Dyslexie: symptômes, correction, causes de la dyslexie chez l'enfant
Qu'est-ce que c'est? Une violation innée de la capacité à comprendre le texte écrit et des problèmes ultérieurs de lecture est appelée «dyslexie».
La dyslexie survient à la suite des caractéristiques neurobiologiques d'une personne. Il n'est pas reconnu comme une maladie de nature psychologique ou physiologique.
Une personne atteinte de ce trouble a le niveau de développement intellectuel et de la parole nécessaire pour une vie à grande échelle. Dans la psychologie clinique russe et anglo-américaine, il existe des différences dans les définitions de la dyslexie.
Donc, dans la psychologie anglo-américaine, la dyslexie signifie des difficultés non seulement dans la compréhension du texte, mais aussi dans la maîtrise de l'art de l'écriture. En psychologie clinique russe pour la violation de la capacité d'écrire, il existe des termes distincts: dysgraphie et dysorptographie. Les symptômes de la dyslexie dyslexique
et ses symptômes sont détectés à un âge précoce, lorsqu'un enfant commence à peine à saisir les compétences en lecture. Un enfant avec cette violation est extrêmement difficile d'apprendre les lettres et leur son. Il confond souvent des sons proches, par exemple:. . D-T, D-II, D-K, etc. Bien sûr
, chaque enfant d'âge préscolaire au stade de l'amorce des études peuvent confondre les lettres et leurs valeurs sonores, mais un enfant dyslexique dans tout processus d'apprentissageévidemment ne peut pas maîtriser la lecture aussi rapidement que ses pairs.
Le plus souvent, les problèmes de lecture deviennent moins visibles au fil du temps. A l'adolescence, les écoliers peuvent déjà assez facilement percevoir le texte écrit et lire presque aussi rapidement que les enfants sans dyslexie. Ces compétences sont atteintes par une personne atteinte de dyslexie, des études persistantes, parfois avec un spécialiste capable de construire le processus d'apprentissage de manière adéquate.
Malheureusement, beaucoup d'enfants et d'adolescents souffrant de dyslexie n'aiment pas lire, ce qui, bien sûr, entrave le processus de développement de leurs capacités de compréhension. Il ne faut pas oublier que tous les enfants qui ont des difficultés à lire, à comprendre les sons et leur définition souffrent de dyslexie.
diagnostiquer cette condition ne peut être un médecin qualifié, mais il y a des signes qui peuvent indiquer la présence de perturbations, par exemple: enfant
Les personnes atteintes de dyslexie congénitale, même si elles ne sont pas capables de lire rapidement et ont des problèmes de compréhension du texte, mais elles compensent souvent parfaitement cette caractéristique. Déjà dans les classes de l'école primaire, un enfant dyslexique peut afficher un talent musical ou artistique. Parfois, ces enfants sont forts en mathématiques et autres sciences exactes.
Jusqu'à présent, les mécanismes du développement et les causes de la dyslexie ne sont pas exactement connus. Les scientifiques et les médecins associent l'apparition de ce trouble avec l'hérédité, ce qui a été prouvé dans des études avec des jumeaux identiques.
Il a été constaté que la dyslexie est héritée dans 55% des cas en moyenne. En outre, les scientifiques ont identifié des gènes qui causent des changements dans les zones du cerveau responsables de la lecture et de la compréhension du texte. Pour cette raison, la dyslexie peut être classée comme une pathologie génétique.
En plus de la dyslexie congénitale, il est également acquis. Elle survient à la suite de lésions cérébrales et s'accompagne souvent d'autres troubles, par exemple, l'incapacité d'une personne à parler clairement.
Voir aussi:
Dans la plupart des cas, la dyslexie est présente chez les enfants dans les classes de l'école primaire. Ce trouble est difficile à diagnostiquer, car un spécialiste doit prendre en compte un certain nombre de facteurs.
Au cours du diagnostic, la vitesse et la qualité de la lecture sont évaluées, les indicateurs sont comparés à ceux des autres enfants. Les erreurs qui se produisent pendant la lecture sont nécessairement mises en évidence et le médecin évalue leur importance à des fins de diagnostic. En outre, la capacité de l'enfant à reproduire la parole, à comprendre l'information à l'oreille et de manière tactile est évaluée. La mémoire et l'attention de l'enfant sont également évaluées.
