Pisma o informacijama

knjiga pomaže rasti

U predratnim godinama je živio u selu Zayukovo dječaka koji rano je izgubio svoje roditelje, a još uvijek ne osjećaju siroče: briga za Nurbi pretpostavlja Murzabek djeda. Od njega je čuo unuk tradicije antike. Nurbi je volio glazbu domaćeg kabardinskog jezika, postigao čitanje, primao prve knjige djedovih ruku.

Ujak Kharabi bio je kod Nurbijeva. Godine 1942. završio je školu i otišao ispred sa svojim kolegama. Dao je svoje knjige na oproštaj dobro poznatoj osobi za godine( do tada Nurbi je završio treći stupanj) svom nećaku: "Spasi djeda i knjige".

Dječak je pomislio: ujak je ostao kratko, prekršio fašiste i vratio se kući. Ali selo je upadalo u neprijatelja. Spalili su kuću. Sjetio se Nurbija, kako su knjige koje je primio spaljuju. Nešto se spasilo - u noći Nurbi je ulio knjige ispod stabla jabuka.

Sada Nurbi Hudinovich Zhilyaev - nastavnik ruskog jezika i književnosti 4. srednje škole u selu Zayukovo Kabardino-balkar ASSR.Cijeli život je skupljao knjige. A sada već dvadeset godina, kao vrata učiteljske kuće Zhilyaev, otvorena su za sve ostale seljane koji vole čitati. Spasen jednom knjiga formiraju osnovu javne knjižnice imenovane po Kharabi Zhilyaev. U svom fondu postoji nekoliko tisuća svezaka.

Mnogi se seljaci već dugi niz godina okupljaju u kući Zhilyaev. Oni su pomogli svom učitelju i prikupljanju materijala za lokalnu povijesnu knjigu, na kojoj je radio.

se događa s Nurbi Hudinovichu ljubitelji knjiga dolaze iz drugih područja, a svatko dobiva dobar domaćin odbor - iskusni knjiški moljac, čujte riječ toplo hostesa Taisiya Moiseevna - to je također učitelj. Učiteljica je bila kći istog Kharabija, koji je odgojen u kući i čije ime je imenovana knjižnica, - Rosa.

Sva su djeca Zhilyaev prolazila kroz obrazovnu školu: Arsen, Madina, Ruslan. Učenici su pomogli svojim roditeljima sastavljanje kataloga, indeksnih kartica, interlace knjiga, privlačenja vršnjaka na ovaj rad, sudjelovali u stvaranju lokalnog muzeja povijesti u njihovom rodnom selu. Mnogo godina muzej je također bio u kući Zhilyaev, usput. Sada je općinsko vijeće dodijelilo posebnu sobu za njega.

Svaki Zhilyaev ima osjećaj jedinstva s našom multinacionalnom kulturom. Evo kako je Madina napisala u jednom od školskih radova: "Moj tata je kabardijanac, moja majka je osetkinja. Otac je prijatelj Tatar, njegova majka je ruska. U Dushanbeu postoji još jedna djevojka koja ima tadski tata i osetničku majku. Svatko od nas zna dva ili tri jezika, ali mi odgovaramo na ruskom, jer mi jako volimo ovaj jezik i smatramo njome. Ako me pitati što nacionalnosti sam ponosno odgovori: „Sovjetski»

L. Chubarov, Moskva

RADIO ZA SVE

vam reći sve o tome, i shvatit ćete zašto sam poduzeo pisati o tome. .. Iz drugog grada!četrnaestogodišnja nećakinja došla je posjetiti me. Studira u osmom razredu, pa čak iu glazbenoj školi. Stvarno je željela kupiti zapise. Kupio je ili kupio. Pitao sam je:

- Slušate li radio, Natasha, jer program ima mnogo zanimljivih za vas glazbu i druge programe? Natasha je odgovorila da nemaju radio kod kuće. Bila sam jako iznenađena, a djevojka mi je objasnila da imaju stereo slušalice, ali je rijetko uključena. Kako to može biti - oduzimati tinejdžera ovakvog sugovornika u svoje doba?

