotājs turpina izskaidrot spēli: "Šodien mēs spēlēsim salochki-zashchalochki. Es būšu saberts, un tev paliksit mani. Kam es pieskarties, viņam jābeidz. Viņš nevar palaist apkārt, līdz kāds no puišiem viņu glābj. Lai palīdzētu draugam, jums jāpieskaras viņa pleciem, tāpat kā šis( rāda).Tiklīdz jūs to pieskaras, jūs varat palaist vēlreiz. Centieties nest krist uz jēru. Ja viņa ir ļoti tuvu, jūs varat tupēt uz leju. Tas, kurš apsēdās, jērs nepieskaras. Drosmīgākais, ātrākais, nekaunīgais jērs nekad netika nozvejots. Tātad mēs redzēsim, kurš no mums ir visdrātākais un gudrāks! "Labāk spēlēt spēli jauktā grupā.Tas sākas ar vārdiem, kurus saka pedagogs un bērni.

Salochka neķers mūs, Salochke neķers mūs, mēs varam ātri palaist un palīdzēt viens otram!

Ar pēdējo vārdu, bērni izkliedējas dažādos virzienos, un skolotājs, dodot viņiem iespēju nedaudz palaist, sāk viņu noķert. Osaliv kādu, tas atgādina jūsu bērnam, ka viņš var skaļi teikt, "izglāba", un viņš pagriežas muguru, lai palīdzētu bērniem bija osalennogo. Pirmais bērns, kas ietaupīs apiestiesos, būtu jāuzslavē.Pakāpeniski, tā kā bērni pieraduši pie spēles, salona aktivitāte palielinās.

Spēle ilgst 10-15 minūtes. Pēc viņas pieaugušo atzīmē viens no bērniem izglābto osalennyh kuri gudri izbēguši no tag, un tas nekad pieķēra, kurš squatted laikā, un neļaut sevi tikt osalit. Skolotājs jautā, vai bērniem patika šī spēle, un sola to atkal spēlēt. Nākotnē, kad skolēni apgūst spēles noteikumus, jebkura no tām var izpildīt jēra lomu. Salochka pirmo reizi izvēlas pats skolotājs, un pēc tam ar bērnu palīdzību.

Spēles noteikumi.

1. Jūs varat aizbēgt no jēra tikai ar pēdējo teksta vārdu.

2. Tam, kurš bija apsargāts, vajadzētu apstāties un pateikt: "Palīdzība!" Kamēr viņš nav izglābts, viņam nav atļauts palaist.

3. Lai palīdzētu aplūkot, jums ir viegli pieskarties plecu uz pleca.

4. Lai neaizsargātu, jums ir jāpielāgo laiks, bet jūs nevarat sēdēt tik ilgi.

Padomi pedagogam.Šī spēle, vienkārša kustības, ir grūti bērniem ar saviem noteikumiem un telpisko-mehānisko apstākļiem. Tādēļ labāk to vadīt jauktā grupā, kur vecākie studenti būs labs uzvedības piemērs. Lai spēle būtu jautra un pieejama bērniem, pirmo reizi jumta lomu vajadzētu veikt skolotājs. Galu galā viņš var ņemt vērā bērnu individuālās īpašības un saskaņā ar viņiem regulēt spēles gaitu. Piemēram, vispirms ļaujiet bērniem palaist, ļaujiet viņiem mazliet apgūt jaunajā vidē;pirmām kārtām nozvejot drosmīgākos un prasmīgākos bērnus;Dariet to, lai puiši varētu palīdzēt noķert, neaizmirstiet iedrošināt personu, kas palīdzēja.

Ir ļoti svarīgi arī novērst gadījumus, kad bērni apzināti pakļaujas jēriem. Lai to izdarītu, jūs varat pārtraukt spēli un pievērst uzmanību puišiem uz izdarītajām kļūdām. Ja kāds iziet ārpus vietnes, jums vajadzētu izteikt šaubas par to, vai šis bērns vēlas spēlēt kopā ar visiem. Paskaidrojiet visiem, ka salochka nepiesaista to, kurš aiziet no vietas, jo viņš negrib spēlēt ar mums.

Līdzīgi pārtraukumi spēlē ir diezgan piemēroti, jo tie ļauj bērniem atpūsties un precizēt noteikumus. Tomēr jūs nedrīkstat ļaunprātīgi izmantot šādas pauzes un tos aizkavēt.