Pendidikan seks untuk remaja

Seksualitas remaja tidak dapat dimusnahkan oleh peringatan "moral", atau oleh pelajaran pendidikan jasmani, namun tidak memberikan kontrol pedagogis terhadap orang dewasa. Hal utama yang orang tua dapat dan harus lakukan adalah untuk mengajar remaja untuk mengambil keputusan seksual secara bertanggung jawab dan cukup, sehingga menghindari konsekuensi paling berbahaya dari hubungan seksual dini. Hanya 17% dari yang tidak berpengalaman dan 30% dari

Pengaruh orang lain. Seorang remaja berusaha untuk membangun "I" -nya melalui pembentukan cita-cita dan nilai erotisnya sendiri. Pada awalnya, pandangan orang tua sangat dipengaruhi( 1), namun mulai direvisi berdasarkan pengaruh guru, media dan, yang terpenting, teman sebaya( 2).

mengalami remaja percaya bahwa mereka memiliki pengetahuan yang cukup tentang seks. Kaum muda prihatin dengan masalah hubungan homoseksual, mitos bahaya masturbasi.

Anak perempuan tertarik pada informasi tentang aborsi, agresi seksual, konsekuensi koneksi santai, metode kontrasepsi. Kesalahan khas orang tua dan guru adalah meremehkan tingkat kepentingan dan pengetahuan nyata anak-anak dan remaja.

Perbedaan dalam penilaian publik terhadap perilaku anak laki-laki dan anak perempuan.

Anak laki-laki remaja dianggap dalam hal keberhasilan seksual( 1), dan dari anak perempuan, masyarakat menuntut untuk menarik erotis dan menahan diri secara seksual( 2).

Usia pasangan seksual pertama pada remaja:

1. 40% anak perempuan berusia 13-14 tahun kehilangan keperawanan mereka dengan pria dewasa, di antara anak laki-laki usia ini, pengalaman seksual pertama dengan wanita dewasa adalah setiap lima tahun.

2. 90% anak laki-laki berusia 17 tahun melakukan debut seksual di kelompok usia mereka, di antara anak perempuan - dalam 40%.

Orang dewasa kebanyakan tertinggal dengan informasinya, melaporkan informasi yang diperlukan terlambat dan volume tidak mencukupi.

Pendidikan seksual dan ketersediaan alat kontrasepsi, menurut Organisasi Kesehatan Dunia, tidak mengarah pada aktivitas seksual dini, namun, sebaliknya, berkontribusi pada penundaan aktivitas seksual dan seks yang aman. Program yang paling sukses adalah program yang dimulai lebih awal dari pada anak-anak sekolah yang memiliki hubungan seksual, dan membekali siswa tidak hanya dengan pengetahuan, namun dengan keterampilan praktis untuk seks aman( misalnya, mengajarkan peraturan untuk menggunakan kondom atau pencegahan penyakit menular seksual).