Dal gattonare al sedere accovacciato e alzarsi

Nonostante il fatto che il bambino può avere a che fare diversi passaggi da soli, ne vale la pena di puntare a un giocattolo interessante l'altra estremità della stanza, mountain-walker solito cade e ricorda un modo più veloce per muoversi sul terreno - di solito una croce-crawling o scorrevoli. Quindi il bambino principiante deve decidere come tornare alla posizione eretta. All'inizio, il bambino ha bisogno di un sostegno, e si arrampica fino al muro o ai mobili, sale, rilascia le mani, fa qualche passo, cade, e l'intero ciclo si ripete di nuovo.

"Se solo potessi fare a meno di un letto e alzarmi subito," forse il bambino pensa. E il prossimo stadio ci riuscirà.mani

Sviluppo

in una fase iniziale, quando si mette un piccolo pezzo di cibo a portata di mano del bambino, lo scoop e lo portarono fino alla punta delle dita dopo un mentre afferra il pollice e l'indice. Sull'

La presa del pollice e dell'indice consente al bambino di prendere piccoli oggetti.

questa fase, praticata nel catturare piccoli oggetti decine di volte, il bambino possiede una presa più precisa. Disporre anello tenuta( dalla scatola b ready) e vedere come lo prende moto infallibilmente precisa, che tiene tra il pollice e l'indice, non rastrellando precedenza a lui e non cadere sul palmo tavolo. Il bambino mette la punta dell'indice sul soggetto e piega quel dito, portandolo a quello grande. Fatto, l'anello è preso!

Il bambino regola le sue mani sugli oggetti

Metti una nuova matita( non affilata) sul tavolo e guarda come la prenderà il bambino. Ora girare il bastone, farlo cadere da un angolo diverso e vedere come il Rebbe presto, tardi -

Circa il 50% dei bambini di solito inizia a passare alla successiva, ma l'età normale, in cui lo sviluppo di questa capacità varia ampiamente, da nove asedici mesi. Camminare è un business che richiede il coordinamento di tre fattori: forza muscolare, equilibrio e carattere, e quest'ultimo, molto probabilmente, ha il maggiore impatto sulla velocità di padroneggiare questa pietra miliare dello sviluppo. I bambini con un carattere più calmo si avvicinano con maggiore cautela a tappe più importanti dello sviluppo. Fin dall'inizio i bambini strisciare più veloce di una passeggiata, un convinto sostenitore di strisciare soddisfatto per il fatto che scurry rapidamente in tutto il pavimento come un auto da corsa in miniatura, e non mostrano interesse per assicurare che iniziano mondo grande e trafficata sopra.

I bambini che iniziano a camminare in ritardo di solito preferiscono guardare gli oggetti e studiare le dita piuttosto che i progressi nello sviluppo motorio. Un bambino che inizia a camminare in ritardo, passa attraverso una serie di strisciare, camminare intorno al supporto, in piedi, camminare da solo più lentamente e contando con attenzione ogni passo, e facendo progressi a tempo debito, quando mi sento completamente sicuro. Quando questo bambino finalmente inizia a camminare, cammina molto bene.

Un bambino che ha iniziato a camminare presto, al contrario, può essere impulsivo qual è la differenza?

nym, irrequieto, affrettando rapidamente le pietre miliari dello sviluppo motorio, prima che i genitori riescano a prendere la macchina fotografica. Sebbene non vi sia una chiara descrizione di un bambino che inizia a camminare presto, questi bambini hanno di solito un alto livello di bisogni, molto presto lasciano le ginocchia dei loro genitori e sono capricciosi di uscire dal seggiolone. Il tipo di corpo può anche influenzare l'età in cui il bambino inizia a camminare. I bambini magri di solito iniziano a camminare prima. I bambini impulsivi, che iniziano a camminare presto, sono spesso più inclini agli incidenti rispetto ai loro coetanei più prudenti.

I genitori che portano spesso i loro figli chiedono: "Non accadrà che lei cominci a camminare più tardi per il fatto che lo indosso così tanto tra le mie braccia?" Risposta: no. Infatti, come dimostrano le nostre esperienze e ricerche, i bambini che sono un prodotto dell'attaccamento genitoriale( che, ad esempio, vengono indossati in una borsa per bambini per molte ore al giorno) mostrano solitamente capacità motorie più avanzate. Non importa chi dei bambini vicini è andato per primo. L'età in cui il bambino ha iniziato a camminare non indica un livello di intelligenza o abilità motorie in futuro. Quando un bambino va e come cammina - le stesse caratteristiche uniche del bambino come il suo personaggio.

Il nok

aprirà il suo pennello parallelamente all'asse longitudinale della matita, apportando le modifiche al suo movimento quando è diretto al bersaglio. Precedentemente, il bambino stava afferrando impulsivamente la matita con tutta la sua mano, senza pensare a come prenderla meglio. Ora il bambino decide come prendere l'oggetto in mano, anche prima di afferrarlo.