Di lampu kilat lampu kilat

PICTURES PADA FLANELEGRAPH,

THE DESKTOP THEATER

GAMBAR ATAU TOYS

Untuk permainan "Di sekolah lampu lalu lintas" Senter ".Rumah bertingkat terbuat dari kertas, karton. Berbagai versi stand mainan ditampilkan: mobil memiliki roda bercabang, di bus, lampu lalu lintas - berdiri terbuat dari kertas tebal, karton. Tujuan

.Memperkuat dan memperluas pandangan anak tentang fitur dan penunjukan kargo, penumpang, kendaraan bermotor khusus;Ajari mereka aturan jalan;Untuk membiasakan rambu-rambu jalan, lampu lalu lintas, regulator polisi. Mendidik perhatian, perawatan, disiplin. Karakter

Memimpin, lampu lalu lintas, flashers, supir, pejalan kaki, polisi, kelinci, kelinci, Dr. Aibolit.

Mempersiapkan permainan. Gambar pesawat mobil, seorang polisi dengan tongkat yang bergerak dapat dipaku pada kertas flanel untuk permainan - memodelkan flannelograf, atau Anda bisa merekatkan stiker ke mereka dan mengatur teater depan

atau membuat atribut dalam bentuk medali.

Untuk membuat peralatan seperti itu dengan anak-anak itu mudah, jika Anda menggunakan buku manual LI Filippova "Ayo pergi dan pergi" dan N. V. Chemodurov "Sekolah Ilmu Lalu Lintas".Bahan

.Untuk teater mainan - lampu lalu lintas di mana anak-anak dapat menutup dan membuka sinyal lampu, rambu jalan( "Waspadalah terhadap anak-anak," "Awas untuk mobil itu," "Jalan hanya berseberangan dengan lampu lalu lintas hijau," "Bila Anda pergi, berhati-hatilah," "Bagian ini ditutup"," Bagian bawah tanah ").

Bus, trolleybuses, trem, mobil, truk, tujuan khusus( misalnya, "api", "ambulans", "roti", dll.).

Rekaman suara dari musik ceria dan ceria dengan tempo yang meningkat, suara mesin pengereman, sinyal klakson, peluit polisi, sirene ambulans.

Jalannya permainan. Di atas flannelograf( di atas meja, di lantai) ada jalur lalu lintas, pejalan kaki yang melintas, trotoar. Menghabiskan game pertama, mengambil semua peran untuk diri sendiri. Nyalakan rekaman musik ceria dan mulai mengemudi di jalan: membiarkan mobil pergi, orang yang lewat, orang tua membawa anak-anak ke taman kanak-kanak. Tidak ada yang melihat aturan gerakan, menciptakan keributan dan berdesak-desakan. Menyusul semakin pesatnya musik, lalu lintas di jalanan semakin cepat. Melupakan kehati-hatian, mobil bertabrakan, orang yang lewat saling memukul, seorang polisi( mengenakan topi polisi) bersiul, memanggil semua orang untuk memesan. Tapi sudah terlambat! Sebuah malapetaka telah terjadi. Sinyal keras, ambulans tiba.

Presenter memasang bezel dengan telinga kelinci. Zaychikha. Ah, ai!

Kelinci saya sampai di bawah trem! Kelinci saya, pacarku duduk di bawah trem! Dia berlari di sepanjang jalan, Dan dia memotong kakinya, Dan sekarang dia sakit dan lumpuh, Sedikit zainka saya!

K. Chukovsky

Moderator( hapus bezel).Anak-anak, siapa yang akan membantu si kelinci?(Dengarkan jawaban orang-orang dan lihat Aibolit, yang tiba di ambulans.)

Aibolit. Tidak masalah! Bawa dia kemari! Aku akan memberinya kaki baru, Dia akan berlari lagi di sepanjang jalan.

K. Chukovsky Aibolit membawa kelinci di ambulans.

HostPerlu taat tanpa berdebat

lampu lalu lintas,

Butuh peraturan lalu lintas

Lakukan tanpa keberatan.

Ini akan dikonfirmasikan kepada kalian semua

Dokter Aibolit yang baik.

( Bells ke bel.)

S. Yakovlev

Semua orang diundang ke lampu senter sekolah lampu lalu lintas. Anak-anak duduk dua di meja. Sebelum mereka flanelegrasi atau meja untuk memodelkan kecelakaan lalu lintas, mainan yang tepat atau karakter datar.

Pelajaran 1

Lampu lalu lintas. Guys, sekarang saya akan menanyakan beberapa tugas.

Siapa yang akan membantu saya? Asisten

akan membereskan tugas saya di flannelegraph atau di atas meja.

Dan Anda mengatasinya. Keluar

asisten( 2-3 anak-anak, tergantung pada jumlah karakter dan angka dalam masalah).Lampu lalu lintas

.Jadi, dengarkan baik-baik: berjalan di sepanjang trotoar( disebut nama-nama asisten mereka). ..

