Permainan teater: untuk apa, apa yang dibutuhkan, klasifikasi
Klasifikasi yang terkenal tentang permainan teater tidak memperhitungkan esensi utama mereka - sarana gambar yang digunakan oleh para peserta permainan. Saya akan membedakan permainan teatrikal, tergantung pada cara-cara ekspresif emosional terdepan ini, yang dengannya mereka memainkan tema, plot.
Saya sarankan semua permainan teater dibagi menjadi dua kelompok utama: mengarahkan permainan dan permainan drama.
Untuk mengarahkan permainan di taman kanak-kanak, saya akan menyertakan sebuah meja, teater bayangan, teater flanel. Di sini anak atau orang dewasa sendiri bukanlah seorang aktor, dia menciptakan adegan, memainkan peran karakter mainan - karakter tiga dimensi atau planar. Dia bertindak untuknya, menggambarkannya dengan intonasi, ekspresi wajah. Pantomim anak terbatas. Bagaimanapun, dia bertindak sebagai sosok yang tidak bergerak atau tidak aktif, mainan. Dramatisasi
didasarkan pada tindakan aktor itu sendiri, yang dapat menggunakan boneka atau karakter bibabo di jari-jarinya. Anak atau orang dewasa dalam hal ini memainkan dirinya sendiri, terutama menggunakan alat ekspresinya - intonasi, ekspresi wajah, pantomim.
TABLE THEATRAL GAMES
Meja mainan teater. Di teater ini digunakan berbagai mainan - pabrik dan buatannya, dari bahan alami dan lainnya. Di sini imajinasi tidak terbatas, yang terpenting adalah mainan dan kerajinan berdiri di atas meja dan tidak mengganggu pergerakan. Gambar Teater Table
.Semua gambar - karakter dan pemandangan - jangan lupa buat dua sisi, karena ternyata tidak dapat dielakkan, dan angka itu tidak jatuh, Anda butuh dukungan yang bisa paling beragam, tapi perlu cukup stabil. Hal ini dijamin dengan rasio berat atau area pendukung yang benar dengan tinggi gambar. Semakin tinggi gambar, semakin berat area pendukungnya dibutuhkan.
Tindakan mainan dan gambar di teater desktop terbatas. Tapi jangan mengangkat mereka dan memindahkan mereka dari satu tempat ke tempat lainnya. Penting untuk mensimulasikan gerakan yang diperlukan: berlari, melompat, berjalan dan sekaligus mengucapkan teks. Keadaan karakter, suasana hatinya disampaikan oleh intonasi pemimpin - menyenangkan, sedih, menyedihkan. Karakter
paling tersembunyi sebelum memulai permainan. Penampilan mereka dalam perjalanan aksi menciptakan unsur kejutan, membangkitkan minat anak-anak.
Untuk menciptakan pemandangan, gunakan elemen dekorasi: dua atau tiga pohon - hutan, kain hijau atau kertas di atas meja - halaman rumput, pita biru - tetesan. Jangan menghabiskan banyak waktu untuk persiapan seperti itu dan menarik anak-anak kepada mereka, mengajari mereka untuk berfantasi, menemukan detail asli baru untuk pemandangan - dan kemudian semua orang akan tertarik.
POSTED THEATRAL GAMES
Stand-book. Dinamika, urutan kejadian dapat dengan mudah ditunjukkan dengan bantuan ilustrasi yang berurutan. Untuk permainan jenis perjalanan, lebih mudah menggunakan buku catatan. Perkuat itu di bagian bawah papan. Di atas tempat transportasi tempat perjalanan berlangsung. Dalam perjalanan perjalanan, presenter( pertama guru, dan kemudian anak itu), membalik-balik halaman buku berdiri, menunjukkan berbagai adegan yang menggambarkan kejadian, pertemuan yang berlangsung di jalan. Anda juga bisa menggambarkan episode dari kehidupan taman kanak-kanak, jika pada setiap halaman sebuah proses rezim baru digambarkan. Flanelograf
.Gambar bagus untuk ditampilkan di layar. Pegang flanel pegangan mereka, yang mengencangkan layar dan bagian belakang gambar. Alih-alih flanel, Anda bisa menempelkan gambar dan potongan ampelas atau kertas beludru. Gambar bersama anak-anak dari buku-buku tua, majalah, dan yang hilang bisa diselesaikan. Ini memberi kesenangan pada orang. Penggunaan dan bahan alami.
