Kopā kopā: izbaudiet bērna attīstības stadijas

Let's atkal apskatīt šo liftu attīstību. Katram attīstības līmenim bērns ierodas ar noteiktu zināšanu bāzi, kas sastāv no koncepcijām un jēdzieniem. Vai šis zināšanas pārvēršas prasmes atkarīgs mijiedarbību ar rūpēties par bērna vidē, ka bērns atradīs šajā stāvā.Ja cilvēki mijiedarbojas ar bērnu, ir atsaucīgi un bagātina to, viņš atgriezās lifts ar daudz prasmes un spējas, un virzīties uz augšu uz nākamo stāvu ir daudz mierīgāk. Kad bērns nāk uz nākamo stāvu, vairāk zinot, mijiedarbība nākamajā attīstības līmenī ir vēl veiksmīgāka.

Mūsu pieeja šiem pantiem ir koncentrēties ne tikai uz bērna augšanu, bet arī par izaugsmi vecākiem - uz

pieauguma attiecības. bērna attīstība un veicināšana modes klišejām bērns nozīmē ne tikai to, ko bērns dara un ko vecāki bērnam, bet arī fakts, ka bērns un vecāki darīt otru. Viņi aug kopā kopā kā ģimene. Lūk, kā tas notiek.

Savstarpēja jutība. Ja jūs kopā attīstīsit pirmos divus attīstības gadus, tas ir labāks abiem jums. Jūs kļūstat jutīgāki pret otru.

Veidojot viens otru. Kļūstot jutīgāk pret otru, jūs un jūsu bērns sāk veidot viens otra uzvedību. Savstarpēju uzvedības veidošanos labi atspoguļo tas, kā vecāki un bērni ietekmē viens otra valodu. Uz virsmas šķiet, ka vecāki iziet no regresijas, nokāpjot līdz bērna līmenim. Viņi rīkojas, runā un domā bērna līmenī.Pirmkārt, vecāki kļūst par bērnu,

, lai bērnam būtu vieglāk kļūt par vecākiem, un abas puses izstrādā komunikācijas prasmes, kādas viņiem iepriekš nebija.Šis viens otru veidojošais koncepts ir viens no galvenajiem veidiem, kā vecāki un bērni var iemācīties harmoniski dzīvot kopā.

Savstarpēja bagātināšana ar zināšanām.

Tā kā jūs un jūsu bērns kļūst jutīgāki pret otru un veido viens otra uzvedību, jūs uzkrāt zināšanas. Jūsu bērns paraksta. Jūs izskaties, salīdzināt, mācīties un atbildēt. Pateicoties jūsu iepriecinošajam ieskatos un ātrai reakcijai, bērns ir motivēts turpināt iesniegšanu.

Veikt, piemēram, bērna komunikācijas prasmju attīstīšanas procesu. Pirmajās dienās, pat dzīvības stundas, bērns sauc par barību vai glāsts. Vecāki atbild uz viņa raudu. Laika gaitā bērns apgūst vairāk pieklājīgu iespēju izteikt pieprasījumu "ņem mani" - sejas izteiksmes un žestus. Vecāki saprot šo jauno valodu un reaģē.Pateicoties šai atsaucīgai videi, bērns apgūst daudzveidīgāku komunikācijas valodu, un vecāki uzlabo spēju saprast zīmes.

Bērns, kā iepriekš domājams, nav pasīvs spēlētājs vecāku spēlē.Viņš aktīvi piedalās uzvedības veidošanā un vecāku zināšanu bagātināšanā, ar nosacījumu, ka viņi ir izvēlējušies šo pieeju bērna aprūpei, kas to ļauj.