Disgrafija: disgrafijos priežastis, simptomus, diagnozę ir korekciją
Kas tai yraNegalėjimas asmeniui išmokti teisingo laiško vadinamas "disgrafija".
Šis sutrikimas nėra savarankiškas. Dažniausiai disleksija yra pažymėta kartu su disleksija, kuri išreiškiama skaitymo problemomis.
. Laiško sutrikimas diagnozuojamas ikimokykliniame ir mokykliniame amžiuje ir yra išreikštas nuolatinėmis, pasikartojančiomis klaidomis.
Vaikas, kurio disigrafija bet kokia kruopšta, sunkiai gali savarankiškai valdyti laišką lygiavertės lygmeniu. Tokiems vaikams, norint ištaisyti disgraciją, reikia papildomų darbų.
priežastys. Dizgraphia. Kodėl vaikams atsiranda disgracija ir kas tai yra? Liga vystosi dėl to, kad sutriko tų smegenų dalių funkcijos, kurios yra atsakingos už laiško įsisavinimo procesą.Tokių pažeidimų gali būti keletas priežasčių.
Pirmiausia ekspertai nustato paveldimą polinkį.Šiuo atveju vaikas gimė jau su disgrafija ir dažnai disleksija, nes ji taip pat perduodama iš kartos į kartą.
Toliau išvardytos priežastys, turinčios įtakos disgrifos vystymui, yra traumos ir smegenyse paveiktos ligos. Vaikas gali būti jiems veikiamas prieš gimdymą, pavyzdžiui, sunkių gimdymo ar gimdos infekcijos atvejais. Per pirmuosius gyvenimo metus taip pat yra didelė rizika susirgti dysgrafija dėl tų pačių sužalojimų ir ligų.
Be to, šiuo metu vaikas stipriai įtakoja socialinius ir psichinius veiksnius, kurie gerokai skiriasi nuo paskutinio vaidmens ugdant gebėjimus ir įgūdžius. Jie apima dėmesio kiekį, patenkantį į vaiko tėvų, pakankamai arti balso ryšius, dvikalbystę šeimoje, kultūrinį lygį šeimoje ir pan. R.
Dysgraphia diagnozuotas ne tik mokyklinio amžiaus vaikų į tokius socialinius ir psichologinius veiksnius. Kadangi šis sutrikimas atsiranda dėl sutrikusios funkcijos tam tikrose smegenų srityse, suaugusieji taip pat gali patirti diagriziją.Tai gali atsitikti dėl sužalojimų, smegenų operacijų, navikų, smegenų kraujavimo ir insulto.
Dysgraphia, kuris pasireiškia dėl nuolatinių pažeidimų laiške simptomų, kai vaikas vėl ir vėl, nepaisant išmoko taisykles kalba, klaidų žodžiais.
Tokie tipiniai ir klaidos neveikimas raidžių, panašus paini rašyti rašyti laiškus ar garso, pavyzdžiui, L-M arba M-C, tik kai kuriais atvejais naudoti, žodžio ar jų papildyti naujų simbolių ir skiemenų ašarojimas.
Be to, vaikai su disgrafija susiduria su sunkumais ne tik dėl teisingo rašybos rašymo, bet ir pačio rašymo proceso. Taigi, šis pasiūlymas gali "eiti" banga aplaužyti centru, vaikas gali nesąmoningai perduoti liniją, pakeisti didžiąsias mažosiomis ir atvirkščiai.
Kartais būna atvejų, kai sakinio struktūra yra pažeista, ty yra žodžių permutacija, o tai apsunkina rašytinio teksto supratimą.
Priklausomai nuo klaidų daro vaiką rašyti tekstą, taip pat šių sutrikimų sunkumą procese, yra keletas formų dysgraphia.
Kai kurios formos yra gana reti, tačiau joms reikalinga kompetentinga pataisa.
articulatory-akustinė forma dysgraphia išreiškiamas tuo, kad vaikas negali taikyti kalbos taisykles, todėl rašo, remdamasi vien jų tarimas. Tai lemia dažnus laiške esančias klaidas, kurios apibūdinamos raidžių keitimu, papildymu ir praleidimu.