Onda sam bio uvjeren da mnoge obitelji ne čuvaju obični zvučnik u stanu. To je, po mom mišljenju, velika osiromašuje živote djece. .. propustiti priliku predstaviti se dijete na materinskom jeziku, s ispravnom govoru, čuti priče i pjesme u izvedbi majstora riječi. Naravno, tehnologija se kreće naprijed, stereo kombinira, magnetofon i videorekorderi su se pojavili, ali radio i dalje nije izgubio važnost za djecu i odrasle.

N. Eremicheva Moskva

PJESMA educirati

sam uvijek bio jako zabrinut da ne mogu svojoj djeci daju više vremena i pažnje nego što bismo željeli. Naravno, čitat ćemo bajke, pjesme, gledati crtiće, otići u lutkarsko kazalište. Ali to nije često. Da, i djeca su različita u dobi, u smislu interesa: kći je pet godina, njezin sin je treći godina.

A sada, sasvim neočekivano za sebe, napravio sam malo otkriće, našao interes koji je ujedinio obje djece. Od nedavno smo počeli pjevati pjesme prije odlaska na spavanje. Isprva su bili uspavani, zatim sam ih pjevala neprimjetno "odrasle".Isprva su samo slušali, a zatim su počeli pjevati zajedno sa mnom. Posebno su se sviđali "Eaglet", "Dan pobjede", "Alyosha", "Blizu sela Kryukovo", "Mladi kozak hoda po Donu".

Što je zanimljivo - djeca ne samo da pjevaju i slušaju, nego također traže objašnjenje značenja riječi ili događaja. Sine, na primjer, pita što je rat, domorodac. Moja kći želi znati kako su sovjetski vojnici odvezli fašiste iz naše zemlje, oslobodili druge zemlje.

pjevam i reći djeci o junaštvu sovjetskih vojnika, od svih ljudi, hrabrosti i upornosti, o potrebi zaštite svoju domovinu.Činjenica da bez mira nije moguće izgraditi kuću, podići dijete, ne hraniti gladne. I o mnogim drugim stvarima. Uostalom, ne postoji takav događaj koji se ne bi odrazio u pjesmi. Shvatio sam da je pjesma - izvor znanja i osjećaja, i dok su djeca nacrtana na pjesmu, ne smijemo propustiti priliku proširiti svoje vidike. Vjerujem da su ta znanja vrijedna i da se temelji na emocijama, proći kroz srce. I opet: pjesme su me približile momcima.

O. Khodakovskaya, Khmelnitsky

protiv ratnih

. .. U ovoj obitelji vole slušati pjesmu „Plavi šal” Claudia Shulzhenko. To je omiljeni rekord djeda, sudionika Velikog patriotskog rata. Prema riječima pjesme sluša i unuka, „djed pjesma” tone u duši. ..

. .. Tijekom putovanja u Lenjingradu otac doveo njegovog sina do Piskarevsky. Ispričao je kako je mnogo godina netko donio slatkiše na dječakovu grob, koji je umro tijekom opsade gladi: prije smrti dječaka raved bombona. Sin je bio šokiran tim, poviješću. Strašno lice rata iznenada mu se otvore.

Trenutačna nova generacija rasla je pod mirnim nebom. Ali djeca bi trebala znati za rat. Naše sjećanje je prokletstvo u ratu, jer su uništenje, patnja, smrt povezani s ratom. Moramo dati našoj djeci mržnju za rat, poštovanje onih koji su branili mir na zemlji.

Djeca žive s osjećajima. Stoga moramo nastojati osigurati da sve ono što djeca uče o ratu, zabrinuti ih, izazivaju empatiju. Tada možete računati na činjenicu da će djeca razumjeti i podijeliti osjećaje ljudi koji su preživjeli rat.

V. kuprit, učitelj, Ryazan

Igranje u priči

želim podijeliti jedan od njegovih ideja - kod kuće s djecom može biti uređen kazalište. Pomogao sam u ovom slučaju.