De tels événements se produisent souvent sous la forme d'un jeu, car cela permet à l'enfant de se détendre et de se laisser emporter par le processus, ce qui affecte grandement les indicateurs mesurés. De plus, l'enfant doit être en bonne forme. Pour ce faire, il doit dormir, bien manger avant d'être testé, être de bonne humeur et ne pas tomber malade.
Les évaluations sont soigneusement analysées par un spécialiste. Après cela vient le tour des parents, puisque la dyslexie est souvent héritée. Le spécialiste mène une enquête auprès des parents, recueillant des antécédents familiaux. Dans le cas de la dyslexie chez d'autres membres de la famille, le médecin en tient compte dans l'évaluation subséquente des résultats.
Le plan de correction de la dyslexie pour chaque enfant est sélectionné individuellement, en tenant compte des particularités de son état. Tout d'abord, la correction du processus éducatif est nécessaire, ce qui permettra à l'enfant, récemment diagnostiqué avec la dyslexie, de se joindre au processus éducatif sans difficultés particulières.
Les enseignants doivent comprendre que devant eux n'est pas un enfant avec retard de développement, mais un élève capable avec une particularité de la perception.
Il est également nécessaire de modifier l'humeur psychologique de l'enfant, afin qu'il comprenne son état et puisse apporter des connaissances à son sujet à d'autres personnes. Le plus souvent, la correction de la dyslexie est réalisée avec succès avec la participation d'un orthophoniste. Le médecin, en fonction de l'état de l'enfant, choisira la méthode la plus appropriée pour étudier les mots et sera capable d'effectuer un travail alphabétisé qui lissera l'état de l'enfant.
Grâce à la correction rapide et efficace de la dyslexie chez l'adulte, il peut être faiblement exprimé, ce qui n'interférera pas dans votre vie personnelle, votre travail ou vos études.
La dyslexie survient à la suite des caractéristiques neurobiologiques d'une personne. Il n'est pas reconnu comme une maladie de nature psychologique ou physiologique.
Une personne atteinte de ce trouble a le niveau de développement intellectuel et de la parole nécessaire pour une vie à grande échelle. Dans la psychologie clinique russe et anglo-américaine, il existe des différences dans les définitions de la dyslexie.
Donc, dans la psychologie anglo-américaine, la dyslexie signifie des difficultés non seulement dans la compréhension du texte, mais aussi dans la maîtrise de l'art de l'écriture. En psychologie clinique russe pour la violation de la capacité d'écrire, il existe des termes distincts: dysgraphie et dysorptographie. Les symptômes de la dyslexie dyslexique
de
et ses symptômes sont détectés à un âge précoce, lorsqu'un enfant commence à peine à saisir les compétences en lecture. Un enfant avec cette violation est extrêmement difficile d'apprendre les lettres et leur son. Il confond souvent des sons proches, par exemple:. . D-T, D-II, D-K, etc. Bien sûr
, chaque enfant d'âge préscolaire au stade de l'amorce des études peuvent confondre les lettres et leurs valeurs sonores, mais un enfant dyslexique dans tout processus d'apprentissageévidemment ne peut pas maîtriser la lecture aussi rapidement que ses pairs.
Le plus souvent, les problèmes de lecture deviennent moins visibles au fil du temps. A l'adolescence, les écoliers peuvent déjà assez facilement percevoir le texte écrit et lire presque aussi rapidement que les enfants sans dyslexie. Ces compétences sont atteintes par une personne atteinte de dyslexie, des études persistantes, parfois avec un spécialiste capable de construire le processus d'apprentissage de manière adéquate.
Malheureusement, beaucoup d'enfants et d'adolescents souffrant de dyslexie n'aiment pas lire, ce qui, bien sûr, entrave le processus de développement de leurs capacités de compréhension. Il ne faut pas oublier que tous les enfants qui ont des difficultés à lire, à comprendre les sons et leur définition souffrent de dyslexie.
diagnostiquer cette condition ne peut être un médecin qualifié, mais il y a des signes qui peuvent indiquer la présence de perturbations, par exemple: enfant
- essaie de lire un livre d'une manière étrange, par exemple, apporte trop près, tourne la tête en lisant, en lisant avec un œil, etc.., e.
