Vlastiti stav o novorođenčadi
Većina onoga što dijete radi, on reflektira. Kada je gladan ili se uplaši, automatski vrisne. On radi prije nego što on misli.
Mentalni pogledi na
Većina ranih učenja novorođenčadi usmjerena je na postizanje udobnosti i zadovoljstva.Želi biti hranjen, preuzet, smiren, i izraziti sve te potrebe, ima jedan jezik - plačući. Zamislite kako vaše novorođeno dijete misli: "Ja vrištem, oni me uhvati u svoje ruke. I dalje vrištem, oni me hrane. Ponovno vikam kad budem usamljen i ponovno me uhvate u svoje ruke. "Nakon 100. ponavljanja tih scena s odgovorima signala, novu
mentalnu sliku pojavljuje se u novorođenom djetetu, što se očekuje nakon plakanja. Bilo je to kao da je svaki put kad dijete daje signal u mozak eruptira karticom( poput onih koje se koriste od strane djece u razredu, podizanje pravi odgovor), a on je predvidio što će se dogoditi. Stručnjaci iz područja razvoja djeteta ovu mentalnu sliku prikazuju kao shemu.Što više mentalnih slika, to se bolje razvija mozak. Stoga činjenica da je u početku bila je to refleks, vrištati, na kraju sazrijeva i postaje mentalno ili kognitivni proces kad dijete uzme karticu sa slikom problem i riješiti ga prikuplja sve napore kako bi naučili jezik potrebne da biste dobili.
Majka prolazi obrnuti mentalni proces. U početku, dok učite razumjeti znakove koje dajete svom novorođenčadi, mislite prije nego što učinite nešto: "Možda je gladan? Ali samo sam ga hranio. Možda sirovo? Možda me svira? Tako je! "Nakon što ste završili ovu nemirnu mentalnu gimnastiku, naučite reagirati intuitivnije, gotovo reflektivno. Prvo radiš, a onda misliš.Dok vi i dijete vježbate ovu scenu s odgovorima signala, oboje ste u stanju sklada. Vi i vaše dijete prilagođava međusobno - dijete s glavom punom lijepih slika kako on njeguje vezao i ljubavi majke, a vi
s novim razini, u mogućnosti shvatiti i uvjeriti svoje dijete.
Novorođenče, naviklo na funkcioniranje takvog kruga reagiranja signala, uči vjerovati ljudima oko sebe. Zna kako ispuniti svoje potrebe kroz druge ljude. Devet djeca, na primjer, podiže pero u očekivanju da će ga tata uzeti u naručje i dođite do memorijske kartice mentalne „i da će igrati”, jer to očekuje.
razvoj ideja o svakoj drugoj
Kako dijete počinje mentalni prikaz reakcije majke( i otac), majka je i da dijete misli i što mu treba. Dijete pokušava čitati misli majke, a majka pokušava pročitati djetetove misli.
Što je s djetetom čiji signali nisu recenzije, obično jer roditelji imaju nerazuman strah od pokvariti dijete ili dopustiti da se manipulira? U djetetovoj glavi, čiji signali ne nalaze brigu odgovor, a ne gusti. Takvo dijete ne zna što očekivati, a on nema mentalnu sliku onoga što će sada pratiti. U njegovom mozgu postoje samo prazne kartice. Majka također ostaje prazna. Budući da dijete nije naviklo vjerovati da će njegovi signali biti razumljivi, on ne uči da bolje signalizira. Majka osjeća manje samopouzdanja,