Disponibilità del bambino per l'istruzione scolastica - preparazione dei bambini per l'istruzione scolastica

Appena nato, il bambino inizia. .. per imparare. Letteralmente "assorbe" tutte le informazioni che il mondo che lo circonda può fornire. E il compito dei genitori non è solo quello di guidare il comportamento del bambino in crescita, contribuendo ad acquisire nuove conoscenze, ma anche di fare in modo che dall'età di 6-7 anni il bambino non perda il desiderio di imparare. Sfortunatamente, nelle scuole superiori, nelle università e nelle università, i ragazzi e le ragazze non spiegano come educare ed educare i propri figli. Ed è per questo che ognuno di loro nella sua vita familiare sta cercando i propri modi e le proprie tecniche. E la capacità di confrontare i "risultati" del "lavoro" fatto appare proprio nel momento in cui il bambino viene inviato alla prima classe, causando preoccupazione per gli adulti e verificare la disponibilità del bambino per la scuola.

Quindi, c'è davvero una singola metodologia per determinare la preparazione del bambino a scuola? Fortunatamente - no. Puoi solo evidenziare le pietre miliari a cui i genitori dovrebbero prestare attenzione.

Prontezza del discorso

In primo luogo, è la prontezza del discorso dei bambini a scuola. Il bambino dovrebbe essere in grado di parlare( e non solo nel senso di una corretta pronuncia di lettere e suoni - in questo aiuterà le classi con un logopedista).Il suo discorso non dovrebbe essere brusco e ricorda un gatto spaventato che corre per la stanza. Idealmente, una frase scorre uniformemente dall'altra, collegando il significato al precedente e al successivo. E 'possibile che il bambino utilizza una piccola quantità di aggettivi e descrizioni di alcuni oggetti e le azioni non differiscono una varietà di( in questo caso, i genitori dovrebbero avere un po' più di tempo a leggere libri per bambini, perché è in loro "mancante", è possibile trovare la parola) nel suo discorso.

Il momento successivo della prontezza del discorso è la capacità di ascoltare( senza interrompere l'altoparlante).Tuttavia, la maggior parte dei ragazzi non è in grado di concentrarsi troppo su una cosa per troppo tempo, e sebbene provino davvero ad ASCOLTARE gli altoparlanti, NON ASCOLTANO loro( il che viene controllato da una semplice richiesta per ripetere ciò che hanno appena ascoltato).L'unica via d'uscita in una situazione del genere è sostituire il monologo dell'adulto con un dialogo tra lui e il bambino. La necessità di rispondere alle domande o esprimere la tua opinione manterrà l'attenzione del bambino, non lasciandolo distrarre dalla conversazione.

Non dimenticare di allenare la memoria del futuro studente. La cosa più semplice è insegnare poesie e canzoni al bambino. Un po 'più difficile è essere in grado di ricordare e analizzare ciò che vedi( per esempio, un'immagine in un libro o un paesaggio fuori da una finestra).Dopotutto, i bambini differiscono nella caratteristica di vedere molto "strettamente", non prestando attenzione all'intero quadro, ne strappano solo alcuni frammenti( così il bambino che corre dietro la palla rotolando sulla carreggiata non vede l'auto avvicinarsi a lui).

Prontezza psicologica

In secondo luogo, esiste una cosa come "la preparazione psicologica del bambino a scuola".Di sei o sette anni, il bambino di solito entra nella fase di "indipendenza", creando attorno a sé il suo mondo. Ha già i suoi amici, i suoi interessi, i suoi segreti.È già pronto per il cambiamento e li sta aspettando, sentendo che è cresciuto. E 'auspicabile che a scuola ha percepito come un nuovo passo che si solleva al di sopra i bambini più piccoli e si avvicina ad adulto( o bambini più grandi in famiglia) dovuto all'aumento della conoscenza e la comparsa di alcuni compiti, nonché una maggiore credibilità da parte dei genitori.

Tuttavia, non tutti i bambini si adattano facilmente a scuola.