Asisten karakter disusun di atas meja atau flanelegrafe.

Lampu lalu lintas. Perhatikan baik-baik, apakah mereka benar?

( Jawabannya tergantung pada bagaimana Anda menempatkan gambar di sisi kanan trotoar atau di sebelah kiri.)

Dan inilah masalah saya: bagaimana jika pejalan kaki melihat tanda( mengambil salah satu asisten untuk menandatangani dengan tanda "Waspadalah terhadap Car" membantu melampirkannya lebih trotoar).

Jika Anda melihat tanda yang akan Anda lakukan?(. Balasan anak) Itu benar, Anda harus berhati-hati dan hati-hati - untuk berhenti sebentar, melihat ke kanan atau ke kiri, Anda tidak dilakukan atau tidak ada daun dari mesin gateway.

Asisten mensimulasikan situasi dan duduk di kursi mereka.

lampu jalan. Sekarang tantangan lain, tapi pertama-tama kita perlu memilih asisten baru. Siapa yang ingin menjadi asisten saya?(Daun 2-3 anak-anak.) Anda pembantu berdiri di persimpangan jalan, dan saya, cahaya baik dan ceria, memeriksa apakah orang-orang memahami sinyal saya baik.

Untuk membantu Anda melewati jalan yang berbahaya, Kami siang dan malam terbakar - hijau, kuning, merah.

Rumah kami - lampu lalu lintas, kami tiga bersaudara, kita menyalakan waktu yang lama dalam cara semua orang.

A. Utara

kali ini saya akan diam, dan Anda berada di mata saya( poin ke lingkaran lampu merah) menebak - bagaimana berperilaku selama masa transisi. Yang lupa untuk berkonsultasi dengan seorang teman yang duduk di sebelah.cahaya

Lalu Lintas menunjukkan lampu merah untuk pejalan kaki. Asisten diperbolehkan di mesin jalan.

lampu jalan. Siapa yang ingin menerjemahkan orang-orang di seberang jalan?(Dipamerkan bersama dengan asistennya tanda -. "Pergi hanya untuk lampu» hijau)

Say, guys, mengapa kita tidak bisa pergi melalui lampu merah?(Setelah mendengarkan tanggapan anak-anak, merangkum.)

paling parah - lampu merah.

Jika luka bakar,

Berhenti!

Jalan lagi,

jalan untuk semua ditutup!

A. Utara

Memimpin memakai cahaya medali pada anak dan meminta dia untuk perlahan-lahan menyalakan lampu kuning. Ketika lampu menyala mengundang anak-anak terkemuka untuk pergi melalui transisi, sehingga menciptakan situasi bermasalah.pengembangan lebih lanjut dari permainan tergantung pada perilaku anak-anak. Jika tidak satupun dari mereka dapat menghentikan gerakan, permainan berlanjut sehingga. Timbal

.Apa yang kita lakukan dengan asisten?

dengan mesin?

dengan pejalan kaki?

Sepertinya mereka tidak tahu aturan jalan.

untuk diam-diam pindah Anda,

Dengarkan saran kami:

Tunggu! Melihat Anda

segera kuning Di tengah cahaya!

A. Utara

orang apa yang harus dilakukan ketika lampu lalu lintas menunjukkan lampu kuning?

masalah terakhir ini adalah lalu lintas.(Balasan anak-anak.) Asisten

untuk mensimulasikan situasi. Lampu lalu lintas-anak menunjukkan lampu hijau. Timbal

.Yang kini bergerak, siapa?(Pertanyaannya diminta sebagai asisten mengatur ulang karakter.)

Dan di belakangnya lampu hijau akan berkedip

depan,

akan mengatakan itu: "Janganlah berani melakukan perjalanan»

A. Utara

Cincin bel mengumumkan perubahan, ingin terus bermain mereka sendiri, datang!tantangan baru satu sama lain.

game kedua dimainkan pada hari yang berbeda. Isinya diperkaya dengan tantangan baru. Semua peran

mengasumsikan pendidik. Anak-anak pembantu mensimulasikan situasi di flanelegrafe atau meja.

panggilan anak-anak bell akan lampu lalu lintas sekolah Sciences. Salah satu gadis - zaychiha membawa kelinci sudah sehat untuk mengajarinya aturan perilaku di jalan.

Pelajaran 2

Lead( topi dan tongkat polisi).

Lihat

penjaga berdiri di jembatan kami,

cepat mengulurkan tangannya,

cekatan menjentikkan tongkatnya.

Ya Pishumov

Gerak tongkat asisten menghentikan mobil di persimpangan. Timbal

.Pernahkah Anda melihat? Pernahkah Anda melihat?

