Zviždaljke

Pričvršćivanje zvukovi( kamp)

• Pitajte dijete nakon što ponavljati slogove SA, sa kuja, Sy, kampiranje, evo, oo, B, kako je, a, s brkovima, Ys, Yas, EU, JUS, IP asa, aso, acu, aces, dragovoljci, oso, vespe, vol.

• Pick slike predmeta čija imena imaju zvuk [s]( [s']) na početku, u sredini i na kraju riječi: pas, sira, skala, kupus, nos, svijeta, haringa, sijeno, narančasta,guske, jelen, križan šaran. Pozovite dijete da navedite ove stavke. Obratite pažnju na ispravnost i jasnoću izlaganja tih zvukova.

• Potaknite dijete da ponovi vic-chistogovorki:

sa-sa-sa-trčanje Fox,

kao-kao-kao-svjetlosti u izblijedjelom prozor,

ko-ko-ko-mi je dao volan,

os-os-os-upaluba mornar,

su-su-su-bobice u šumi,

dlakom dlakom zalistak - na stablu puno perle,

si-si-si-sat otkucava,

cis-cis-cis - mačka lovi štakore,

CEsE-se-vrpce u redu,

ec ec ec-mi crnogorična šuma,

si-si-si-je prišao taksi,

IS-IS-IS - moja majka pere rižu,

ha-ha-ha-lebdi šarana,

VCL VCL VCL nam na guske,

os os os-u čistinios,

ys, ys, YS-zarobljeni risa.

• Pročitajte chistogovorki i jezik Twisters( u početku sporo, a onda do umjeren dalje u nekom ubrzanju).Dijete bi ih trebalo ponoviti na isti način:

Sanya ima nove sanjke.

Na Seine i Sledge u mrežama som iz brkova.

Kosi, pljunu, dok ružičasta, gusta, i mi smo kod kuće.

Senka Sanka nosi Senku i Sonyu u sanjkama;saonice galop,

Senka dolje, nazvao sanka u stranu,

Sonya čelo-sve u nanosa snijega.

Vrapac je sjedio na boru.

Zaspati - i pao je u snu.

Ako je pao u snu -

će i dalje sjediti na bor.

• Pročitajte poslovice, objasniti njihovo značenje, da ih dijete ponovi:

boravak u vlastitom saonice.

Koliko vukova ne hrane, ali gleda u šumu. Slušaj o sova, ali o sebi.

Pazite na nos u teškom mrazu.

Tko nema savjesti, nema srama.

Gdje je debela, gdje je prazna, gdje nema ništa.

• Dijete rođendan poruka zagonetke:

kupaju u vodi i suhim ostacima.

( guska)

U ljeto odrastaju i pada jesen.

( lišće)

Tko nosi vlastitu kuću?

( puž)

Tko ne laju, ne grizu,

Kuća se ne pokreće?

( dvorac)

uvijek hoda,

i ne idu na mjesta.

( Satovi)

Meta Meta-neće pomesti,

medvjed, medvjed, ne može opstati,

tamno-samo je otišao.

( Sjena)

slično mostu plavo staklo:

skliska, zabava, svjetlo.

( led)

Nema ruku, nema nogu Nacrtaj može.

( Frost)

• Pročitajte dijete priča i pitati ih za odgovor na prvo pitanje, a zatim ga prepričati.

U vrtu

Kostya i Sveta rade u vrtu. Oni pomažu da Papa gradi sjenicu. Kostya nosi ploče, a Sveta uklanja smeće. Do ručka je izgrađena sjenica. U paviljon su stavljeni stol i dvije klupe. Oko vidikovca, djeca su posadila nekoliko grmlja ribljeg ribiza. U vrtu je postao ugodan i lijep.

Pitanja: gdje djeluje Kostya i Sveta? Kome pomažu u izgradnji ljetnikovca?Što Kostya radi?Što Sveta radi? Kada je izgrađena sjenica?Što je stavljeno u sjenicu?Što su djeca posadila oko sjenice? Kako je to postalo u vrtu?

• Naučite pjesmu dijete:

Frost privlači boje,

Frost privlači mraz,

tamo obrazi crvene,

Cvijeće na plavim naočalama.

u smetovi zvijezde spali jasno, svjetlucava. ..

Postoje dani lijepi,

zove zime.

Ivanov

Kiskin planina

maca plakanje u hodniku.

Ona

veliku tugu:

Zli ljudi

Jadna maca

ne daju

ukrasti

Hrenovke.

B. Zakhoder

Pines Pines

na nebo žele rasti,

Heaven grane žele pomesti,

se tijekom godine stajao

Vedro vrijeme.

I. Tokmakova

Nakon

četvero djece s tobogana valjane.

Dva sjedi u saonice,

Koliko snijeg je pao dolje?

N. Konchalovskaya

zvuči osiguranju s vezom

• Neka dijete ponoviti slogove jer: ZO, zu, PS, Gia, S £, sic, komunikacije, ZE aza, azo, ASE, Oz, NEO, ozya, Ozi, Aase,

• Pick slike predmeta čija imena imaju zvukove [s]( [s']) na početku i na sredini riječi: tvornici brava, koze, ronioce,ogledalo, zima, košarica, majmun. Potaknite svoje dijete u ime tih objekata. Obratite pažnju na točnost i jasnoća iskaza tih zvukova.

