Dan dunia teringat. ..

Segera setelah sekolah, Vitalik biasanya bermain selama sekitar dua puluh menit di biola. Dia menyukai instrumen ini, terlibat dengan rela, dan fakta bahwa pada saat istirahat biola selalu bersamanya di latar depan, senang Nadezhda Nikolaevna, ibu Vitalik.

Namun, hari ini, hampir tidak melangkah melewati ambang batas dan melirik instrumen yang telah disiapkan oleh tangan ibu yang peduli, anak laki-laki itu berkata:

- Ibu, tidak ada waktu untuk bermain. Saya harus lari ke agen koran. Berikan aku, tolong, uang.

- ke kios? Mengapa? "- Nadezhda Nikolaevna terkejut." Saya akan pergi ke toko setelah makan siang dan melihat ke sana. "Apa yang kamu butuhkan

- Komsomolskaya Pravda perlu dibeli. Hari ini kami belajar dari konselor senior bahwa daya tarik pemuda Soviet kepada presiden Amerika diterbitkan di sana. Kami memutuskan - membiarkan semua orang menandatangani banding dan mengirimkannya ke Amerika. Pemimpin mengatakan bahwa ini akan menjadi kontribusi kami dalam perjuangan untuk perdamaian.

Vitalik berbicara dengan hangat, keras, seolah-olah dia tidak berada di rumah saat ini, tapi setidaknya pada pertemuan skuadnya. Ini tidak terlalu bersemangat Nadezhda Nikolaevna belum pernah melihatnya, dan mungkin karena ini dia dengan tegas memotong anaknya:

- Baiklah, tenanglah, sayangPresidenmu tidak akan pergi kemana-mana. Tidak ada yang akan terjadi jika Anda tidak mengirimkan pesan Anda kepadanya. Lebih baik makan dulu dan duduk untuk musik.

- Ibu, tapi saya sangat membutuhkan koran. Sangat banyakDan perangko untuk tiga puluh kopecks.

- Ternyata bahkan merek pun harus mengeluarkan uang. Apakah mereka berlebihan dengan kita? Baju dan duduklah di meja. Apakah Anda mendengar apa yang saya katakan? "Nadezhda Nikolaevna mengangkat suaranya, karena anak itu tidak akan mengubah niatnya.

- Ibu, tapi saya harus. ..

- Anda tidak berutang apapun kepada siapapun. Dan jika dia harus, lalu duduk di meja, setelah - biola. Menurut Anda, studi Anda di sekolah musik sangat murah bagi kami?

Vitalik menangis di matanya.

- Jika saya tidak membeli koran sekarang, maka akan terlambat. Apa yang akan saya katakan kepada orang-orang?

- tidak ada yang perlu dikatakanMereka tidak akan menuntut laporan dari Anda. Duduklah di meja!

Vitalik layu. Kepala ke bawah, keluar ke lorong. ..

Ibu dan Ayah tercinta, bagaimana reaksi Anda terhadap permintaan anak Anda itu? Dengan pemahaman yang serius? Dengan ejekan mengejek? Dengan ketidakpedulian?

Pertanyaan ini diajukan oleh kami tidak secara kebetulan. Berbicara dengan orang-orang di banyak sekolah, kami yakin bahwa posisi beberapa orang tua sangat mirip dengan yang diambil ibu Vitalik. Menekankan kata-kata "beberapa orang tua", kami tetap mencatat bahwa di belakang mereka pada umumnya ada sosok yang mengesankan. Dan ini dalam dirinya sendiri, menurut saya, adalah fakta yang menyedihkan.

Dalam istilah sosiopolitik, setiap anak sekolah diberi tahu dengan cukup baik hari ini. Surat kabar, radio, televisi setiap hari membawa ke rumah kita banyak fakta tentang kejadian di dunia. Seseorang lebih terperinci, ada yang lebih buruk, tapi semua orang tahu: situasi tegang di Timur Tengah. Di Lebanon, bentrokan berdarah berlanjut. Tembakan terdengar di jalanan kota, darah mengalir, orang-orang sekarat, termasuk anak-anak. Hal ini juga mengganggu di Nikaragua yang jauh, di mana tentara bayaran dikirim dari luar negeri menabur kematian, kehancuran.

Informasi jenis ini, si anak sekolah, bagaimanapun, dirasakan dengan caranya sendiri. Tapi itu menembus ke dalam kesadarannya. Dan bayangkan bahwa untuk saat ini banyak gambar nyata, lahir dari pesan informasi, hidup baginya dalam kehidupan yang terpisah dan terisolasi, yang sama sekali tidak terjalin dengan dirinya sendiri, tidak mencegahnya untuk masih mengendarai sepeda, menghafal sebuah kutipan dari sebuah puisi, mempersiapkanuntuk menulis, melakukan perjalanan. .. Gambaran tentang kenyataan yang jauh dan kehidupan pribadi anak kita ada seolah-olah dalam isolasi, di bidang yang berbeda, tanpa saling menyentuh satu sama lain. Pada saat pengumpulan detasemen, pemimpin perintis senior berhasil menemukan kata-kata untuk menggabungkan bidang ini. Dan anak laki-laki itu tiba-tiba menemukan kebenaran yang menusuk tentang kompleksitas dunia sekarang ini: bentrokan otomatis, rumah-rumah yang terbakar, kematian anak-anak dan tumpangan sepeda yang damai ada, ternyata pada saat bersamaan. Di Bumi yang sama. Di masanyaDalam hidupnya! Di bumi nya

