Kas yra geri teatro žaidimai?

Teatro žaidimai yra visada malonūs, dažnai vaikai juokiasi, jie naudojasi nuolatine meile. Už kokį?Vaikai žiūri aplink juos aplink vaizdus, ​​spalvas, garsus. Vaikams juoktis, kai personažai juoktis, liūdnas, nusiminęs su jais, gali verkti per nesėkmės mylimasis herojus visada pasiruošusi ateiti į pagalbą.

temos ir turinys teatro žaidimų turi moralinę orientaciją, kuri yra numatyta kiekviename pasakos, literatūrinio kūrinio ir turėtų rasti vietą savadarbių pasirodymų vietą.Tai yra draugystė, užuojautos, gerumo, sąžiningumo, drąsos. .. Mėgstamiausi herojai tampa imitacijos modeliais. Vaikas pradeda identifikuoti save mėgstamu būdu. Gebėjimas tokį identifikavimą ir per teatrinio žaidimo vaizdus leidžia daryti įtaką vaikams. Su malonumu, transformuojant į mėgstamą įvaizdį, vaikas savanoriškai priima ir suteikia savo savybes. Nepriklausomas vaikų vaidmuo leidžia formuoti moralinio elgesio patirtį, sugebėjimą veikti laikantis moralinių normų.Tai daro poveikį ikimokyklinio amžiaus vaikams tiek teigiamiems, tiek neigiamiems vaizdams.

Kadangi teigiamos savybės yra skatinamos, o neigiami yra pasmerkti, vaikai daugeliu atvejų nori imti gerus, sąžiningus personažus. Suaugusiųjų vertingų darbų patvirtinimas sukuria pasitenkinimo jomis jausmą, kuris yra paskata toliau kontroliuoti jų elgesį.

Tačiau daugelis temų, sklypų rodo, kovos, kontrastuoja gera ir bloga pagal teigiamų ir neigiamų charakterių emocines charakteristikas. Vaikai kartu su teigiamais simboliais gali imituoti ir negatyviai, kas vyksta gana dažnai. Teatro žaidimuose neigiamo charakterio įtaka yra sudėtingesnė nei įprastu literatūros kūrinio skaitymu. Yra du klausimai: kas ir kaip pavaizduoti neigiamą charakterį?Kokios yra jo poveikio pasekmės?Žiūrovų reakcija yra ypač svarbi. Labai svarbu, kad jie pasmerktų blogą veiksmą, išreikštų neigiamą požiūrį į jį padariusį personažą.

Neigiamas vaizdas praranda savo patrauklumą, taigi ir įtaka, jei ji pateikiama taip, kad sukeltų visuotinį juoką, pasmerkimas. Tačiau ikimokyklinio amžiaus vaikai greičiausiai nepasieks šio tikslo reikalaujamo išraiškingumo. Pavyzdžiui, perduoti blogio, kvailumo, godumo simbolių bruožus pakankamai ironiškai, groteskiškai. Jų vykdymas negali sukelti nepasitikėjimo amoralumu, bet priešingai - paskatinti imitaciją.Be to, ne visada nori žaisti nepatrauklumą, nes daugelis išminčių vaikų iš karto atsisako tokio vaidmens.

Bet kartais taip atsitinka taip: noras aktyviai dalyvauti žaidime verčia vaiką atlikti bet kokį, netgi neigiamą vaidmenį.Norint atkreipti kolegų dėmesį į save, jis yra pasirengęs juoktis. Taigi palaipsniui įvaizdis, kaip jis "palenktų" vaikui, ir galų gale pradeda susižavėti.

Atrodo, kad geriau atlikti negatyvius vaidmenis naudodamiesi įvairiais lėlėmis. Būkite atsargūs, kad jų išvaizda būtų neigiama. Neigiamas apibūdinimas gali būti papildytas intonacija. Vairuokite lėlės ir pasakykite jiems, kad vaikai aktyviai reaguotų.Pavyzdžiui, leisk jiems surengti įvairius kliūtys vilkui, einant į namus, kur gyvena Raudonplaukės senelė.

