Spēle un sagatavošanās skolai

Runājot par bērnu sagatavošanai skolai, ir nepieciešams nodalīt tās abām pusēm: plaša apmācība, kas nodrošina vispārējo attīstības līmeni un īpašu apmācību - veidošanos bērna specifiskām zināšanām un prasmēm, kas sekmēs panākumus skolā agrīnā stadijā.

Viss, kas mums ir teikuši par to nozīmi spēli attīstībai pirmsskolas bērnu( izstrāde iztēli, patvaļīgu rīcību, spēja strādāt kopā), parasti attiecas uz sagatavošanu skolai.Šajā ziņā kopīga spēle ar pieaugušo un neatkarīgo bērnu spēli jau pati par sevi strādā pie plašas sagatavošanās skolai. Un tas ir vissvarīgākais. Ja bērns ir izveidojusies pietiekami runu, doma, tā var patvaļīgi kontrolēt sevi - akts par pieaugušo norādījumiem, kas ierobežo viņu tūlītēju vēlmes, kas spēj diezgan kritiski izvērtēt sava darba rezultātus( sk spēli viņi pieprasa raksts vai ne), tad viņš ir gatavs mācītiesskolā.Šajā gadījumā, pat nemācot lasīt un saskaitīt līdz skolai, pirmajā pakāpē bērns var viegli apgūt skolas gudrības pamatus un droši virzīties uz priekšu.

Bet, ja vecāki vēlas sagatavot bērnu skolai arī saistībā ar īpašām prasmēm, šo spēli var izmantot šim nolūkam.

Pieņemsim, ka nākamgad bērns iegūs pirmo klasi. Spēle vispirms var palīdzēt viņam izjust gaidāmo skolu dzīves realitāti. Tas ir īpaši svarīgi, lai bērniem, kas neapmeklē bērnudārzu( bērnudārza bērnus vecāki grupa vadošo ekskursijā skolas un klašu bērnudārzā, zināmā mērā imitēt skolas dzīvi - mācība mums ir sēdēt un rīkoties saskaņā ar norādījumiem, novērtēt rezultātus unuc).Protams, bērns jau zina par skolu saskaņā ar veco stāstu stāstu, filmas, grāmatas. Bet jūs varat spēlēt ar viņu skolā.Ļoti ārējā puse skolas dzīvē parādīsies viņam daudz atšķirīgu formā, ja tas ir spēle pobudet "māceklis"( "skolotājs" joprojām būt mamma vai vecmāmiņa), kurš sēž pie rakstāmgalda, atbildot uz jautājumiem, skraida pie padziļinājuma ar aicinājumu atgriezties pie galdaun tā tālāk. Pēc tam viņš pats sāks spēlēt skolā.Tagad viņš jau ir "skolotājs", un "skolēni" ir lelles.

Skolas mācību spēle, ko īpaši organizē pieaugušais, var izmantot arī bērnu mācīšanai lasīšanas, skaitīšanas pamatiem.

Bērna tieša stimulēšana ne vienmēr ir iespējama:

- Tu jau esi lieliski, tev jāmācās lasīt, drīz došos uz skolu!

- es to iemācīšos, "bērns pamatoti atbild.

Sākas vecāku mokas:

- Anja, tas ir vakars, un šodien mēs neredzējām grunts.

- es negribu lasīt tagad, mamma. Es spēlējuRīt uzlabosimies.

Un rīt atkal tas pats stāsts.

tas ir zināms, ka tad, kad bērns dara kaut ko ar nūju, rezultāts tiek sasniegts lēnāk mācīšana pirms skolas var kļūt garlaicīgs un apgrūtinošs uzdevums.

Ja jūs atbilstat bērna negatīvajai attieksmei pret mācībām, mēģiniet savienot to ar spēli vispirms:

- Anja, sāksim spēli.

- nāc. Un kā?

- Jūs varat doties uz skolu vai bērnudārzu. Kā jūs vēlaties.

- labāk skolai.

Anija ņem mugursomu, ko viņa jau bija devusi savai dzimšanas dienai, ievieto teātri - alfabētu. Kucēni jau sēž.

- mēs ieradās skolā, - saka Anja.

- pirmā nodarbība ir lasīšana, - mamma paziņo. - Bērni, saņem burtus. Kāda ir vēstule pirmajā lapā?Kas zina, paceliet savas rokas.

- es!- Paaugstina Anjas roku. - Šī ir vēstule A.

- labi darīts, Anya. Un tagad es esmu gatavojas ievietot vēstules kopā.Kurš izlasīs to, kas šeit rakstīts?

Anya atkal pacelt savu roku.

- nē, retorts mamma. Tagad ļaujiet Igoram atbildēt.

Anya atbild arī uz lellēm lelītes.

Protams, ieviešot lasīšanas mācības, neaizmirstiet par pareizu metodoloģiju, speciāli izstrādātām bērnu pirmsskolas vecuma bērnu pieņemšanām. Pieaugušajiem ir jāiepazīstas ar speciālu literatūru.

Konta prasmju attīstību var iekļaut jebkurā stāstu spēlē, neatkarīgi no tā tematiskā satura. Tas var būt skolas, bērnudārzu, veikalu uc spēlēs.

- Cik daudz bērnu jūs esat skolēnu grupā?Mums ir tikai pieci karotes, cik daudz jūsu bērni garām?

- Cik maksā šī kleita par lelli? Pieci? Man ir desmit rubli, cik man tev dosies?

Vienkāršākos uzdevumus var ievadīt spēlē ar noteikumiem. Piemēram, loto:

- mums ir tikai 9 attēli. Jums ir 5 slēgta, cik daudz ir atlicis slēgt?. . Un man ir tikai 3 slēgts. Cik daudz es esmu atstājis?

Spēlējot "strēles" var sarežģīt noteikumus:

- Nāc, mēs nevarēsim darīt tik daudz soļus, kā brilles krita uz dice, un katru reizi, kad mēs pievienojam 2.

- Darīsim katru reizi, kad ir 2 reizes vairāk soļu nekā nometot punktiemuz kuba.

Kad bērns apgūt sākotnējo rēķināt, lasīšanas( un sākotnējā posmā - visgrūtāk), jums ir nepieciešams, lai pārslēgtos uz atsevišķiem mācību sesijām spēli. Vecākiem pirmsskolas vecuma bērnu un jaunākie skolēni būs daudz laika, lai veiktu spēli, bet tie ir skaidri jānošķir spēli un obligāto dela- pētījumu, darba sekmīgu pabeigšanu, kas prasa pūles, gribas, lai pārvarētu savu tūlītēju vēlmes.