Berbagai layar memungkinkan Anda membuat gambar "hidup" yang dapat ditampilkan dengan mudah ke seluruh kelompok anak-anak. Di layar-prisma bisa bekerja berpasangan sekaligus semua cowok selama kelas. Adegan di layar berbeda, dan anak-anak akan bisa melihat beragam pilihan untuk menampilkan tema yang sama.
Game jenis ini memungkinkan Anda untuk dengan mudah menggambarkan pemandangan besar-besaran, misalnya, "Air Parade", "Flight of Birds", "Launching a Space Rocket", dll.
Shadow Theatre. Di sini Anda memerlukan layar kertas bening, karakter pesawat berukir hitam yang diukir secara tajam dan cahaya terang di belakang mereka, di mana karakter tersebut menghasilkan bayangan di layar. Gambar yang sangat menarik didapat dengan bantuan jari. Misalnya, Anda bisa membuat angsa, kelinci, anjing menggonggong, kalkun yang marah, berkelahi petinju, dll. Jangan lupa hanya menemani pertunjukan dengan suara yang sesuai.
Untuk menampilkan pemandangan dengan beberapa karakter sekaligus, atur bilah di bagian bawah layar, tempat Anda dapat memperkuat figur. Misalnya, pertama menarik lobak kakek. Perkuat sosoknya di bar dan tampilkan headstock, dll. Tempatkan angka di dekat layar untuk membuat bayangannya jernih. Mereka duduk di bawah atau ke sisi layar, sehingga bayangan Anda tidak jatuh di atasnya. Teater Bayangan
bagus untuk digunakan pada waktu senggang.
Desain karakter yang berbeda: dari bola( buat lubang di bola, lem kancing mata, buat rambut dari benang atau gambar pena felt-tip.) Anda bisa memasukkan jari ke dalam lubang dengan saputangan di atasnya atau memasukkan batang apapun);dari kaus kaki,( isi kaus kaki dengan lap, masukkan ke dalam penggaris.) Kencangkan semuanya dengan tali atau pita elastis);dari penjepit( bungkus salah satu ujung jepitan dengan plester perekat, gambar wajah dan pakaian di atasnya, pasang tutupnya di atas);Dari dua potong kain yang dijahit bersama-sama( buatlah sebuah pola boneka yang terbuat dari dua potong kain, jahitlah bersama-sama, biarkan lubang untuk tangan.) Anda bisa menggambar wajah).BERBAGI
OF GAMING-DRAMATING
Berpartisipasi dalam permainan drama, anak tersebut masuk ke dalam gambar, bereinkarnasi ke dalamnya, menjalani hidupnya. Ini mungkin merupakan eksekusi yang paling sulit, karena tidak bergantung pada sampel terwujud. Atribut
adalah atribut karakter yang melambangkan sifat khasnya. Misalnya, topeng khas binatang itu, dipotong dari kertas, topi, celemek( elemen pakaian kerja), kokoshnik, karangan bunga, sabuk( elemen pakaian nasional), dan lain-lain, anak itu menyala. Untuk membuat gambar yang sama dia harus dirinya sendiri - dengan bantuan intonasi, ekspresi wajah, gerak tubuh, gerakan.
Jika Anda tidak memiliki kostum penuh untuk melakukan peran, jangan ganggu diri sendiri atau orang lain dengan membuatnya. Tanyakan kepada anak-anak ciri khas apa yang paling khas. Menggunakannya, membuat lambang, yang semuanya langsung mengenali hero yang digambarkan. Yakinkan orang bahwa yang terpenting adalah bagaimana mereka menjalankan peran mereka - suka atau tidak. Namun, tidak memerlukan dan akurasi performa yang bagus, jangan merusak mood anak saat bermain. Ketrampilan akan datang secara bertahap - setelah berulang kali memainkan peran dan pengamatan rekan sejawat.
