4. mēneša rezultāti
motora reakcijas. Brīdinājuma laikā bieži un viegli rodas "atdzīvināšanas komplekss".Bērns ada ar kājām un rokturiem, parādot animāciju un prieks. Viņš pacēla savas kājas uz augšu, ātri iztaisa tos. Viņš saglabā savu svaru, noliecot kājas uz atbalsta. Guļ uz vēdera, tā ir balstīta uz apakšdelmiem, varbūt atpūtas rokas uz matrača, nedaudz paaugstināt ķermeni. Pagriežas neatkarīgi no mucas.
prasmes. Barošanas laikā viņam ir mātes krūtiņa vai pudele ar rokām. Viņas mātes krūtīm redzamajā vietā viņa sasniedz rokas un satver viņas. Barošanas laikā viņa nenoņem rokas no pudeles vai krūts.
rokas kustības. Ārstē, gropes un greiferi zemu karājas pār viņa rotaļlietu krūtīm, turot abas rokas, velciet rotaļlietas viņa mutē.Satveršanas izskats ir ļoti svarīgs posms bērna attīstībā.Izsaka prieks par jaunu rotaļlietu parādīšanos. Attīsta taktilā jutīgumu, kas ir svarīgs, lai parādītu acs uztveršanu un pārbaudi.
No 4 līdz 7 mēnešiem ir efektīvas darbības: pārvietojas objekti, pārvieto tos, iegūst no tiem skaņas.
noteikšanas reakcijas. atzīst māti vai mīļoto, laimīgi smaidot. Viņš mierīgi skatās pie svešiniekiem. Atšķiras starp plakanajiem un
tilpuma attēliem. Seko rotaļlietu līdz 3 minūtēm vai vairāk visos virzienos.
Auditorijas atbildes. Klausās balss, mūzikas, skanošas rotaļlietas, meklē skaņas avotu, skaidri vēršas pret viņu galvu pret viņu. Izskatās 10 sekundēs. Tas atšķirīgi reaģē uz mierīgām un deju melodijām. Viņa mierīgi klausās kā koklapas un dziedo dejas skaņas. Atšķiras balss, kas ir tuvu svešinieku balsīm. Mātes balss savieno ar viņas seju.
runas reakcijas. pats Gulits pēc ēšanas, iemigšanas un pēc 1-3 minūtēm sarunājoties ar pieaugušajiem. Atkārto balsis skaņas, izstaro entuziasmu saucienus, spēlē ar sāpēm radītas skaņas. Dziesmas dziedāšana ir izteikta.
emocijas. Bērns savā balsī smejas ar visu sirdi. Pirmo reizi bērns sāk atbildēt uz pulsējoša: tickling efektivitāte ir atkarīga no tā, vai bērns apzinās sevi ar to, ka tā padara otru personu. Līdz 3,5 mēnešiem bērns nespēj atpazīt citu personu.
Interesē viss, kas notiek apkārt, tiek pārbaudīts. Reaģē ar smaidu uz smaidu. Izskatās citas bērna acis, sasniedz viņu, mēģina pieskarties.
• 4 mēnešu bērns ir radījums ar attīstītu vizuālo mehānisko sistēmu, labas vispārējās dzirdes spējas.
• Tā spēj kontrolēt roku un kāju kustības, bet tā joprojām ir grūti kontrolēt ķermeni.
• Ir reakcija uz jaunumu.
• Bērns guļ visu nakti.
• Piešķir vecākiem īstu smaidu un skaļi smejas.
• Šī vecuma bērns kļūst apaļa, elastīga un neparasti skaista.
• zēna svars - 6000-6900 g
• svars meitenes - 5500-6400 g
• aug puika - 62-64 cm
• augošie meitenes - 61-62 cm
Intelligence. Sensorālas intelekta attīstības trešais posms sākas( no 4 līdz 8 mēnešiem) - mērķtiecīgu darbību īstenošana. Bērns sāk atšķirt cēloņus un sekas: ja jūs pull gredzens - būs gredzens bell, nospiežot slēdzi - gaisma nodziest.
Četru mēnešu vecam bērnam ir noteiktas shēmas vecāku sejām. Tas būs ilgs laiks, lai apskatīt grafiskā vai skulpturālu tēlu sejas ar acīm novietoti uz vietas mutē, bet ne uz ilgu laiku aizkavēt acis uz attēla sejas bez acīm vispār. Tas liecina, ka nelielas izmaiņas bērna priekšmetā vai parādībā ir daudz pievilcīgākas nekā pilnīga jaunība.
Pēc 4 mēnešiem reakcija uz novitāti izpaužas jaunā priekšmeta skata saglabāšanas ilgumā.
pirmie pielikumi. Mēģiniet stāvēt pie viņas bērnu, nevis skatoties uz viņu. Viņš pirmais smaids, topošajai izskatu, pagaidiet mazliet un tad, visticamāk, sāks pagriezt rokas un kājas.
Ja jūs turēt atbildot smaidu vai skatienu, tas ir ļoti grūti veikt, var būt mēģinājumi mazulim vilinātu jums atbildēt zvanu-skaņas, pārvēršas dusmīgs tonis, vai pat pinkšķēt;iespējams un aizvainojums - bērns pagriežas prom.
Ja četru mēnešu vecums šādā veidā nereaģē ierosinātajā situācijā, bet vienkārši nepievērš uzmanību jums - un tas tiek atkārtots vairākas reizes citos brīžos - tas ir signāls: bērns neuzrāda iniciatīvu komunikācijā.
Ja viņš ir pasīvs ar savu pasivitāti - jūs varat būt pārliecināts, ka tas ir jūsu attieksmes pret bērnu rezultāts, kurš neattīstās vai neatbalsta savu iniciatīvu - nepareizās saziņas ar viņu saziņas organizācijas rezultāts.