Tempat untuk mengambil borgol anak-anak

Begitu seorang anak telah menguasai beberapa keterampilan, dia mempraktikkannya berulang-ulang, dan nafsu makannya sangat besar. Lucu, tapi juga menjengkelkan. Terutama balita yang tertarik dengan tali, kancing atau busur. Tombol berpotensi berbahaya, karena anak bisa merobeknya dan menariknya ke mulut mereka. Keinginan anak untuk meraih semuanya dan segalanya begitu kuat sehingga lebih baik tidak menunjukkan kepadanya apa pun yang tidak perlu diminumnya dan tidak membiarkannya berada di dekat benda-benda ini. Di meja makan, misalnya, kelimpahan harta yang tersedia bisa menyebabkan kegilaan yang nyata, dan kemudian akan selalu dan lagi melayang seperti wiper, tangan bayi, piring menyambar, koran, sendok, garpu, serbet dan segala sesuatu yang menghalangi jalannya. Setelah "pekerjaan manual" bayi Anda, jangan lupa bahwa tahap ini akan segera berlalu. Jika, saat Anda meletakkan anak di meja makan Anda di atas lutut Anda, itu menjadi bencana yang nyata, Anda bisa menghentikan kegilaannya dengan mengaturnya di lantai dengan beberapa peralatan dapur plastik, sehingga bisa menangkap apa yang ada di ujung jarinya.

Jangkau dan ambil seseorang. Semuanya, sampai dengan

dari apa yang bisa Anda dapatkan, menarik bayi

berusia enam bulan.

Perkembangan bicara

Selain merangkak dan mencengkeram dua jari, satu hal penting lainnya pada tahap ini adalah kata-kata pertama anak itu. Sekarang anak itu menangis lebih sedikit, berbicara lebih banyak dan mulai menggabungkan suara dan isyarat untuk disampaikan kepada orang-orang di sekitar pendapatnya. Terobosan nyata dalam perkembangan bicara terjadi pada usia sekitar lima bulan, ketika anak-anak mengetahui bahwa mereka dapat mengubah suara yang mereka buat dengan mengubah posisi dan bentuk lidah dan mulut. Pada usia enam bulan, anak mulai mengoceh, yaitu panjang untuk mengulangi suku kata yang sama, terdiri dari satu vokal dan satu konsonan. Pada usia antara enam dan sembilan bulan anak tersebut belajar mengubah "ba-ba", di mana bibir diucapkan dalam pengucapan konsonan, ke "ya-ya", di mana bahasa itu berpartisipasi. Setelah melewati seluruh bagian konsonan alfabet dalam semua kombinasi yang mungkin - "a-ba-de-da-ha-ma", anak itu mulai mengumpulkan kata-kata "bersama" pertama ini - "ba-ba-ba" - dan memberi mereka suara yang berair berkat kelimpahannya.lendir yang terakumulasi saat tumbuh gigi. Pada sembilan bulan banyak anak mengatakan "ibu" dan "ayah", tapi terkadang mereka bingung dan memanggil orang yang salah.