Games-dramatisasi dengan jari. Atribut yang ditempelkan anak pada jarinya, tapi, seperti dalam dramatisasi, dia bertindak untuk karakter yang bayangannya ada di tangannya. Dalam perjalanan tindakannya, anak itu menggerakkan satu atau semua jarinya, mengucapkan teks itu, menggerakkan tangannya ke belakang layar. Anda bisa melakukannya tanpa layar dan menggambarkan tindakan, bergerak bebas di sekitar ruangan.
Teater jari bagus bila perlu menampilkan beberapa karakter secara bersamaan. Misalnya, dalam dongeng "Repka" karakter baru muncul satu demi satu. Penampilan seperti itu bisa menunjukkan satu anak dengan bantuan jari-jarinya. Kisah "Kambing dan Tujuh Kambing", "Dua Belas Bulan", "Malchish-Kibalchish", "angsa angsa" dan lainnya dengan banyak karakter dapat menunjukkan dua, tiga anak yang berada di belakang layar. Tampilan cerita seperti itu dengan adegan massa dimungkinkan karena atribut jari.
Games-dramatisasi dengan boneka bibabo.
Dalam game ini, jari diletakkan di atas boneka. Pergerakan kepala, lengan, dan batangnya dilakukan dengan bantuan gerakan jari, tangan.
Boneka Bibabo biasanya beraksi di layar belakang yang panduannya disembunyikan. Tapi saat permainan itu familiar atau anak-anak sendiri mengendarai boneka, yaitu saat misteri telah hilang, maka yang terdepan bisa pergi ke penonton, berkomunikasi dengan mereka, memberi mereka sesuatu, mengambil seseorang dari tangan, melibatkan mereka dalam permainan, dll."Paparan" ini tidak mengurangi, melainkan meningkatkan minat dan aktivitas orang-orang.
Ketika anak-anak melihat orang dewasa bermain dengan boneka bibabo, mereka mungkin juga ingin belajar menyetir sendiri. Jika boneka itu besar untuk tangan anak, maka dua jari bisa dimasukkan ke kepala bukan satu. Persingkat lengan boneka sehingga jari anak memasuki tulang rawan tangan. Anda bisa membuat boneka untuk tangan anak-anak. Untuk melakukan ini, komponen yang dipelihara dengan baik dari mainan rusak tua, hewan lunak akan sangat berguna. Dress mereka dan make up untuk peran yang tepat. Tunjukkan pada orang-orang bagaimana cara memindahkan boneka itu, bagaimana cara mengendarainya di layar. Improvisasi
- memainkan topik, plot tanpa persiapan awal - mungkin permainan yang paling sulit, tapi juga yang paling menarik. Ini mempersiapkan semua jenis teater sebelumnya. Namun anak-anak akan bingung jika Anda tiba-tiba meminta mereka untuk bermain satu atau adegan lain. Siapkan mereka untuk ini - bersama-sama muncul dengan sebuah tema, diskusikan bagaimana menggambarkannya, peran apa yang akan terjadi, episode karakteristiknya.
Langkah selanjutnya - biarkan setiap peserta game menggambarkan tema dengan caranya sendiri. Dan tugas yang lebih sulit lagi: si anak memilih topik itu dan memainkannya sendiri. Lain kali orang itu sendiri saling bertanya topik. Dan akhirnya, dengan bantuan ekspresi wajah, intonasi, atribut, orang bisa memikirkan teka-teki. Jawabannya adalah tema yang juga dimainkan.