Akustinė disgrafijos forma yra išreiškiama tuo, kad vaikas painioja rašydamas panašius į skambučius. Taigi, gali kilti problemų su D-T, B-P, M-S, C-C ir tt Tam tikri sunkumai atsiranda ir su minkštais ir sunkiaisiais požymiais. Vaikas gali juos priskirti dar kartą, supainioti jų vietą arba visiškai ignoruoti.
Kita disgrafijos forma grindžiama kalbos analizės ir sintezės pažeidimais. Jis apibūdinamas rašmenų praleidimu ir pakitimu, papildomų raidžių ar skiemenų pridėjimu. Be to, vaikas gali dubliuoti tas pačias raides dėl lėto rašymo greičio kartu su ilgesniu žodžių tarimu.
Dažniausia sutrikimo forma yra agratiška disgracija. Jis apibūdinamas ignoruojant gramatikos taisykles, kurios išreiškiamos klaidingu žodžių galūnių rašyba dėl to, kad vaikas negali susipažinti su taisyklėmis dėl žodžių keitimo pagal atvejį, lytį ir skaičių.
Taip pat yra optinis dysgraphia, kuri yra būdinga tai, kad vaikas negali rašyti individualius laiškus iš jų struktūros nesusipratimą.Kiekviena raidė susideda iš tam tikrų dalių ar elementų, kuriuos vaikas negali suprasti optinės diskografijos ir todėl rašyti.
Taip pat žiūrėkite:
tiksliai diagnozuoti dysgraphia vaikams gali būti tik mokyklinio amžiaus, kai vaikas pradeda įvaldyti rašymo įgūdžius. Jei turite problemų rašant žodžius, tai nereiškia, kad vaikas turi raidžių suskirstymą.
Norėdami įdėti šią diagnozę reikia tyrimų, kurie apima konsultavimo neurologas, Oftalmologijos ir audiologist skaičių.Jei šie specialistai pašalina defektus ir patologijas, dėl kurių vaikui gali kilti problemų su laišku, reikės tolesnio diagnozavimo, siekiant nustatyti ir patvirtinti disgrafiją.
Specialistas turėtų dirbti, kad įvertintų vaiko rašytinius sugebėjimus ir bendrą būklę.Diagnostikos tikslais siūlomi testai, apimantys teksto nurašymą.Po to pabrėžiamos visos vaiko padarytos klaidos, taip pat įvertinama šių klaidų svarba.
taip pat apskaičiavo, kalbos vystymąsi vaiko, jo gebėjimą imtis žodžiu ir raštu tekstą, kiekį ir kokybę dėmesio skiriama vaikų tekste jo žodyną.Šių veiksmų dėka galima nustatyti disgrafijos formą, jos sunkumą, taip pat tinkamą korekcinį darbą.
korekcijos turėtų būti atliekamas tik patyrę darbuotojai. Logopedas, įvertinti galimybes ir būklę vaiko, kurti individualų dysgraphia korekcijos grandinė pradinėje mokykloje vaikus įtraukti pratimų įvairovė.
Yra daug būdų, leidžiančių susidoroti su laiško suskirstymu. Taigi vaikui dažnai siūloma pabrėžti raidę, su kuria kyla problemų, rengia specialias rašytines pratybas, atlieka analogiją su vaizdais.
Be to, korekcijos programa siekiama didinti žodyną, užpildyti švietimo spragas.
Kai kuriais atvejais, gydomoji programa nuo narkotikų terapija fone, kuriame vaikas yra nustatyta vitaminų kompleksus ir nootropics, kurie stimuliuoja smegenų veiklą.
svarbi gydymo dysgraphia jaunesniems moksleiviams žaisti ne tik logopedas, bet ir tėvams, stiprumas, kurios nereikalauja vaiką su raštu tuos pačius rezultatus, kaip ir jų bendraamžiai sutrikimas. Be to, jis turi būti suprantamas mokytojų, kuriems gali turėti neigiamos įtakos vaiko, kad atgrasinti jo norą mokytis, augti ir įveikti dysgraphia.
Šis sutrikimas nėra savarankiškas. Dažniausiai disleksija yra pažymėta kartu su disleksija, kuri išreiškiama skaitymo problemomis.
