Risultati del 7 ° mese

Reazioni motorie. Attraversa bene con i piedi. Siede senza supporto. Seduto, si inclina e raddrizza il busto. Si inginocchia aggrappato alla rete del letto. Giri liberi dalla schiena alla pancia e viceversa. Striscia a quattro zampe in diverse direzioni. Pratico le mie abilità per molto tempo. A dondolo su una sedia a dondolo. Competenze

. Beve da una tazza che viene tenuta da un adulto. Mangia da un cucchiaio. Esprime un malcontento attivo quando affamato. Ammassa attivamente la pagnotta prima di diradare.

Azioni con l'oggetto. Afferra i giocattoli, li oscilla, bussa. Dopo aver mangiato, getta la bottiglia sul pavimento. Lancia i giocattoli di fronte a lui, chinandosi. Lanciare oggetti sul pavimento è un'occupazione preferita di questo periodo. Gioca con le mani di fronte a lui. Gioca a nascondino, coprendosi il viso con le mani. Tyanetsya stesso per il giocattolo. Leccare i giocattoli, toccare le gengive, agitare. Colpendo la mano sull'acqua mentre nuota.

Raccoglie le briciole di pane in un pizzico. Interrompe

• A 7 mesi, iniziano a formarsi le azioni correlate. Questa azione, il cui scopo è quello di portare due o più oggetti o parti di esso in certe relazioni spaziali( peers pieghevoli * pontile degli anelli, l'uso di giocattoli prefabbricati, chiudendo il coperchio della scatola).Le azioni di correlazione richiedono la considerazione delle proprietà dell'oggetto, la selezione in base alla loro forma, dimensione o posizione in un determinato ordine.

• Nella seconda metà della vita il bambino entra in una nuova fase di sviluppo. Ha iniziato a padroneggiare le attività di Mamy-Pulat, che condurrà nel suo sviluppo mentale all'età di tre anni. Anche la comunicazione con un adulto si trasformò, divenne "business" e ora serve l'attività manipolativa del soggetto. A causa di questa trasformazione, i maestri del bambino i nuovi mezzi di comunicazione, imparare ad agire sul modello, si concentrano sulla valutazione degli adulti che lo prepara a dominare le azioni sostanziali specifiche e di parola. Tovagliolo

, trovando un giocattolo sotto di esso. Uno mette piccoli giocattoli fuori dalla scatola. Getta un giocattolo e lo guarda. I giocattoli passano di mano in mano, li picchia, salutano.

Understanding speech. Alla domanda: "Dove sei?" Ride."E dov'è Lya?" - guarda il luogo in cui l'oggetto si trova costantemente.osservazioni

mostrato MM Kol'tsova, il bambino non è sempre altrettanto sensibile alle stesse parole: è necessario essere nella stessa situazione, hanno sentito una parola da una persona specifica, la parola è pronunciata con una particolare intonazione, accompagnato da un certo gesto.È necessario escludere da tutto questo insieme di fattori - e non c'è alcuna reazione necessaria alla parola.

Ciò significa che inizialmente la parola per il bambino non è un segno astratto, ma solo una delle componenti della situazione.

Discorso attivo. Per lungo tempo balbetta, ancora

pronuncia le stesse sillabe. Dice "baba, ma-ma, pa-pa-pa, a-la-la, va-va";Le sillabe e le loro combinazioni non sono correlate al concetto. Di particolare interesse sono i suoni che lui stesso pronuncia. Ogni bambino ha solo 2-3 sillabe, che pronuncia ripetutamente. Emozioni

.comunicazione Se con un adulto il bambino aveva emotivo o situazionale-personale, è situazionale e di business nel secondo semestre nel primo tempo. Anche il contenuto della necessità di comunicazione, i mezzi di questa comunicazione e i motivi sono cambiati. Kid evita passi petting indietro, si allontana dal bacio e abbraccio e passare la vostra attenzione ai giocattoli. L'azione più comune che usa per questo scopo è quella di allungare il giocattolo o inserirlo nella mano dell'adulto. Riconosce i suoi parenti. Alla vista di estranei, non piange se sua madre è vicina."Lavorare per il pubblico", offeso dalla disattenzione verso te stesso.

Intelligence. Se l'oggetto cade, il bambino reagisce come se sapesse di aver perso qualcosa. Se lancia un oggetto, segue da vicino dove è andato. Primi risultati delle relazioni causa-effetto. Quando vuole mangiare, guarda verso la cucina. Ha un interesse attivo in ciò che sta accadendo per strada. La memoria

non è ancora stata sviluppata: se si nasconde un oggetto, è improbabile che il bambino lo cerchi. E tuttavia la memoria si sviluppa gradualmente.il peso di

• ragazzo - 7900-8700 g

• ragazze di peso - 7400-8100 g

• crescente ragazzo - 68-70 cm

• ragazze crescita - 67-68 cm