Semua mesin pernah berdiri!

secara damai meningkat dalam tiga baris dan tidak pergi ke mana pun!

Ya Pishumov

Setelah beberapa waktu, gerakan dipulihkan. Timbal

.Bagaimana kita akan pergi ke sisi lain dari jalan?

Lingkaran banyak mesin!

Siapa tahu, guys?(Setelah mendengarkan jawaban anak-anak, menunjukkan kepada mereka tanda -. "Penyeberangan»)

Apa tanda ini artinya?

benar, itu berarti bahwa di tempat ini cara Anda dapat pergi.(Set tanda.)

Asisten mengatur patung-patung di dekat transisi. Timbal

.Dan bagaimana untuk lulus pada jalur lalu lintas jalan?(Dengarkan tanggapan anak-anak.)

Sekarang saya akan memberitahu Anda aturan yang akan membantu Anda menyeberang jalan.

Ingat itu baik.

Ini dia: "Sebelum turun dari trotoar, Anda perlu melihat ke kiri terlebih dulu: bukan mobil?

Jika mobil jauh, Anda bisa keluar di jalan( asisten memindahkan gambar ke tengah jalan), dan setelah mencapai tengah, Anda harus selalu melihat ke kanan dan jika mobil tidak menyeberang jalan. "

Pembantu menggunakan angka menunjukkan bagaimana hal ini dilakukan.

MemimpinJangan khawatir orang -

Di seberang jalan pergi.

Dan berdiri di atas trotoar,

Seperti penyihir, seorang penjaga.

Semua mesin ke satu

Patuhi.

Y. Pishumov

Dan sekarang tugas saya: "Di mana Anda perlu menyeberang jalan, jika. .." Asisten memasang sebuah tanda "Penyeberangan pejalan kaki ditutup."

Preconceive beberapa situasi yang mudah digambarkan dengan gambar pada flannelograf atau di atas meja. Di sini, misalnya, di sisi lain jalan yang sibuk adalah kios dengan es krim atau mesin dengan air mineral, taman bermain anak-anak dengan ayunan, bajingan. .. Dan mungkin di seberang jalan Anda dan orang-orang akan melihat anjing favorit Anda, yang hilang. Gambarkan anak-anak, manjakan mereka, buat mereka berpikir bagaimana bertindak dalam kasus ini atau kasusnya, bagaimana cara mendekati anjing, jika persimpangan zebra cukup jauh dari itu, dan anjing itu akan segera dipandu oleh orang lain? Bagaimana jika es krim itu berakhir, dan belumkah Anda menyeberang jalan? Presenter, seolah-olah, membaca pemikiran anak itu: "Oh, bagaimana Anda ingin minum! Dan ini mesin soda! "

Namun, tidak satu pun situasi ini bisa menjadi alasan transisi jalan yang salah. Untuk masing-masing kasus, mintalah dua anak yang akan menunjukkan cara menyeberang jalan, dan jelaskan peraturannya: "Anda bisa menyeberang jalan hanya dengan pejalan kaki menyeberang ke lampu lalu lintas hijau".

"Saya mengerti bahwa Anda sedang terburu-buru, bahwa Anda ingin minum, membelai anjing itu, tapi Anda harus selalu mematuhi peraturan," - katakan pada anak yang tidak menangani tugas tersebut.

Lonceng yang berbunyi akan memberi tahu anak-anak bahwa sekolah lampu lalu lintas sudah selesai hari ini,

Pada game ketiga, peran polisi dilakukan oleh anak-anak, dan selebihnya - pendidik. Pemimpin

, memberi isyarat untuk mengundang milisi untuk mengambil jabatan tersebut, mulai membaca puisi A. Duysenbiev "Militiaman".

MemimpinAyah saya adalah orang pertama yang berdiri - Penjaga milisi, Ayah saya dulu dulu dulu di perkampungan yang sepi.

Anak-anak dengan bantuan tokoh penumpang dan pejalan kaki mensimulasikan lalu lintas di jalan. Pemimpin dan polisi mengaturnya.

MemimpinTetangga berbalik

Di pagi hari, keluar dari gerbang,

Di penumpang - mereka yang mengendarai,

Di pejalan kaki - siapa yang pergi.

Bahkan anak kecil -

"Penumpang" dan "pejalan kaki".Tiba-tiba, di jalan raya adalah anak laki-laki( boneka) - pelaku lalu lintas. Polisi menemukan di dalamnya anaknya.

Polisi itu. Hei, kawan dengan ransel, kamu orang asing bagi kita! Kemana kamu pergi? Anda salah, Bayar untuk itu baik-baik saja.

Peserta menertawakan permainan: siapa yang akan membayar denda jika ayahnya adalah seorang polisi?

Boy. Dan aku berdiri di depan paus, rendah kepala menuruni bukit, Dan, mengerutkan kening, membayar ayah baik untuk diriku sendiri untukku. Itu sajaLampu merah, lampu hijau, ayah yang lebih baik Di dunia sana!