. Laiško sutrikimas diagnozuojamas ikimokykliniame ir mokykliniame amžiuje ir yra išreikštas nuolatinėmis, pasikartojančiomis klaidomis.
Vaikas, kurio disigrafija bet kokia kruopšta, sunkiai gali savarankiškai valdyti laišką lygiavertės lygmeniu. Tokiems vaikams, norint ištaisyti disgraciją, reikia papildomų darbų.
priežastys. Dizgraphia. Kodėl vaikams atsiranda disgracija ir kas tai yra? Liga vystosi dėl to, kad sutriko tų smegenų dalių funkcijos, kurios yra atsakingos už laiško įsisavinimo procesą.Tokių pažeidimų gali būti keletas priežasčių.
Pirmiausia ekspertai nustato paveldimą polinkį.Šiuo atveju vaikas gimė jau su disgrafija ir dažnai disleksija, nes ji taip pat perduodama iš kartos į kartą.
Toliau išvardytos priežastys, turinčios įtakos disgrifos vystymui, yra traumos ir smegenyse paveiktos ligos. Vaikas gali būti jiems veikiamas prieš gimdymą, pavyzdžiui, sunkių gimdymo ar gimdos infekcijos atvejais. Per pirmuosius gyvenimo metus taip pat yra didelė rizika susirgti dysgrafija dėl tų pačių sužalojimų ir ligų.
Be to, šiuo metu vaikas stipriai įtakoja socialinius ir psichinius veiksnius, kurie gerokai skiriasi nuo paskutinio vaidmens ugdant gebėjimus ir įgūdžius. Jie apima dėmesio kiekį, patenkantį į vaiko tėvų, pakankamai arti balso ryšius, dvikalbystę šeimoje, kultūrinį lygį šeimoje ir pan. R.
Dysgraphia diagnozuotas ne tik mokyklinio amžiaus vaikų į tokius socialinius ir psichologinius veiksnius. Kadangi šis sutrikimas atsiranda dėl sutrikusios funkcijos tam tikrose smegenų srityse, suaugusieji taip pat gali patirti diagriziją.Tai gali atsitikti dėl sužalojimų, smegenų operacijų, navikų, smegenų kraujavimo ir insulto.
Simptomai ir požymiai dysgraphia vaikams
Dysgraphia, kuris pasireiškia dėl nuolatinių pažeidimų laiške simptomų, kai vaikas vėl ir vėl, nepaisant išmoko taisykles kalba, klaidų žodžiais.
Tokie tipiniai ir klaidos neveikimas raidžių, panašus paini rašyti rašyti laiškus ar garso, pavyzdžiui, L-M arba M-C, tik kai kuriais atvejais naudoti, žodžio ar jų papildyti naujų simbolių ir skiemenų ašarojimas.
Be to, vaikai su disgrafija susiduria su sunkumais ne tik dėl teisingo rašybos rašymo, bet ir pačio rašymo proceso. Taigi, šis pasiūlymas gali "eiti" banga aplaužyti centru, vaikas gali nesąmoningai perduoti liniją, pakeisti didžiąsias mažosiomis ir atvirkščiai.
Kartais būna atvejų, kai sakinio struktūra yra pažeista, ty yra žodžių permutacija, o tai apsunkina rašytinio teksto supratimą.
Klasifikacija dysgraphia
Priklausomai nuo klaidų daro vaiką rašyti tekstą, taip pat šių sutrikimų sunkumą procese, yra keletas formų dysgraphia.
Kai kurios formos yra gana reti, tačiau joms reikalinga kompetentinga pataisa.
articulatory-akustinė forma dysgraphia išreiškiamas tuo, kad vaikas negali taikyti kalbos taisykles, todėl rašo, remdamasi vien jų tarimas. Tai lemia dažnus laiške esančias klaidas, kurios apibūdinamos raidžių keitimu, papildymu ir praleidimu.
Akustinė disgrafijos forma yra išreiškiama tuo, kad vaikas painioja rašydamas panašius į skambučius. Taigi, gali kilti problemų su D-T, B-P, M-S, C-C ir tt Tam tikri sunkumai atsiranda ir su minkštais ir sunkiaisiais požymiais. Vaikas gali juos priskirti dar kartą, supainioti jų vietą arba visiškai ignoruoti.