Jednom u našoj kući svjetlo se naglo isključilo. Djeca su se igrala u sobi, bila sam u kuhinji, ali sam požurila k njima. Ništa se ne vidi, čak i zastrašujuće. Izvadila je svjetiljku, uključila ga - bilo je zabavno. Dima se radovala, uhvatila ga i skočila. I ja sam pobjegla sam od sebe: „Odjednom se još malo Midge muhe, au ruci mala svjetiljka svijetli. ..” moji momci su jako zaljubljen u ovoj knjizi KI Chukovsky poznate pjesme napamet.

- Idemo - sam predložio - Lena( s četiri godine) je letjeti Dima( ga šest) - komarci, a ja - Pauk.

A sada naš Fly pronašao je novac, kupio samovar,

nas je pozvao na čaj. Ovdje smo Dima i ja bili "žohari", a zatim "bukachechkami".Tu je i leptir-ljepotica koja regaled i liječi, dok je koketirao, okrenula. ..

nam Igrao priču. Svjetlost se već pojavila, ali djeca zahtijevaju: "Mala, krenimo od samog početka!" Tako smo slučajno postali glumci. Igranje bajke je jako voljela djecu.

Drugi put, djeca su sami izumili nešto od svoje, da tako ingenious!„A ako - što sam mislio, - običan šivati ​​kostime, ali mislim na krajolik, fantazije o tome kako zaraditi više»

L. Volodin, Perm

* * *

sam šesti desetljeća, a ja imam dva slatka unukom devet i jedanaest!godine. Jednom na godišnjem odmoru odlučio sam ih upoznati sa svijetom umjetnosti. U gradu u kojem žive, nalazi se dramsko kazalište i lutkarsko kazalište. Ali dječaci su ravnodušni prema njima. Tada sam predložio da oni nisu gledatelji, nego umjetnici, uređuju svoje lutkarsko kazalište. Dugo smo se pripremali za lutke. Nerijetko je naučio puno: oblikovano, šivan, obojano, sagrađeno. I naučio mnogo.

Roditelji koji dolaze s posla bili su sretni i uključeni u naše poslove. U večernjim satima publika je došla do nas. Kako su se nasmijali, kako su pljeskali na našim nastupima!

Ponovno provodim svoj sljedeći odmor s unucima. Imamo novu igru ​​...

V. Dushkin, stupino, Moskva regija

STRAST Podijeliti djeca

mnogo godina Valerij Krekshino, vojni, zbornike s različitim vremenima. Njegova domaća zbirka ima više od tri i pol tisuće izložaka. Prikazane su novinske izdanja vremena revolucije i građanskog rata, Velikog patriotskog rata i poslijeratnog razdoblja.

Kao i svaki pravi sakupljač, Valery uvijek dragovoljno dijeli svoje znanje, radost otkrića i otkrića s drugim ljudima. Na takvim sastancima najslušaniji i zahvalni slušatelji su djeca. To su djeca staviti stvari Valerij ideju za stvaranje 147-tu školu u Kharkov, gdje učenje kćeri, Pioneer Muzej za ispis. Započelo je dugo i tvrdoglavo traženje prvih brojeva Pioneerove Istine, mladog Lenjin, Zorky i Pioneer. Ako pogledate gdje su poslane izložbe, možete sigurno reći da je školski muzej pomogao stvoriti čitavu zemlju. Zbog

Valerij dečki dobili pristup zanimljiv slučaj, ali u isto vrijeme su postali aktivni pretplatnika i čitatelja pionir novina i časopisa.

S. Abarbarchuk, Kijev

neka djeca PLESNI

Imamo dvoje djece. Alenushka se preselila u deveti razred, Dima - u četvrtom. Alenka već petu godinu bavi ansamblom plesnih plesova. Također je inficiran mlađim bratom svojim entuzijazmom. Ansambl "Horizon" u palači kulture "Metalist" posjećuju zajedno.

Prvo smo se bez oduševljenja odnosili prema djeci. Mislili su: u poslovanju - i dobro. Ali, suočeni s radom tima, cijenili su blagotvoran utjecaj plesova na djecu. Djeca su se više organizirala, organizirala, izvukla izvana i iznutra, počela cijeniti i uštedjeti vrijeme.