- se fatigue rapidement en essayant de comprendre les lettres et leur valeur sonore;
- l'enfant confond semblables dans les lettres de sondage;
- a des difficultés d'orthographe;
- se plaint de maux de tête en faisant ses devoirs liés au texte;
- l'enfant éprouve des difficultés à apprendre des mots nouveaux ou longs;
- souffre d'un manque de coordination;
- présente des symptômes d'hyperactivité, et ainsi de suite. D. dyslexiques
Les personnes atteintes de dyslexie congénitale, même si elles ne sont pas capables de lire rapidement et ont des problèmes de compréhension du texte, mais elles compensent souvent parfaitement cette caractéristique. Déjà dans les classes de l'école primaire, un enfant dyslexique peut afficher un talent musical ou artistique. Parfois, ces enfants sont forts en mathématiques et autres sciences exactes.
Causes de la dyslexie
Jusqu'à présent, les mécanismes du développement et les causes de la dyslexie ne sont pas exactement connus. Les scientifiques et les médecins associent l'apparition de ce trouble avec l'hérédité, ce qui a été prouvé dans des études avec des jumeaux identiques.
Il a été constaté que la dyslexie est héritée dans 55% des cas en moyenne. En outre, les scientifiques ont identifié des gènes qui causent des changements dans les zones du cerveau responsables de la lecture et de la compréhension du texte. Pour cette raison, la dyslexie peut être classée comme une pathologie génétique.
En plus de la dyslexie congénitale, il est également acquis. Elle survient à la suite de lésions cérébrales et s'accompagne souvent d'autres troubles, par exemple, l'incapacité d'une personne à parler clairement.
Voir aussi:
- alalia - facultés affaiblies de parler;
- dysarthrie est un trouble de la parole.
Diagnostic de la dyslexie
Dans la plupart des cas, la dyslexie est présente chez les enfants dans les classes de l'école primaire. Ce trouble est difficile à diagnostiquer, car un spécialiste doit prendre en compte un certain nombre de facteurs.
Au cours du diagnostic, la vitesse et la qualité de la lecture sont évaluées, les indicateurs sont comparés à ceux des autres enfants. Les erreurs qui se produisent pendant la lecture sont nécessairement mises en évidence et le médecin évalue leur importance à des fins de diagnostic. En outre, la capacité de l'enfant à reproduire la parole, à comprendre l'information à l'oreille et de manière tactile est évaluée. La mémoire et l'attention de l'enfant sont également évaluées.
De tels événements se produisent souvent sous la forme d'un jeu, car cela permet à l'enfant de se détendre et de se laisser emporter par le processus, ce qui affecte grandement les indicateurs mesurés. De plus, l'enfant doit être en bonne forme. Pour ce faire, il doit dormir, bien manger avant d'être testé, être de bonne humeur et ne pas tomber malade.
Les évaluations sont soigneusement analysées par un spécialiste. Après cela vient le tour des parents, puisque la dyslexie est souvent héritée. Le spécialiste mène une enquête auprès des parents, recueillant des antécédents familiaux. Dans le cas de la dyslexie chez d'autres membres de la famille, le médecin en tient compte dans l'évaluation subséquente des résultats.
Correction de la dyslexie
Le plan de correction de la dyslexie pour chaque enfant est sélectionné individuellement, en tenant compte des particularités de son état. Tout d'abord, la correction du processus éducatif est nécessaire, ce qui permettra à l'enfant, récemment diagnostiqué avec la dyslexie, de se joindre au processus éducatif sans difficultés particulières.
Les enseignants doivent comprendre que devant eux n'est pas un enfant avec retard de développement, mais un élève capable avec une particularité de la perception.
Il est également nécessaire de modifier l'humeur psychologique de l'enfant, afin qu'il comprenne son état et puisse apporter des connaissances à son sujet à d'autres personnes. Le plus souvent, la correction de la dyslexie est réalisée avec succès avec la participation d'un orthophoniste. Le médecin, en fonction de l'état de l'enfant, choisira la méthode la plus appropriée pour étudier les mots et sera capable d'effectuer un travail alphabétisé qui lissera l'état de l'enfant.
Grâce à la correction rapide et efficace de la dyslexie chez l'adulte, il peut être faiblement exprimé, ce qui n'interférera pas dans votre vie personnelle, votre travail ou vos études.