Kita disgrafijos forma grindžiama kalbos analizės ir sintezės pažeidimais. Jis apibūdinamas rašmenų praleidimu ir pakitimu, papildomų raidžių ar skiemenų pridėjimu. Be to, vaikas gali dubliuoti tas pačias raides dėl lėto rašymo greičio kartu su ilgesniu žodžių tarimu.
Dažniausia sutrikimo forma yra agratiška disgracija. Jis apibūdinamas ignoruojant gramatikos taisykles, kurios išreiškiamos klaidingu žodžių galūnių rašyba dėl to, kad vaikas negali susipažinti su taisyklėmis dėl žodžių keitimo pagal atvejį, lytį ir skaičių.
Taip pat yra optinis dysgraphia, kuri yra būdinga tai, kad vaikas negali rašyti individualius laiškus iš jų struktūros nesusipratimą.Kiekviena raidė susideda iš tam tikrų dalių ar elementų, kuriuos vaikas negali suprasti optinės diskografijos ir todėl rašyti.
Taip pat žiūrėkite:
- alalia - gebėjimo kalbėti pažeidimas;
- disartrija yra kalbos sutrikimas.
diagnostika dysgraphia vaikas
tiksliai diagnozuoti dysgraphia vaikams gali būti tik mokyklinio amžiaus, kai vaikas pradeda įvaldyti rašymo įgūdžius. Jei turite problemų rašant žodžius, tai nereiškia, kad vaikas turi raidžių suskirstymą.
Norėdami įdėti šią diagnozę reikia tyrimų, kurie apima konsultavimo neurologas, Oftalmologijos ir audiologist skaičių.Jei šie specialistai pašalina defektus ir patologijas, dėl kurių vaikui gali kilti problemų su laišku, reikės tolesnio diagnozavimo, siekiant nustatyti ir patvirtinti disgrafiją.
Specialistas turėtų dirbti, kad įvertintų vaiko rašytinius sugebėjimus ir bendrą būklę.Diagnostikos tikslais siūlomi testai, apimantys teksto nurašymą.Po to pabrėžiamos visos vaiko padarytos klaidos, taip pat įvertinama šių klaidų svarba.
taip pat apskaičiavo, kalbos vystymąsi vaiko, jo gebėjimą imtis žodžiu ir raštu tekstą, kiekį ir kokybę dėmesio skiriama vaikų tekste jo žodyną.Šių veiksmų dėka galima nustatyti disgrafijos formą, jos sunkumą, taip pat tinkamą korekcinį darbą.
korekcija dysgraphia jaunesnio Mokiniai
korekcijos turėtų būti atliekamas tik patyrę darbuotojai. Logopedas, įvertinti galimybes ir būklę vaiko, kurti individualų dysgraphia korekcijos grandinė pradinėje mokykloje vaikus įtraukti pratimų įvairovė.
Yra daug būdų, leidžiančių susidoroti su laiško suskirstymu. Taigi vaikui dažnai siūloma pabrėžti raidę, su kuria kyla problemų, rengia specialias rašytines pratybas, atlieka analogiją su vaizdais.
Be to, korekcijos programa siekiama didinti žodyną, užpildyti švietimo spragas.
Vaikas taip išmoksta informacija kalbą, ypač articulatory-akustinė formų dysgraphia atveju, plėtoja įgūdžius suvokimo ir suprasti tekstą, traukiniai atminties ir analitinį mąstymą.Visa tai prisideda prie rašymo sutrikimo požymių pašalinimo.
Kai kuriais atvejais, gydomoji programa nuo narkotikų terapija fone, kuriame vaikas yra nustatyta vitaminų kompleksus ir nootropics, kurie stimuliuoja smegenų veiklą.
svarbi gydymo dysgraphia jaunesniems moksleiviams žaisti ne tik logopedas, bet ir tėvams, stiprumas, kurios nereikalauja vaiką su raštu tuos pačius rezultatus, kaip ir jų bendraamžiai sutrikimas. Be to, jis turi būti suprantamas mokytojų, kuriems gali turėti neigiamos įtakos vaiko, kad atgrasinti jo norą mokytis, augti ir įveikti dysgraphia.