Sada se naša djeca ne suočavaju s hipodinamijom. U ballroom plesovima, pozitivno se emocionalno naplaćuje i različitim tjelesnim naporima: lijepa glazba, plastični pokreti. A najviše nevjerojatna stvar - djeca rade u ansamblu znoj nije jer su prisiljeni, ali oni samo žele postići određeni izraz - kao što je to potrebno. Dečki vole njihov tim su sretni uspješan nastup drugovi, razveseliti jedni druge, a ne naučiti izgubiti srce, izdržati nedaće i postići pobjedu. Konstantna komunikacija

dječaci i djevojčice u plesu i koristan za djecu: djevojke drže dostojanstveno, dječaci galantan bdjeti nad njima. To su bili plesovi koji su naučili našeg sina dobre manire. Dima se uvijek prepušta ženi, kad napusti transport, daju joj ruku majci, sestri, njezinu drugu kolegicu.

Dijelimo s djecom nevolje uzbuđenja povezana s konkurentnim nastupa ansambla: Ovdje i pripreme kostima, i troškove prije putovanja, i mnogo drugih problema. Uspostavljaju se kontakti, jačaju se odnosi s djecom. To je vrlo važno. ..

Obitelj Sukachev, Kharkov

sin PAS

sin dugo tražio da se štene u kući. No, kategorizirano sam ga, pozvao na susjede, uvjeren da pas treba kompleksnu skrb. Ako iskreno priznam, to je bilo sve o meni: od djetinjstva nisam volio, pa čak i odvratnost, za pse i mačke. Rečeno mi je da su oni izvor prljavštine, infekcije. I nisam mogao pomoći.

Jednog dana, vraćajući se iz dostave kontakt( sin i kćer, srednjoškolci, pomozi mi u mom radu na pošti), sin izvadio maleni mreže Kutenkov. Uz entuzijazam je počeo govoriti: vozač je vozio velikom brzinom, ali primijetio na kolnik ceste štene, on je usporio, i spasio mu život. Nisam se mogao suprotstaviti želji mog sina da pomogne malom napuštenom stvorenju.

A djeca predano brinu za prijatelja, rado i lako penjati noću da promijeni posteljinu, hraniti ga iz boce. Vidim da je ovo istinska sućut i iskrena briga. Bez prijatelja život moje djece bi bio mnogo siromašniji. Gledam sretno lice moga sina. Koliko je dugo otišao na svoju sreću! Moja greška sin je čekao ovaj dan osam godina. ..

MA sa tio n a, Taškent

LJUBAV ZA Orlov Trotter

Za vrijeme rata, 1942. godine, naš Kemerovo regija su poduzete Orlov noge. Teško ih je stavio u neprikladne prostore. I iduće godine, unatoč teškim vremenima, za zgodan Oryol je sagradio dobre staje. Konji su bili tako dobri da su se divili svemu od malih do velikih. Pogotovo dječaci. Pomogli su odraslima da se brinu za konje.

U Trochscheu sada ima više od dvjesto Oryolskih trottera. Sadrže svoje obitelji. Otvara se mali konjički djelić, gdje se djeca poučavaju jahanje. Za klase smo također kupili konje Budenny pasmine. Učenici pripremaju vlastitu hranu, stavljaju stvari u red u skladištu, brinu o svojim konjima.

U kazahstskom narodnom epu, konj pod legendarnim nadimkom Tulpar je krilati konj. Tulparov Don i najstarija pasmina Akhalteke uzgajaju se na Lugovskovoj farmi u Dzhambul regiji. Ova biljka je stvorena prije pola stoljeća na inicijativu maršala Sovjetskog Saveza S. Budyonny. A zanimljivo je da se u školi za djecu i mladež na farmi s prirodom rado ponesu sinovi sinova da prouče umjetnost jahanja. Sanjaju ih gledajući ih kao strastvene, hrabre jahače.

N. Navrotsky, regija Kemerovo