Come insegnare a un bambino una tabella di moltiplicazione - Insegnare a un bambino a moltiplicare

Tutti i bambini devono imparare la tavola pitagorica. Senza questa conoscenza, è impossibile per approfondire lo studio della matematica nella scuola. I genitori devono spesso affrontare la riluttanza e l'ostinazione dei loro figli che protestavano contro i numeri noiosi. Cosa fare in questa situazione? Come insegnare le tabelline bambino? Ci sono diversi metodi

.Una sola condizione rimane lo stesso: essere paziente. Gridare e imprecazioni si arriva da nessuna parte, tranne che il bambino aumenterà la riluttanza ad imparare.

Stimolo

incentivi alla formazione possono promettere al bambino che lui comprare qualcosa o andare da qualche parte, se lui è quello di imparare la tavola pitagorica. Ma questi metodi devono stare attenti, perché invece del desiderio di imparare qualcosa e di imparare per se stessi e il loro ulteriore sviluppo può formare il desiderio di ricevere un premio per il loro lavoro. In questo caso, il bambino non sarà più fare nulla per libero.

Giochi formano

Prendere in servizio giochi di apprendimento: le carte ritagliate di cartone, su cui scrivono esempi delle tabelline, per esempio, "7x8 =?".Mettere le carte "volto" e tirare giù uno ad uno con un bambino. Il gioco sarà più divertente quando tutta la famiglia di partecipare ad esso. Si può fare un errore nel rispondere il bambino era in grado di risolvere il tuo "errore".Questo darà al bambino fiducia in se stessi, così come servire da stimolo per la formazione continua.

diverse condizioni per il successo:

• La formazione dovrebbe aver luogo su una base quotidiana. Ripetizione, come si suol dire, una madre scienziata, quindi più il bambino giocare con te in queste carte, il meglio ha imparato la tavola pitagorica. Dare carte
• bella vista interessante che risvegliano la fantasia dei bambini e la fantasia. Utilizzare forma poetica
• per memorizzare il prodotto di due fattori. Molti bambini sono molto più facili da ricordare poesia che in prosa.

Imparare le tabelline in modo casuale tabelline

controllare in modo casuale la qualità dei dotti in modo casuale. In caso contrario, solo i risultati, al fine di rinviare la memoria del bambino. Se si modifica l'ordine del bambino può semplicemente dire "automaticamente", senza rendersi conto che i fattori non sono la stessa cosa. Si verifica la stessa, come e quando si ascolta la stessa lista di brani quando una canzone finisce, il prossimo è già ricordato "meccanicamente", anche se si cambia l'ordine. Non lasciate che la memoria del bambino di giocare con lui la stessa battuta - imparare la tavola pitagorica in modo casuale. Ripetere la tavola pitagorica fino a che il bambino è allo stesso tempo non darà una risposta a questa domanda.

dire al vostro bambino a come v'è stato insegnato a suo tempo, lo ha ispirato a studiare.

Ed ecco un po 'di interessante sulla moltiplicazione della cifra nove. Per la formazione, è possibile utilizzare le dita. Mettere le mani sul libro, ha aperto le sue dita come un ventaglio. Fai una domanda, come ad esempio 6x9.Poi trovare il numero dito sei, contando da sinistra al mignolo destro. Sul lato sinistro saranno decine di sesto dito, che è, una cinquantina. Rimanendo sulle dita della mano destra determinare il numero di unità, vale a dire, quattro. Si è scoperto cinquantaquattro.

memoria meccanica che consente di memorizzare senza molta comprensione dei set di caratteri di testo o è molto sviluppato all'età di otto o nove anni. Ma non cercarlo. Cercate di mantenere il bambino si rende conto pienamente quello che dice o crede, ma non ha dato una risposta, come una macchina. Attraverso questo approccio si svilupperà il pensiero del bambino, e non solo la sua memoria meccanica. Concetti e fenomeni che non sono comprese, sono stati dimenticati nel corso del tempo, ma la tavola pitagorica è utile per tutta la vita.

Alcuni bambini hanno una memoria meccanica è in ritardo nello sviluppo di emotivo e immaginativo. Per questi bambini, è meglio usare un metodo di apprendimento associativo. A questo scopo è necessario tagliare fuori alcune carte e disegnare o incollare le immagini su di loro, che sono associati in un bambino con una particolare cifra. Successivamente, è necessario venire con una storia che caratterizzerà la tavola pitagorica. Nel corso della storia il bambino sarà più facile abituarsi alle figure "a secco" e numeri.

Alcuni psicologi e educatori infantili raccomandano di iniziare lo studio della tabella di moltiplicazione dalla fine, e non dall'inizio. Questo metodo ti consente di risparmiare tempo, perché, raggiungendo la metà del tavolo, la seconda metà sarà già nota.

Inoltre, rafforza i risultati e gli esempi di scene di vita. Ad esempio, con l'aiuto di caramelle o mele sparsi sul tavolo. Il bambino è molto più facile da ricordare e capire ciò che vede o può toccare. Spesso, i bambini, che i genitori hanno insegnato in modo "tattile", comprendono e ricordano la tabella di moltiplicazione più rapidamente.

Non trattare la tabella di moltiplicazione troppo zelante. Certo, la conoscenza è molto necessaria, ma ogni bambino è individuale. Se il ragazzo del vicino conosce già a memoria il tavolo della moltiplicazione e tua figlia ha imparato solo due battute, non dovresti biasimarla per questo e "mettere in mostra" i suoi poveri progressi. Nel tempo, tutti i bambini acquisiscono conoscenza.