Bel berbunyi, kembali mengundang orang-orang ke sekolah lampu lalu lintas, karena. Tidak semua orang tahu aturan lalu lintas. Pelajaran ke-3

Nikmati pemulihan kelinci bersama anak-anak, bawalah dia ke pelukan Anda dan mintalah gadis kelinci kecil itu jika dia tahu sekarang bagaimana cara menyeberang jalan saat keluar dari trem. Biarkan asisten Anda memasukkan dua trem ke flanel atau meja, mengarah ke arah yang berbeda, dan menggambarkan situasi ini. Dari pintu belakang trem, yang lebih dekat dengan kita, anak beruang keluar dan mencoba, menyeberangi trem dari belakang, untuk menyeberang jalan. Tanyakan kepada orang-orang: apakah beruang melakukan hal yang benar? Jika anak sulit untuk menjawab, pelan-pelan mulailah menggerakkan trem kedua seolah-olah telah bergerak maju setelah berhenti. Situasi ini, mungkin, akan memberitahu orang-orang bahwa trem tidak dapat dilalui dari belakang. Memperkuatnya, setelah berbicara seolah-olah untuk kelinci yang terluka: "Oh, oh, saya baru saja berlari ketika sampai di bawah trem. Hentikan, beruang teddy! Saat trem berdiri, tidak bisa berjalan dari belakang. "-" Anak-anak, ya, dia tidak mendengarnya, "katamu sudah untuk dirimu sendiri," mari kita semua mengingatkannya bahwa hanya ada satu trem yang tertinggal. "Orang-orang mengangkat telepon Anda, dan Anda menunjukkannya dan memberi tanda peringatan "Bahaya".

Mintalah anak-anak untuk datang dengan tugas untuk kelinci dan beruang. Misalnya, asisten Anda memperkuat siluet mobil dan bus( di latar depan) pada flannelograf, dari mana beruang dan kelinci pergi. Mereka mencoba melewati bus di depan."Siapa yang menemukan tugas itu?" - tanya orang-orangnya. Jika Anda tidak memilikinya, nyatakan pertanyaan itu sendiri: "Bagaimana saya harus menghindari bus?"

Tidak selalu anak-anak dapat mengatasi masalah ini, jadi biarlah para asisten memindahkan binatang itu ke depan, dan Anda menghalangi jalan mereka dengan mobil di latar belakang. Mungkin anak-anak sendiri akan menebak bahwa dalam kasus ini tidak mungkin dilakukan seperti saat meninggalkan trem. Kemungkinan besar, mereka akan memimpin seekor kelinci dan beruang, melewati bus dari belakang. Tahan mereka dan katakan peraturannya: "Anda bisa berada di belakang bis atau bis, tapi hanya jika ada jalan dan lampu hijau menyala."

Di akhir pertandingan, para asisten dan presenter memamerkan rambu-rambu jalan yang diketahui anak-anak.

MemimpinKota tempat kita tinggal bersama Anda, Anda bisa membandingkannya dengan alfabet dengan benar. Ini dia, alfabet, di atas trotoar. Tanda-tanda digantung di atas kepala mereka. Alfabet jalanan, jalan raya, jalan-jalan Kota ini memberi kita pelajaran saat ini. Ingat alfabet kota selalu, Sehingga tidak akan ada masalah dengan Anda.

Ya Pishumov

Setiap pasang anak memilih tanda mereka sendiri dan menjelaskan maknanya. Jika Anda punya waktu, mintalah anak-anak untuk datang dengan satu atau dua tugas sendiri. Beri siluet masing-masing sepasang karakter, mainan atau gambar. Orang-orang, setelah membahas plot, membuat situasi-tugas di atas meja, flannelograf. Teman sebaya mereka, memecahkan masalah, menceritakan apa yang terjadi di jalanan, kejadian apa yang mungkin akan berakhir, bagaimana melindungi diri dari kecelakaan yang tidak menyenangkan. Contoh Situasi

1. Anak laki-laki bermain dengan bola di dekat jalan.

2. Gadis bermain bulutangkis di pinggir jalan.

3. Anak laki-laki bermain bola di lapangan olah raga.

4. Neznayka memanjat pagar jalan di sebelah lorong bawah tanah.

5. Mishka melintasi jalan yang jauh dari persimpangan pejalan kaki.

6. Orang-orang berdiri di pinggir trotoar sebelum menyeberang.

7. Seorang anak laki-laki memikat temannya untuk lolos melalui transisi menuju lampu merah.

8. Sebuah mobil meninggalkan pintu gerbang, pejalan kaki di trotoar. Untuk tugas seperti itu, Anda bisa menggunakan gambar dari kompilasi poster sesuai peraturan jalan.