Permainan teater sebagai semacam permainan peran cerita mempertahankan karakteristik khas mereka: konten, maksud kreatif, peran, plot, peran dan tindakan dan hubungan organisasi. Sumber semua komponen ini adalah dunia disekitar kita. Ia juga menjadi pendukung kreativitas guru dan anak-anak. Setiap topik bisa dimainkan dalam beberapa varian. Namun, berbeda dengan peran cerita, permainan teater berkembang sesuai skenario pra-persiapan, berdasarkan isi sebuah dongeng, sebuah puisi, sebuah cerita. Siap plot karena memimpin permainan. Tapi, memfasilitasi pengembangan topik, ini juga mengurangi keputusan kreatif pendidik dan anak-anaknya. Semua rekomendasi praktis saat ini untuk permainan teater berkurang terutama untuk pengembangan skrip untuk karya sastra, yang sebagian besar dimainkan oleh orang dewasa. Anak prasekolah yang lebih tua terkadang tertarik pada pertunjukan drama, namun kreativitas mereka hanya terdiri dari ekspresi emosi mereka sendiri tentang peran yang dimainkan. Anak-anak jarang berpartisipasi dalam penyusunan atribut, pemandangan untuk pertunjukan. Paling sering mereka menawarkan kostum siap pakai, yang, tentu saja, menyenangkan hati orang-orang, tapi pada saat bersamaan, kemandirian dan kreativitas mereka terkendala. Tanpa menyangkal subjek skenario siap pakai, saya ingin menunjukkan dalam buku ini bagaimana mereka dapat digunakan secara kreatif dalam permainan teater, sehingga anak-anak dapat berimprovisasi pada topik yang diambil dari kehidupan( acara lucu, acara yang menarik, sebuah perbuatan baik).Hal ini berguna untuk menemukan pilihan yang berbeda untuk pengembangan setiap topik, seolah-olah dalam jangka panjang untuk melihat hasil perbuatan, tindakan, dan sebagainya.
Pengembangan topik yang kreatif dan independen, pencarian berbagai pilihan untuk solusinya difasilitasi oleh kombinasi yang masuk akal dari satu cara untuk memainkan berbagai permainan. Hal ini memungkinkan anak-anak untuk menggunakan semua metode gambar yang mereka ketahui.
Untuk pertama kalinya permainan terbaik dilakukan pada flanel. Hal ini memungkinkan Anda untuk secara bebas mensimulasikan dan sekaligus merekam berbagai situasi. Meja teater mainan dan gambar juga memiliki sifat yang sama. Selain itu, lebih mudah untuk mensimulasikan pergerakan mobil, pejalan kaki, binatang dan karakter lainnya.
Lebih sulit bermain dengan boneka bibabo jika Anda tidak tahu cara mengemudikannya. Mereka harus terus bergerak, seperti hidup, mereka tidak bisa diperbaiki di atas pesawat terbang atau meja. Tapi dengan mereka Anda bisa menciptakan banyak adegan lucu dan menggunakan boneka yang sama ini dalam permainan berulang, terus mendukung minat orang-orang itu kepada mereka.
Semua jenis permainan teater yang terdaftar memerlukan arahan dan pengucapan replika. Ini juga memerlukan intonasi ekspresif, khas untuk citra tertentu, yang menandai tindakan dan tingkah lakunya, dan ekspresi wajah yang sesuai yang melengkapi permainan suara. Gambaran perilaku karakter rumit dalam permainan-dramatisasi. Pantomim menjadi media visual terkemuka di dunia ini. Citra lahir dari tindakan karakter, ekspresi wajah, intonasi dan replika konten. Semua ini memberi ruang bagi transformasi kreatif dari sebuah cerita yang sudah dikenal.
Saat memainkan adegan dengan urutan yang sama seperti yang disarankan dalam buku ini, permainan anak-anak yang independen difasilitasi dan kondisi diciptakan untuk solusi kreatif dengan tema yang sama, karena setiap game sebelumnya menjadi batu loncatan untuk yang berikutnya. Apakah anda ingin mencobaMungkin Anda tidak akan menjadi lebih buruk. Jangan kesal jika atributnya tidak cukup, dan jangan menunda permainan. Bagaimanapun, Anda bisa menyesuaikan dengan plotnya materi yang ada. Untuk ini kita hanya butuh sedikit imajinasi.
Pikirkan bersama anak-anak bagaimana cara terbaik untuk menggabungkan dalam satu permainan atribut dan metode gambar yang digunakan dalam berbagai jenis permainan. Bagaimanapun, cerita yang sama bisa dimainkan di flanel, dan dengan bantuan mainan top table, dan cara lain. Kemungkinan kreativitas anak-anak dan orang dewasa tidak terbatas di sana. Anak-anak prasekolah dengan bantuan orang dewasa mampu menghasilkan atribut sederhana, pemandangan yang akan menonjolkan ciri khas karakter atau lokal.
Desain boneka yang berbeda: dari kumparan atau jamur untuk dimakan;dari sendok kayu;dari paket susu