Penyebab utama dari seluruh tragedi ini, konselor menjelaskan, adalah imperialisme Amerika. Dan kemudian anak laki-laki itu bersama dengan teman-teman sekelasnya dengan hangat mendukung proposal tersebut untuk mengirim suara protesnya kepada presiden Amerika tersebut. Pada hari ini, mungkin untuk pertama kalinya dalam hidupnya, dia melihat dirinya sendiri dengan cara yang sama sekali berbeda, seolah dari sisi yang tidak pernah dia kunjungi. Aku bergegas pulang dengan kepalaku terangkat tinggi. Perasaan bersayap, keterlibatan dalam sesuatu yang besar, penting akan bertahan besok, tapi. ..

Begitulah terkadang kita, orang tua, salah. Apalagi tak termaafkan, penuh dengan konsekuensi yang paling tidak diinginkan, jika kita berbicara tentang pembentukan anak-anak dari dasar kewarganegaraan, perasaan patriotisme dan internasionalisme. Perjamuan Perintis

( kami biasa hidup dengan mereka!) Ajarkan anak laki-laki dan perempuan untuk berani membela kebenaran, mencari keadilan, menjadi teman setia dan setia kepada semua orang yang bekerja di dunia, semua tertindas, dirampas. Dan keseluruhan sistem kehidupan kita mendidik orang-orang dalam keyakinan bahwa orang Soviet tidak pernah dan tidak pernah meninggalkan teman yang membutuhkan masalah, orang Soviet yang secara langsung memperhatikan segala sesuatu yang terjadi di dunia, dia selalu berada di garis depan pejuang untuk perdamaian, untuk kebebasan,seperti dalam tahun perang sudah jauh. Bukanlah kebetulan bahwa orang kita, nyanyiannya dinyanyikan, "ingatlah dunia yang selamat". ..

Inilah salah satu alasan utama yang menyebabkan banyak sekali surat perintis untuk membela keadilan di lapangan, yang setiap hari diterima oleh kantor editorial surat kabar dan majalah kita. Saat Anda membacanya, percayalah, jiwa bersukacita: orang-orang tidak hanya bersimpati dengan sesuatu, mereka tidak hanya membencinya. Dengan spontanitas dan kemunduran kekanak-kanakan mereka menawarkan bantuan mereka dalam menyelesaikan konflik yang paling serius, bahkan dalam skala dunia.

Sekilas, tentu saja, itu naif. Tapi orang-orang benar-benar yakin bahwa mereka akan didengarkan, mereka ingin berkontribusi sama bagi orang dewasa dalam memperbaiki kehidupan di seluruh planet ini. Dan terutama karena anak-anak kita, anak-anak dari negara sosialis multinasional pertama di dunia, tumbuh dalam suasana kekerabatan spiritual, saling membantu dengan semua orang, bahwa mereka peduli dengan nasib orang lain. Bukankah itu sempurna? Apakah perlu bagi siapa saja untuk membuktikan bahwa tatanan sosial kita, sistem kehidupan kita, nilai-nilai moral, telah membawa mereka seperti ini? Fenomena seperti itu, tak seorang pun dari kita pernah( bahkan dengan pencarian yang paling teliti) tidak akan bertemu di negara kapitalis manapun.

Kegiatan sosial anak-anak kita memiliki dasar yang lebih dalam. Puncak pencapaian karya pendidikan masyarakat multinasional Soviet tanpa adanya kesopanan dapat disebut bahwa anak-anak mewarisi gagasan yang kita jalani, yang dikonfirmasi oleh darah dan kemudian oleh nenek moyang dan nenek kita.

Banyak sekolah memiliki klub atau klub persahabatan internasional. Beberapa sekolah menyandang nama para pahlawan negara sahabat dan masyarakat. Orang-orang bertemu rekan asing mereka di kamp kerja paksa, sesuai dengan mereka. Semua ini ditujukan terutama untuk memastikan bahwa anak laki-laki dan perempuan dewasa ini, yang pada umumnya segera akan menempati tempat kita di berbagai bidang masyarakat, telah membentuk dunia yang memiliki kepentingan luas dan mulia. Dalam proses pengetahuan bertahap tentang realitas turbulen saat ini, mereka semakin kuat, pemahaman tentang fakta yang sangat penting berkembang: pekerja dari semua negara, terlepas dari warna dan kebangsaan, harus mempersatukan perjuangan bersama untuk kebebasan, untuk keadilan.

Bagaimana kita, orang tua, mengevaluasi aspek kehidupan anak-anak kita? Setuju, mereka memiliki hak untuk mengandalkan sikap kita yang tertarik pada posisi kewarganegaraan mereka, untuk bantuan kami akhirnya.