Se il bambino:

• si sente a disagio in un gruppo di suoi pari;
• ha paura di rimanere a lungo senza genitori;
• preferisce eseguire qualsiasi azione solo sotto la stretta guida degli adulti( non mostrando alcuna iniziativa);
• incontra difficoltà, si aspetta l'aiuto di mamma o papà, non cerca di risolvere il problema da solo;
• non riporta nelle sue azioni, ignorando i commenti degli adulti.

Quindi la transizione verso l'indipendenza "scolastica" può essere molto difficile per un bambino.

La ragione di questo comportamento "anomalo" in rari casi sono le caratteristiche dello sviluppo del bambino, che richiedono supervisione medica. Fondamentalmente, questo comportamento "dipendente" è il risultato di un'eccessiva affidamento del bambino( che, per inciso, lo capisce perfettamente e trae molto beneficio dalla situazione).Come un "vaccino" in grado di consigliare una visita alla scuola materna capretto con insegnanti qualificati e ben collaudato programma dei bambini di preparazione per la scuola( questo può essere discusso con le madri di bambini hanno già diplomato alla prima classe prima di frequentare ti è piaciuto scuola materna).Se i genitori, per qualsiasi motivo, preferiscono non dare al bambino di una scuola materna, per il bambino deve trovare altre classi collettive( ad esempio, una visita alla sala giochi o qualsiasi circoli) almeno un paio di volte a settimana.

prontezza fisica

scuola Altrettanto importante è la disponibilità fisica del bambino a scuola, come molte ore seduto ad una scrivania con un breve cambio di relax non è affatto favorevole per l'organismo in crescita. Il carico sulla colonna vertebrale( che si esprime in modo molto grave "base di conoscenza" - il portafoglio - e la posizione sbagliata per la festa del bambino) non solo porta alla sua curvatura, ma anche per un insufficiente apporto di sangue e ossigeno a sandwich organi interni( poi riflettuto sul cervello).Inoltre, la comunicazione con la massa di bambini e adulti, alcuni dei quali diventa periodicamente vettori varietà di infezioni virali, porta alla malattia in bambini immunocompromessi( e poi - al suo arretrato di curriculum più crescente carico mentale).

Ecco perché è così importante che un bambino vada a scuola nella condizione più salutare, con una buona immunità, con esercizi fisici sviluppati e non trascurati. L'opzione migliore è una visita aggiuntiva alle sezioni sportive. Allo stesso tempo, non è necessario rendere il futuro campione di uno sport dal bambino. Come oggi pediatri consiglia periodicamente club "CHANGE" sportivi alla crescente corpo del bambino non aveva ricevuto "unilaterale" di sviluppo a causa della costante carico degli stessi muscoli.

Leggi o non leggi?

Il futuro studente dovrebbe essere in grado di leggere? La risposta dipende da due punti importanti:

• i desideri del bambino( non lasciarlo se vuole imparare a leggere, ma non insistere se non è interessato);Requisiti della scuola
• , in cui darai il bambino.

A seconda del programma scolastico in cui è impegnato il bambino, la capacità di leggere prima di entrare in prima classe potrebbe non essere accolta favorevolmente dagli insegnanti. In primo luogo, un tale studente "avanzato" sarà annoiato nelle lezioni( mentre i "ritardatari" cercheranno di fare le prime parole di lettere e sillabe).In secondo luogo, si sarà certamente quello di educare il bambino, secondo la procedura( in questo caso, molto probabilmente scelto intuitivamente o sulla base di adeguati supporti didattici), che si differenzia dal programma e il metodo di insegnamento nella scuola. Ciò può far reagire il bambino al "rifiuto" di un altro tipo di insegnamento e, in futuro, il bambino potrebbe semplicemente rifiutarsi di frequentare le lezioni a causa delle osservazioni che l'insegnante farà a lui. Ma non è vietato ai genitori di aiutare il loro alunno a padroneggiare le parti più difficili del curriculum.