Višebojni prstenovi
Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. U ovoj igri djeca uče uspostaviti snažnu vezu između tonova boja i njihovih imena. Igra je izgrađena na takav način da imenovanje boje postane aktualno za dijete, budući da je moguće oporaviti izgubljene, ali atraktivne objekte( piramidalne detalje).Osim toga, u igri se djeca uvode u piramidalni uređaj.
Igra pridonosi razvoju usmjerene pozornosti, jer je za vraćanje predmeta potrebno nazvati boju u vremenu.
U igri djeca koriste iste igračke, razmjenjuju ih i postupno se navikavaju na činjenicu da su igračke uobičajene. Sve to vodi do kraja sukoba između djece zbog igračaka i uspostave dobrih odnosa dobronamjernog partnerstva.
Igraći materijal. Materijal za igru je igračka tipa piramide, ali s istim debelim i debelim prstenima koji se slobodno nose na štapiću. Potrebne su vam dvije piramide svake od primarnih boja.
Igra također zahtijeva veliku kutiju s niskim stranama, zamjenjujući košaricu za nošenje kapica i prstenova iz piramida( možete koristiti poklopac iz igre na ploči).
Opis igre i tehnike njegovog ponašanja. Igra je uključivala šest ili osam djece. Svatko odabire piramidu i naziva ga bojom. Jedna piramida ostaje s učiteljem. Svi učesnici u igri i učiteljica sjedaju na jednom zajedničkom stolu. Odrasla osoba skida kapu iz svoje piramide i objašnjava njezin uređaj: "To je kapa, a to su prstenje, to je štap, a to je stajalište piramide. Ista je boja kao i svi prsteni i kapa( stavlja kapu u kolica).Moja zelena kapica će ići iza vaše kapice( naziva ime djeteta koje sjedi pored nje i pomiče kolica do njega).Koja je boja kapa? "Dijete naziva boju svoje piramide, uklanja kapu i stavlja je u kolica. Zatim je pomiče svom bližnjemu i pita: "Koja je boja tvoja kapa?" Dijete naziva boju svoje piramide i pomakne kolica dalje.
Kolica sa svim čepovima vraća se u tutor. Uklanja sve prstene iz svoje piramide i stavlja ih u kolica. Sad kolica idu djeci iza prstena. Prikuplja sve detalje piramida. Ako netko teško pronalazi boju, vršnjaci i učitelj dolaze mu pomoći.
Postupno, dok vježbate u prepoznavanju i imenovanju cvijeća, djeca skupljaju sve kape i prstene u kolima. Kolica se uklanjaju sa stola na koljena na učiteljicu. Sada dečki imaju samo štapove i pričvršćeni im za obojene kružnice."Svi su kape i kolutovi otišli. Bilo je samo štapića i podstavochki, - kaže učitelj.- Umoran sam od pa-bala, a moje prstenove ne mogu stajati. Nazovimo ih. ""Prstenovi, idi kući!" Dječaci jednodušno kažu i ponavljaju riječi dva ili tri puta."Sada će doći!" - kaže učiteljica i upozorava djecu da se obrisi neće odmah vratiti, ali zauzvrat. Moramo pažljivo poslušati boju koja će se nazvati na vrijeme, čiji je prsten( tj. Onaj tko ima iste boje s štapom s štapom), inače se prsten ne može vratiti na svoje mjesto. Nastavljajući držati kolica na koljenima, učitelj miješa sve prstene i kape i počne zvati svaki detalj, kao u loto igri, na primjer: "Tko treba žuti prsten?" No, sam prsten ne pokazuje, već samo naziva bojom. Jedna od djece će reći:
"Trebam!" Tako se postupno sve detalje igračke vraćaju momcima. Sada možete pozvati djecu da zamijene piramide i ponovno pokrenete igru. Pravila igre.
1. Tko je došao kolica, treba ukloniti imenovani detalj i nazvati njezinu boju, staviti ga u košaricu, premjestiti ga na susjeda i pitati ga za boju prstena( ili kape).
2. Pažljivo slušajte učitelja koji poziva boje kako ne bi propustio svoj prsten ili poklopac.
3. Igrajte zajedno, nemojte se svađati. . Na kraju igre zamijenite piramide.
Savjeti za odgajatelja. Ako nemate piramide s prstenovima iste veličine, možete ih zamijeniti kućnim igračkama od debelog, višeslojnog kartona. Prstenovi, izrezani od kartona, zalijepljeni zajedno s papirom i pričvršćeni na štapiću. To omogućuje diverzificiranje boja domaćih piramida i upoznavanje djece s dodatnim bojama spektra.
Pokušajte ovu igru igrati češće s onom djecom koja su sporiji od drugih apsorbiraju novi materijal i trebaju dodatnu pozornost. Kasnije, kada učenici vladaju pravilima igre, mogu samostalno igrati( pod vašim nadzorom),