Slimības cēloņi un stadijas, ārstēšanas metodes
Degenerācija ir viegla grūtības garīgā atpalicība, kurai raksturīgs vājākais garīgās attīstības pakāpes mazāka pakāpe. No slimības attīstības posma oligofrenijas attīstība ir atkarīga no oligofrenijas attīstības, bet patoloģijas galvenā iezīme ir sarežģītu jēdzienu uztveršanas iespējas zaudēšana.
Galvenās nestabilitātes pazīmes ir novājināta uzmanības koncentrēšanās, pārāk lēna un trausla informācijas glabāšana. Slimas cilvēka domāšanai ir raksturīgs aprakstošs raksturs, tas ir, gandrīz nav iespējas abstraktēt, atklāt loģiskās attiecības starp notikumiem vai parādībām, kas izraisa tikai specifisku zināšanu meistarību.
Bieži slimības procesu papildina ar runas, tās gramatisko un fonētisko komponentu pārkāpumiem, kā arī nelielu vārdu starpību. Bet sabojāšanas gadījumā vizuālās un mehāniskās atmiņas darbs ir labi saglabāts.
Pacientiem ar oligofrēniju, kuriem ir novājināšanās pakāpe, kam raksturīgas sekojošas izpausmes: inerce, lēnums, iniciatīvas trūkums un slikta pašpārbaude. Bieži vien akti nav mērķtiecīgi, izsitumi un pilnīgi neparedzami.
Ar vieglas saslimstības attīstību slaucamo bērnu var apmācīt parasti skolā, bet sarežģītākās situācijās šādas personas saņem speciālistu apmācību. Raksturīgi, ka oligofrēnijas ir pakļautas socializācijai un ir iespējami noteikti aktivitātes veidi.
Slimības attīstības pakāpe
Jēdzienu atdalīšana izteikta un vieglā novājināšanās kļūst vissvarīgākā jau pusaudža gados pēc tam, kad bērns beidz īpašu skolu. Parasti vieglai atslābuma attīstībai nav saistoši apgrūtinoši apstākļi, līdz ar to saglabājas iespēja apgūt kādas citas profesionālās darbības iemaņas.
Šādi pacienti spēj parūpēties par sevi un, pieaugot vecākiem, parasti ir ģimenes locekļi.Ņemot vērā kvalitatīvu un noturīgu sociālo pielāgošanos, psihoneiroloģiskajā ambulanā nav nepieciešams pastāvīgi uzraudzīt un sniegt palīdzību.
Ar smagu nespēku, kļūst neiespējami bez pastāvīgas palīdzības un atbalsta, un joprojām ir pieejams tikai zemas kvalifikācijas fiziskais darbs. Lai labvēlīgi attīstītu personību, ir nepieciešams nokārtot apmācību īpašā skolā, kur četru gadu programma tiek izmantota astoņās valodās, izmantojot vizuālās mācību metodes. Mācības papildina dažu mājsaimniecības prasmju apgūšana.
Dažās situācijās bērna nestabilitāte paliek neatklāta. Dažreiz vecāki paši nepieļauj bērna nodošanu palīgizglītības iestādei, jo viņi atsakās atzīt viņa zemāku pakāpi.
Patoloģijas diagnostika
Visbiežāk diagnoze tiek diagnosticēta, kad bērns sāk mācīties.Šāds bērns jāpārbauda neirologam, psihiatram un psihologam, kā arī runas funkciju pārkāpuma gadījumā - logopēds. Identificē nestabilitāti palīdz psihometrijas organizācija, dažādi testi ar priekšmetu attēliem un attēlu klasifikācijas eksperimenti. Tajā pašā laikā izlūkošanas līmenis ir no 40 līdz 69%.
Nosakot neiroloģisko stāvokli cilvēkiem, kuri cieš no nestabilitātes, parasti nav noviržu. Parasti slimību raksturo nepietiekama sejas izteiksmes izpausme un maza kustību ierobežošana. Centrālās nervu sistēmas padziļinātajai analīzei pacientiem ar saslimstību tiek veikti papildu izmeklējumi un smadzeņu MRI.
Diagnoze tiek veikta tikai ar nosacījumu, ka tiek izslēgta robežu garīgā atpalicība, kas izskaidrojams ar kavēšanos neiropsihisku attīstību ar vienlaicīgu normālu garīgo spēju. Turklāt ir jānošķir novājināšanās no informācijas pazemināšanās, ņemot vērā vienlaikus ar šizofrēniju un epilepsiju agrā bērnībā.
Apstrādes process
Psihoneiroloģistam nepārtraukti jākontrolē bērns ar diagnozi "nespēks", kam ar to diagnosticē.Ja patoloģija attīstās vienlaikus ar endokrinopātiju, papildus tiek uzraudzīts arī endokrinologs.
Ja identificēt un novērst patoloģijas cēloni kļūst neiespējama, tad tiek organizēta īpaša terapija.
Iedzimta sifilisa vai toksoplazmozes diagnosticēšanai tiek veikta etioloģiskā terapija. Ar fermentopātijas attīstību ir nepieciešami īpaši uztura noteikumi, un endokrinopātija ir paredzēta hormonālajai ārstēšanai.
simptomātiska ārstēšana ir izmantot pretepilepsijas medikamentu un dehidratācija aprīkojumu. Tāpat tiek veikta vispārējā atjaunojošā terapija un tiek veikti psihotropie līdzekļi. Ar augstu noguruma pacienta un attīstības noguruma nepieciešams stimulanti strādāt mentalitāti.
Kopā ar narkotiku ārstēšanas slimiem bērniem, kuriem nepieciešams korektīvo terapijas lietošanu psiholoģiskās, pedagoģiskās un runas terapijas metodes.Šādas ārstēšanas galvenais uzdevums ir nodrošināt psiholoģisko atbalstu, izskaust uzvedības un mācīšanās traucējumus. Tajā pašā laikā vecāka gadagājuma vecumā bērni iegūst prasmes, kas viņiem būs nepieciešamas pašaprūpes un darba nodrošināšanai.
sociālā adaptācija
par problēmu sociālās adaptācijas pacientu kopā pediatri strādā, eksperti sociālajā psiholoģijā un pedagoģijā, bērnu neirologi un psihiatri. Galvenais mērķis - ir uzņemt pacientus neatkarīgai dzīvei mūsdienu sabiedrībā, kā arī novērstu tos iesaistot kriminālo grupējumu
ļoti grūti sastāvdaļa sociālās adaptācijas ir pareiza organizācija procesa apmācību un darbu, kā arī pacientiem dzīvi. Bērniem ir ieteicams apmācīt speciālās iestādēs. Ja mācību process tiek veidots atbilstoši viņu garīgajām spējām. Pēc apmācībām, cilvēki spēj izstrādāt vienkāršu profesiju, kur viņi būs veikt vienkāršu darbu, kas nebūtu nepieciešams ātri pārslēgt uzmanību, neatkarību un ņemot iniciatīvu.