• Pitajte dijete da ponovi vic-chistogovorki: više-po-over - dolazi oluja,

više-po-nad-Katie smeđe oči,

DHU DHU zu- Vova na kolica, zu-zu-zu-potok teče, za-za-za-umivaonika, za-za-za-davno postojala je oluja je-the-the-neka voda koza, sebi-se-se-u čimpanza stanici, komunikacija, komunikacija, komunikacija - na početnu vozio, komunikacija, komunikacija, komunikacija - kocke uzmi me.

• Pročitajte chistogovorki i jezik Twisters( u početku sporo, a zatim u umjerenim količinama, a zatim brzo).Dijete ih treba ponavljati, kao dobro.

imaju malo Zina stariji u koš.

Do zeka došao pojma i Zaznayka.

Zinin zvono zvoni glasno.

vidi vuka koza zaboravljeni i grmljavinom.

Zoya koza pod ključem.

• Pročitajte poslovice, izreke i njihova značenja: Mala, ali dragocjena.

Zima nije mraza. Jedan čvor

ruka ne vezati.

• Potaknite dijete da pogodite zagonetke i naučiti neke od njih:

klizač indeksira, igla sreće.

( jež)

zube ima zubobolja ne zna.

( Rake)

zimska i ljetna jednu boju.

( Jela)

• Pročitajte dijete priča i pitati ih za odgovor na prvo pitanje, a zatim ga prepričati.

majmun Ruža

tata donio Zoe afričke majmuna. Zoe zove majmun Ruzoy. Ruža znaju kako je zabavno skočiti oponaša Zoya prijatelje. Zoe učio Ruža otvoriti vrata zvono.

zima Ruža bolestan. Zoe Ruža vozio do liječnika, dao joj neke biljke, hranio banane. Zahvaljujući brizi Zoya Ruža oporavila.

pitanje: tko je tata donio iz Afrike? Poput majmuna po imenu Zoe? To je u mogućnosti to učiniti Ruža? Zoe je učio majmun kada Ruža bolestan? Tko je vozio Zoe majmuna? Zahvaljujući brizi netko Ruža oporavila?

• Naučite pjesmu dijete:

Gumeni Zina

Gumeni Zina

kupio u trgovini,

Gumeni Zina

u košari donijela,

Bila je kukavica,

Gumeni Zina

pao iz košare,

namazani blatom,

ćemo oprati u benzinu

gume Zina

i prsti prijete:

«Nemoj biti tako Razin,

guma Zina,

i Zina

poslati natrag u dućan!

A. Barto

Zelena pjesma

Zelena, zelena, zelena šuma

Zelena lista, kao zastava, ja sam,

Zelena čekić ispod stabla šuti,

Zelena glazba negdje zvuči -

Green skakavac u zelenoj zemlji

Igranje zelenu pjesmuja.

A. Slama

zvuk Osiguranje fi

• Potaknite dijete da ponovi slogove: AI, SC, SP, YTS, EC, IC, TSA, OPS, Tsu, tzu, TSE, Qi, ACA, Aco, atsu, GAC, SSC, Otsu, UCA, aci, acetil, otse, RDI, utse.

• Pick slike predmeta čija imena imaju zvuk [n] na početku, sredini i kraju riječi: piletine, cvijet, jaja, piletina, dobro, krastavac. Potaknite svoje dijete u ime tih objekata. Obratite pažnju na točnost i jasnoća iskaza tog zvuka.

• Pitajte dijete da ponovi vic-chistogovorki:

TSA-TSA-TSA-shop bez prodavatelja,

TSA-TSA-TSA je otac u sobu,

zu-zu-zu-pjevačica dobila sobu,

ZO-ZO-ZO-idemo na trijem,

ZO-ZO-ZO - poznato lice,

zu-zu-zuidemo oko prstena,

cu cu-tzu - oprati krastavce,

cu cu cu smo dobri plivači,

TSE-tse-tse -many žitarice krastavac,

TSE-tse-tse - opustite se na trijemu,

ey-ey-ey - Vova-učinjeno,

IC-IC-IC-uboda potrebno za štrcaljku.

• Pročitajte chistogovorki i jezik Twisters( u početku sporo, a zatim u umjerenim količinama, a zatim brzo).Dijete bi ih trebalo ponoviti na isti način.

Dobro učinio pilić, ne boji se ovce.

Čaplja pile se stalno držala lanca.

• Pročitajte poslovice, objasniti njihovo značenje, da ih dijete ponovi:

što je rođen u ljeto, doći će u ruci u zimskim mjesecima.

Kao što se pojavljuje, ona će odgovoriti.

Gdje je tanak, tamo se razbija.

Nemojte pljunuti u dobro - dobro je piti vodu.

• Potaknite dijete da pogodite zagonetke i naučiti neke od njih:

od cvijeta do cvijeta poskakivanja,

umoran, odmara.

( leptir)

U vodi rodila,

Voda bojati.

( Sol)

Dva

brat otišao kupanje u rijeci.

( kante)

• Pročitajte dijete priča i pitati ih za odgovor na prvo pitanje, a zatim ga prepričati.

Nina Tsvetkova

Kuća u kojoj živi, ​​Nina Tsvetkova, koji se nalazi u centru grada. U blizini kuće je cirkus, gdje radi njezin otac. Nininova majka radi kao učiteljica u školi. Nina jako voli cvijeće. Zajedno sa svojom majkom rađaju narcisi, nasturti, ciklameni.

Pitanja: gdje je kuća u kojoj živi Nina Tsvetkova? Gdje radi Nina Tsvetkova? Tko radi s njom?Što Nina voli? Kakvo cvijeće raste?