. .. Sekolah tempat anak Anda belajar akan mengunjungi perwakilan pemuda Nikaragua. Papan regu meminta orang-orang, termasuk anak Anda, untuk membuat souvenir dengan tangan mereka sendiri dan mengucapkan beberapa kata sambutan kepada teman-teman asing. Anda tahu bahwa anaknya ragu-ragu untuk memberikan kerajinan sendiri, dia menganggap mereka tidak terlalu sukses. Anda tahu bahwa dia tidak pernah memiliki kefasihan khusus, tapi di sini perlu berkomunikasi secara koheren, dengan cerdas mengucapkan ungkapan luas yang sesuai dengan momen yang tepat. Itulah mengapa anak Anda bersemangat hari ini.

Bagaimana Anda melakukannya dalam situasi ini? Pikirkan, tolong, maukah Anda mendapatkan gagasan bahwa anak Anda membutuhkan dorongan dan dukungan Anda pada saat-saat itu? Apakah anak laki-laki itu akan mendapat dukungan dari Anda? Dan tidakkah situasi yang akan ditulis Lena N. dari Yakutsk dalam "Pioneer Truth" terjadi?

Apa yang mengganggu tentang gadis itu? Di sekolah, anak-anak dengan antusias menyambut tawaran untuk menunjukkan solidaritas dengan rekan-rekan asing mereka. Lena merasakan perasaan yang sama, di bawah pengaruh realitas kita sehari-hari, ia sudah memiliki kesiapan batin seperti itu. Namun, di rumah, dari ibu saya, sangat sering terdengar:

- Itu demi kita semua membantu? Apa yang kita miliki, kekhawatiran kecil kita sendiri? Setiap orang harus memikirkan dirinya sendiri sekarang. Biayanya terlalu banyak. ..

Gadis itu dengan sepenuh hati menanggapi apa yang sedang dipanggil di sekolah. Tapi mengapa ibu mengatakan sesuatu yang sama sekali berbeda? Dengan bingung, Lena meminta dewan redaksi surat kabar Perintis untuk menjelaskan pada ibunya bahwa dia salah.

Apa yang akan Anda katakan pada Lena? Kami pikir masuk akal pertama-tama untuk meyakinkan ibu dari anak perempuan dan orang tua lainnya berapa banyak kerusakan yang mereka lakukan pada jenis saran ini, yang pertama, atas otoritas mereka sendiri di mata putra atau putri mereka. Saat ini, bahkan di kelas bawah, cakrawala anak sekolah cukup berkembang - disiplin yang diberikan oleh program, aktivitas anak-anak di kehidupan publik, yaitu dalam kehidupan bintang Oktober, kemudian organisasi Perintis, Komsomol, berkontribusi dalam hal ini. Kegembiraan keterlibatan pribadi dengan semua hal yang menimbulkan masalah yang membara saat ini, mereka segera berbagi dengan saudara-saudara yang tampaknya akan langsung menyentuh hal yang sama. Mungkin, anak-anak mencoba untuk mendapatkan interpretasi yang lebih jelas atas beberapa pertanyaan dari orang tua mereka, namun tiba-tiba mereka merasa tidak nyaman. Bukan karena para paus dan ibu tidak mengerti masalah ini - maka, kehidupan itu sendiri menegaskan, pelopor dengan senang hati akan menceritakan tentang apa yang dia pelajari sendiri, dan perhatian ayahnya atau ibunya akan memberinya penghargaan terbesar - tidak, orang dewasa hanya dan mengertiMereka tidak mau, mereka memaafkan mereka atas penghakiman yang ekstrem, mereka sama sekali tidak peduli. Apakah saya perlu menambahkan, sejauh tanah zybka yang ada di dalam keluarga menghormati seorang warga negara kecil terhadap orang tua semacam itu.

Anda tidak bisa meremehkan bahaya fenomena lain. Sayangnya, kadang-kadang ungkapan yang dianggap buruk, dengan hangat diucapkan dalam suasana hati sesaat, meninggalkan jejak yang sulit dihapus di jantung remaja. Dia secara bertahap memperkuat kebiasaannya untuk mencari ketidakbenaran dalam segala hal, menumbuhkan kecurigaan terhadap segala hal, bahkan lebih buruk lagi, sinisme.

Tampaknya berguna untuk ditekankan dengan kekuatan khusus yang tak terbantahkan yang tampaknya dapat dipikirkan: jelas, bertahan lama dan dunia batin anak-anak sangat indah saat rumah-rumah memahaminya, mendukung semua aspirasi terbaik seorang patriot muda, seorang internasionalis. Hari ini anak-anak kita hanya belajar untuk memahami kehidupan, kompleksitas koneksi dunia yang sangat bermasalah. Tugas kita adalah membantu mereka, untuk memperkuat motif sipil yang terdengar di dalam jiwa anak-anak di bawah pengaruh sekolah, pekerjaan sosial, keseluruhan citra kehidupan kita.