Trattamento e segni di afasia durante l'infanzia

L'afasia nei bambini è molto meno comune che negli adulti. Ma con una tale malattia, stiamo parlando solo di quelle violazioni che si verificano dopo la formazione del discorso, e il suo sviluppo precoce è stato in una sola volta entro i limiti della norma di età.

Attualmente, l'1% dei bambini in tutto il mondo soffre di afasia, tra cui più maschi.

Le cause dell'afasia nell'infanzia sono le stesse di quelle degli adulti - processi tumorali, danni cerebrali traumatici, infezioni. I bambini praticamente non hanno disturbi acuti della circolazione cerebrale sotto forma di ictus. Il quadro clinico dell'afasia durante l'infanzia copia completamente quello di un adulto.

Tuttavia, ci sono alcune differenze nell'afasia nei pazienti giovani. Concludono che nel peggiore dei casi, lo sviluppo inverso si verifica abbastanza rapidamente. La previsione non è più favorevole solo se non si osservano dinamiche positive per diverse settimane.

L'afasia è un grave problema neurologico e, nonostante il fatto che gli adulti abbiano molte forme di questa malattia, nei bambini non è realmente rappresentato da così tanti.

I bambini che non hanno iniziato a frequentare la scuola semplicemente non possono sviluppare lo stesso numero diverso di disturbi del linguaggio come fanno nei pazienti adulti. Ciò è dovuto al fatto che la funzione del linguaggio stesso non raggiunge il suo sviluppo finale entro questa età, e quindi è impossibile incontrare un'afasia semantica o dinamica nei bambini, il più delle volte si registra uno stato motorio o sensoriale.

Più giovane è il bambino con questo tipo di compromissione, meno evidente e colorato è il quadro clinico di questi disturbi. Pertanto, l'immaturità del sistema vocale si manifesta nei bambini sotto forma di cambiamenti limitati che sono caratteristici della manifestazione della patologia del linguaggio nell'età adulta.

È necessario differenziare l'afasia e l'alalia dai bambini. In entrambe le malattie vengono diagnosticate deviazioni in fonetica, grammatica e vocabolario, quindi è difficile tracciare una linea chiara tra queste deviazioni. Le caratteristiche della gestione di entrambi i pazienti nella prima infanzia e i metodi di trattamento sono molto simili.

La differenza principale è nel viaggio obiettivo del problema. I disordini di Alalikov si verificano a livello dello sviluppo fetale, quindi l'obiettivo del medico è quello di insegnare queste abilità linguistiche ai pazienti, e in caso di afasia la parola viene interrotta dopo la sua formazione, e quindi nel trattamento è una questione di recupero.

Manifestazioni cliniche di

La sintomatologia iniziale della malattia può manifestarsi nell'impossibilità o nella grande difficoltà di selezionare la parola giusta o di sostituirla con una definizione. Questo non ha nulla a che fare con il deterioramento della funzione di memoria.

I bambini con afasia sono disturbati dalla percezione temporanea e hanno difficoltà a riprodurre la sequenza di azioni, scomponendole in ordine cronologico. Spesso, un bambino del genere non entra in conversazioni da solo, e risponde alle domande in modo monosillabico, o rifiuta di rispondere a tutti, a volte un bambino malato può ripetere la stessa frase in qualsiasi situazione.

Ci sono anche varianti della malattia, in cui il bambino entra attivamente in una conversazione, ma per parlare a lungo, frasi senza senso composte da un insieme di parole. I bambini con afasia difficilmente riescono a percepire la parola, che è indirizzata a loro, specialmente se consiste in un insieme di svolte complesse e frasi lunghe, ma il lavoro degli organi udenti non viene violato. Frasi brevi e laconiche sono percepite molto più facilmente.

Con la versione motoria dell'afasia, il bambino comprende pienamente tutto ciò di cui le persone parlano, ma non può rispondere pienamente. Soffre non solo del linguaggio, ma anche della possibilità di scrivere proposte per iscritto. C'è anche un agrammatismo - l'omissione delle preposizioni, la mancanza di uso di desinenze per un mucchio di parole. Un altro segno di questa violazione è l'inserimento di parole brevi che non hanno un significato logico, in nessuna frase.

Se un bambino viene offerto di riscrivere il testo di qualcun altro, lo farà con facilità.Tuttavia, non può esprimere liberamente pensieri dopo aver letto o dettato. Ci sono anche difficoltà nello scrivere una composizione libera. Leggere per lui diventa anche difficile. Se l'afasia inizia all'età in cui il bambino non ha ancora imparato a leggere, imparare questo nella forma motrice dell'afasia richiede molto tempo e non sempre porta a un risultato positivo.

Diagnosi e trattamento

L'esame dei bambini con afasia è, prima di tutto, nel rilevamento di un focus patologico. Per questo, il cervello viene scansionato. In questo caso, il trattamento delle cause che hanno causato una tale deviazione è di particolare importanza.

Le attività terapeutiche per questi bambini includono sessioni di gruppo allo scopo di insegnare lettere e letture. Sono richieste sessioni individuali regolari con un logopedista, il suo compito non è solo quello di insegnare ai bambini con le abilità linguistiche dell'afasia, ma anche di lavorare con i genitori, insegnare loro a gestire e svolgere correttamente gli esercizi con il bambino a casa.

Il trattamento dell'afasia nei bambini con danni a ampie aree del cervello è raramente molto efficace, la dinamica positiva risulta dalla formazione di nuove connessioni neurali nel sistema nervoso centrale o dal ripristino di alcune strutture del cervello.

Un ruolo molto importante nella possibilità di recupero è l'aiuto e il supporto dei genitori, lezioni regolari con il bambino.È necessario cercare costantemente di mantenere la conversazione, porre al bambino le domande, con attenzione e senza fretta ascoltare le sue risposte, dargli l'opportunità di rendere il più possibile tutto da solo, occasionalmente solo fornendo poco aiuto.

Con una tale varietà di afasia motoria, il bambino mantiene un atteggiamento critico verso se stesso, si rende conto che sta dicendo la cosa sbagliata, e può chiudere. Un tale processo porterà ad un aggravamento ancora maggiore del problema. Per evitare questo, è necessario studiare con uno psicologo, che ti aiuterà ad acquisire fiducia in se stessi e, di conseguenza, e ad influenzare le opportunità per il successo del recupero del linguaggio e della scrittura.

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