Kita problema yra neigiamas personažas - jo veiksmų pasekmės: vilkas patyrė dėl savo kraugeriškumo( "Raudonkepuraitė"), tingumas - primityvumas, godumas, arogancija( "Dvylika mėnesių").Bet galbūt kartais būtina kreiptis į galutinio kūrybinio pakeitimo priėmimą, ypač jei jis yra tragiškas. Neigiamus herojus galima iš naujo išvystyti aktyviai dalyvaujant vaikams. Tiesiog jiems darykite mintis, pavyzdį ir pažiūrėkite, kaip jie daro gerus darbus.

Tačiau, jums reikia mokyti vaikus objektyviai įvertinti savo veiksmus, o ne tik imituoti teigiamas, bet ir kontroliuoti savo elgesį( žr. Žaidimas Išklausę Vladimiras Majakovskis poema, "Kas yra gera ir kas yra bloga," improvizacija "Pažink save").Tačiau nereikia sutelkti dėmesio į šį kolegų dėmesį, visada skausmingą savikritikavimo momentą susilpninti.

Kiekvienas vaiko sukurtas vaizdas yra unikalus. Joje sujungiamos jo charakteringos savybės su vaiko asmenybės bruožais, jo laikymo būdais, išreikštu save. Jei jie nesutampa, vaikai-žiūrovai savo užuominomis parodo "menininkui", kaip jis turėtų atlikti vaidmenį, kad taptų dar labiau panašus į personažą.Taigi vaikas nepastebimai priskiria teigiamas charakterio savybes.

didelė ir įvairi teatro poveikis žaidimus vaiko asmenybės gali naudoti juos kaip stiprus, bet nekrenta į akis pedagoginė priemonė, kaip jis jaučia kūdikis tuo pačiu metu įdomus, džiaugsmas. Teatro žaidimų edukacines galimybes sustiprina tai, kad jų dalykai yra beveik neribojami. Jis gali patenkinti įvairius vaikų interesus.

Teatro žaidimų leidžia išspręsti daugelį darželio programoje numatytas užduotis, nuo supažindinimo su socialinių reiškinių, elementarių matematinių sąvokų formavimo fizinio tobulumo. Teatro žaidimų temos, įvaizdžio įvairovė, emocionalumas leidžia juos naudoti visapusiškam asmenybės ugdymui.

formos, ryškus vaizdas socialinės realybės, gamtos reiškiniai pristato vaikus su išoriniu pasauliu visose jos įvairovę.Sunkiai užduodami klausimai skatina juos galvoti, analizuoti gana sudėtingas situacijas, daryti išvadas ir apibendrinimus. Kalbos raida yra glaudžiai susijusi su intelektine plėtra. Dirbdamas ant simbolių pastabas išraiškingumo, jo paties pastabos tyliai aktyvuota vaiko žodyną, gerinti garso pusę klausimo. Naujas vaidmuo, ypač simbolių dialogas, vaikui padaro aiškiai, aiškiai, aiškiai paaiškinant poreikį.Jis pagerino dialogiškumą kalbą, jos gramatinė struktūra, jis pradeda aktyviai naudoti žodyną, kuris, savo ruožtu, taip pat auga.

Menas išraiškingas nuotraukas, komiksų personažai sustiprinti jų pasakymai, veiksmus, įvykius, kuriuose jie dalyvauja įspūdį.

Jei vaikai sudaryti sąlygas nepriklausomiems teatro žaidimų sąlygas, jie galės imituoti žaidimo vaizdus, ​​bendrauti vieni su kitais. Rengimo metu ir žaidimo metu pokalbis su vaikais visada turėtų būti mandagus ir švelnus.Įsitikinkite, kad jie taip pat elgiasi, padeda, atkakliai, kantrūs realiame gyvenime.

Estetinė įtaka vaikams skoningai dekoruojama. Aktyvūs vaikai dalyvavo rengiant ir dekoracijos plėtoja savo skonį, tai atneša grožio jausmą.Estetinis poveikis teatro žaidimai gali būti gilesnė: gražių ir baimė susižavėjimą neigiamo priežastis moralinių ir estetinių išgyvenimų, kurie, savo ruožtu, sukuria nuotaiką, emocinę liftas, padidinti Gyvybės vaikinai.Šia prasme teatro žaidimai prilyginami mobiliesiems žaidimams, nes juose vaikai yra ne tiek aktyvių dalyvių žiūrovai.

Įvairus lėlių dizainas: iš popieriaus plokštelės;iš popieriaus maišelio. Lėlės už pirštų teatrą.