Ini tidak sesederhana itu

Anak-anak kecil tidak tahu properti itu, karena mereka percaya bahwa mereka memiliki segalanya. Anak itu menjangkau semua yang ada di matanya. Gagasan tentang orang asing masih belum ada. Lebih sering representasi ini terbentuk dengan menyakitkan - anak itu dipilih mainan, karena bukan miliknya, sendok, yang ia suka di rumah orang lain. Tapi mengapa dia terpilih, dan ada sesuatu yang diberikan, tetap menjadi misteri baginya untuk waktu yang lama. Kesimpulannya tidak terlalu jelas untuk anak itu, dan kesimpulan yang bisa dia dapatkan dalam praktiknya: jika Anda memasukkan sendok ke dalam saku agar tidak ada yang memperhatikannya, itu tidak akan hilang. Tuduhan pencurian dalam kasus ini akan menjadi tidak adil. Anak itu hanya mengambil, dan hal terburuk yang bisa dilakukan dengan itu adalah membuatnya malu dengan tindakannya.

Terkadang kita memaksa anak-anak untuk memberikan hal-hal mereka, secara umum, bahwa dengan cara ini kita mendidik mereka dalam persahabatan dan kolektivisme. Sehubungan dengan masa kanak-kanak, usaha tanpa harapan. Lebih sulit baginya untuk mengerti mengapa ia terpaksa memberikan mainannya saat Diana, misalnya, selalu membawa punggungnya yang cemerlang. Dia tidak membedakan barang dengan harga mereka, tidak mengerti bahwa pemantiknya lebih mahal daripada mainannya atau bahwa ayahnya menyimpannya sebagai kenangan.

Ketika kita melihat bahwa anak laki-laki kita yang kekasih memberikan kuenya kepada yang lain, kita tidak akan tersentuh. Kemungkinan besar, dia tidak mau makan dan dia telah menemukan cara untuk menyingkirkan cookies. Makarenko menulis: "Anak itu adalah sinar-X.Untuk definisi yang berhasil ini, saya hanya ingin menambahkan bahwa dalam keluarga dan hanya di dalam keluarga, semua sifat antisosial masyarakat masa depan pertama kali muncul dan berkembang.

Katakan padaku bahwa aku tidak di rumah! Kata ayah atau ibu, tidak masalah siapa. Contoh dangkal ini khas dan cukup untuk berasimilasi - kebenaran tidak selalu dikatakan. Kapan dan mengapa? Saya belum mengerti ini. Tapi lambat laun, menjadi jelas bagi saya bahwa kebohongan itu melindungi dari ketidaknyamanan, dari sensasi yang tidak menyenangkan.

Saya bermain di buaian dengan kaki telanjang saya, lihat jari-jari saya, ini adalah pemandangan yang sangat aneh. Dan saya mendengar saat ini bahwa ibu saya akan datang. Saya langsung berlindung dan berpura-pura tidur. Dia biasanya menebak bahwa saya tidak tidur, tapi tetap saja, untuk berjaga-jaga, saya berkerut. Aku tahu dia marah, tapi aku tidak tidur. Mengapa? Tidak diketahui kenapa, tapi dia juga marah saat tidak minum susu dan menuangkannya ke dalam baskom. Lalu aku menyalakan air sehingga aku tidak bisa melihat putih.

Dan beberapa busa tidak menangkap jeruji besi dan tidak merusak semuanya. Setelah itu, sangat sulit untuk menentukan apakah saya sudah minum susu atau tidak.

Hal terburuk adalah kadang kala ibu dan ayah sangat marah dengan kebohongan saya, dan terkadang mereka mengagumi kecerdikan saya. Cobalah untuk memahaminya! Saat mereka marah, mereka menghukum saya;Anda tidak akan menonton TV( mereka tidak meleleh, bahwa hukuman ini mungkin membantu saya).Jangan pergi ke kebun binatang. Dan tiba-tiba, tak terduga, mereka mulai menertawakan "nomor saya"."Pergilah lihat apa yang telah dia lakukan, pergilah cepat!" Dan kemudian, jika mereka memutuskan bahwa kejenakaan mereka asli, mereka dengan antusias memberi tahu saya tentang trik saya yang dekat dan jauh. Seorang anak, jika dia senang karena suatu alasan, tidak dapat memaksa dirinya untuk tertidur dengan kekuatan kehendak. Ini tidak mungkin dan orang dewasa. Oleh karena itu tidak masuk akal bahwa keadaan alami seperti itu menyebabkan kemarahan mereka. Hal yang sama berlaku untuk makan siang, sarapan pagi, dan banyak lainnya. Dalam kasus seperti itu, hukuman mengubah seorang anak dari pembohong yang salah menjadi pembohong orang yang sadar. Berbohong menjadi disengaja, itu membaik.

Kami bersikeras bahwa anak-anak kita mematuhi kita, mengetahui dengan pasti bahwa kita memaksa mereka untuk melakukan sesuatu yang berguna dan perlu. Ya, tapi mereka tidak tahu ini dan tidak cenderung mematuhi kita. Marah dengan anak karena tidak ingin minum sesendok minyak ikan dengan rasa menjijikkan tidak masuk akal. Seorang anak mengevaluasi kebaikan bukan sebagai prospek, tapi sebagai perasaan pada saat tertentu.

Saat anak kami terkena campak, dokter menyarankan agar dia menyuntikkan gamma globulin. Anak laki-laki itu sangat khawatir. Tentu saja kami sepakat. Yang mengejutkan kami, bukan seseorang, tapi dokter itu sendiri, seorang dokter tua yang baik, yang pada zaman sekarang tidak dapat kami temukan lagi, menolak untuk menyuntik."Kita semua menderita campak tanpa infus," katanya. "Anda seharusnya tidak melukai seorang anak kecuali jika ada keadaan darurat."Sejak saat itu bagi anak kami, tidak ada dokter yang lebih baik di dunia ini. Dia membuka di dalamnya seorang penganut. Keduanya tidak menyukai infus dan suntikan, dan ini cukup bagi sang anak untuk menemui dokter itu dengan percaya diri dan setiap kata itu menjadi undang-undang untuk anak laki-laki itu.

Untuk mempelajari jiwa seorang anak, setiap anak adalah masalah yang sulit dan rumit, namun Anda tidak perlu meluangkan sedikit usaha. ..