Ieškoti savo namuose!

Žaidimo ypatybės ir jo edukacinė vertė.Siūlomame žaidime vaikai išmoko atskirti spalvų tonus, lygindami pavyzdį su kitu objektu, o spalvos atspalviai skiriasi tik akimis.Šiuo atveju vaikas turi būti nukreiptas nuo kitų lyginamų objektų savybių( pavyzdžiui, iš formos).

Šios problemos sprendimas yra labai svarbus vaiko protiniam vystymuisi. Be to, žaidimo procese vaikai mokosi valdyti savo elgesį: sulaikyti savo norus, jei reikia, panaudoti savanoriškas pastangas pasiekti tikslą.Jie turi veikti būtent dėl ​​žodinio signalo: nevykdyti anksčiau nei komanda bus suteikta.

Žaidimas yra mobilus. Judėjimai suvienija vaikus, džiaugiasi ja, skatina suartėjimą ir grupės organizavimą.

Žaidimas siūlomas dviem versijomis - istorija ir konkurencija.

Žaidimo medžiaga.Žaidimui reikalingos spalvotos vėliavėlės( po vieną kiekvienai spalvai) ir tos pačios spalvų apskritimai( atsižvelgiant į grupės vaikų skaičių).Kruopai gali būti pagaminti iš spalvoto popieriaus, įklijuoto ant kartono, kad kiekvienoje jų skylė būtų skylė ir būtų į ją įdėta virvė.Kuprinės yra dėvimi kaip medalionai virš paltai( jei žaidimas žaidžiamas gatvėje).

Metų pradžioje žaidimas yra žaidžiamas su pagrindinių spalvų tonų vėliavomis. Tada vietoj šių jau įgytų spalvų imama naujų: ruda, oranžinė ir kitos papildomos spalvos. Vėliavos ir ratai turi spalvos tonu tiksliai atitikti vienas kitą.Kiekvienos taurelės atvirkštinė pusė yra nudažyta neutralia spalva - pilka arba balta. Taip pat reikia dėžės, kad išsaugotumėte šį žaidimo medžiagą.

Namai( kvadratai) dedami ant grindų ar žemės tokiu atstumu, kad vaikai, be dėmesio atkreipdami dėmesį, galėtų stebėti vienas kito veiksmus ir dalyvauti jų vertinime.

Žaidimo ir jo būdų aprašymas. Sklypo versija.Žaidimas vyksta su visa vaikų grupe erdvioje erdvėje arba svetainėje. Norėdami susidomėti vaikais artėjančia veikla, pirmiausia turite parodyti jiems žaidimo medžiagą ir naujų spalvų objektus( oranžinę, morką, šokoladą, rudą pirštą).Mokytojas, neatskleidžiant šių objektų reikšmės, juos įkelia į akivaizdžią vietą ir pažadėjo vaikus žaisti su jais naujame žaidime. Susitarimo metu vaikai aktyviai dalyvauja rengiant žaidimą: kartu su mokytoju jie organizuoja kėdes, perkelia stalus, padeda paragauti didelių aikščių( keturių namų) ant grindų.

Mokytojas vaikams siūlo sėdėti ant kėdės, o priešais juos sėdi stalo su virtomis didaktinėmis medžiagomis. Pirma, jis parodo vaikams žinomų spalvų vėliavėlę ir sako, kad jie vadinami. Tada prasideda pažintis su naujomis spalvomis. Tai galite padaryti taip. Pasirenkant oranžą, paprašykite vaikų: "Kas tai yra?" Žinoma, bus spėti, kad tai oranžinė spalva."Ir kokia spalva yra oranžinė?" - tęsia ugdytojas ir, jei vaikams sunku atsakyti, sako: "Tai oranžinė spalva.Žiūrėk, ar ant oranžo stalo yra kažkas kito?(morkų, oranžinė vėliava). "Tada taip pat susipažinsite su naujai ruda spalva( naudojant šokoladą, kumštinę pirštą, rudą vėliavą).

"Dabar žaisime", - sako pedagogas. Vaikai stovi apskritime. Suaugusysis, esantis jo viduryje, kiekvienam žaidimo dalyviui suteikia tam tikros spalvos ratą.Šiuo atveju vaikas turėtų pavadinti savo puodelio spalvą.Mokytoja siūlo visiems atidžiai pažvelgti į gautą ratą, prisiminti jo spalvą ir pasukti į kitą pusę.Apibūdina taisyklę: "Nelieskite rato ir jo neatverkite tol, kol pasakoma;Ieškokite savo namų! "

Suaugusiam pasirenka keturis vaikus, kuriems vėliavomis suteikiamos skirtingos spalvos tonai( pavyzdžiui: raudona, kita - mėlyna, trečioji - oranžinė, ketvirta - ruda).Kiekvienas iš šių vaikų užima namą( kvadratas)."Tai gražūs namai, pastatyti mūsų mieste", - sako dėstytojas. "Ir jūs turite spalvingų puodelių.Tai kvietimas perkelti į naują namą, kurio spalva yra tokia pati kaip jūsų ratas. Paimkime dalykus ir perkelkime į naujus butus! "

Mokytojas rodo įvairius judesius, imituojančius pasiruošimą judėti, o vaikai jam imituoja. Pavyzdžiui, visi draugiškai ištrinami ir išvalomi drabužiai, sulaužykite juos, įkiškite baldus į įsivaizduojamą mašiną, sėdėkite patys ir eik. Judėjimas aplink kambarį( po tamburine).Į signalą "Ateik!" Kiekvienas sustoja, o vaikai, kurie turi vėliavą, juos paima, kad būtų galima pamatyti skirtingas spalvas.

«Seek savo namus!" - sako mokytoja ir klausia vaikus prisiminti savo klubų spalvą, pasukti, pažvelgti į juos ir pažvelgti per langelius, atitinkančius spalvos akis. Vaikai greitai užima vietas namie ir sveikina savo kaimynus. Mokytojas įeina į kiekvieną namą ir kartu su vėliavų savininkais tikrina, ar visi teisingai rasti savo namus. Vėliava eina į "naujus gyventojus", kurie jį paima ir pradeda vaikščioti apskritime. Tada vėliavų savininkai grįžo į namus, ir "gyventojai", susikibę rankomis ir dainuoja linksmai! "Naujas namas, naujuose namuose, mes gyvename kartu jame»

pedagogas siūlo vaikus pakeisti ratą, ir žaidimas prasideda iš naujo. Jos dalyviams siūloma nauja spalvinės diskriminacijos problema.

Konkurencijos variantas.Žaidimo pradžia yra ta pati kaip istorijos versijoje. Tamburino garsui vaikai eina aplink apskritimą ar gyvatę.Su garso nutraukimu jie sustoja, uždaro akis. Vaikai, stovintys namuose( kvadratuose), vadovo kryptimi, tyliai keičiasi vietomis ir pasiima vėliavos. Tuo signalo, "Seek savo namus!" Vaikai atidaryti savo akis, palyginti savo ratą spalvos langelius ir greitai užima vietos į namus. Kas pirmas surado savo namus( tai lemia pedagogas kartu su vaikais, turintiems vėliavas), apdovanoti plojimais ir stovi šalia mokytojas.

žaidimo taisyklės.

1. Atsargiai pažvelgti į apskritimo spalvos, ir bandyti prisiminti, tada rasti langelį tiksliai tos pačios spalvos ir atsisėsti į namus.

2. Pasukite ratą į kitą pusę ir nelieskite jo, kol jis sustojo signalo "ieškoti savo namus!".

3. Negalite patekti į namus be signalo ir kol nebus rastas norimos spalvos langelis.