Quels sont les bons jeux théâtraux?

Les jeux théâtraux sont toujours agréables, ils font souvent rire les enfants, ils utilisent leur amour constant. Pour quoi? Les enfants voient le monde autour d'eux à travers les images, les couleurs, les sons. Les enfants rient quand les personnages rire, triste, fâché avec eux, peuvent pleurer sur les échecs héros bien-aimé est toujours prêt à venir à son aide.sujets

et le contenu des jeux théâtraux ont une orientation morale, qui est contenue dans chaque conte, œuvre littéraire et devrait trouver une place dans des spectacles improvisés. C'est l'amitié, la sympathie, la gentillesse, l'honnêteté, le courage. .. Les héros préférés deviennent des modèles pour l'imitation. L'enfant commence à s'identifier d'une manière préférée. La capacité à une telle identification et permet à travers les images du jeu dramatisé d'influencer les enfants. Avec plaisir transformant dans une image préférée, l'enfant accepte volontairement et s'approprie des dispositifs particuliers. Le jeu de rôle indépendant par les enfants permet de former une expérience de comportement moral, la capacité d'agir en conformité avec les normes morales. Cela affecte les enfants d'âge préscolaire à la fois des images positives et négatives.

Comme les qualités positives sont encouragées, et que les qualités négatives sont condamnées, les enfants veulent dans la plupart des cas imiter les bons et honnêtes personnages. Et l'approbation des actes dignes des adultes crée un sentiment de satisfaction en eux, ce qui incite à un contrôle accru de leur comportement.

Mais de nombreux thèmes, des intrigues suggèrent de se battre, opposant le bien et le mal par les caractéristiques émotionnelles des personnages positifs et négatifs. Les enfants, avec des caractères positifs, peuvent imiter et négatifs, ce qui arrive assez souvent. Dans les jeux théâtraux, le problème de l'influence d'un caractère négatif est plus complexe que dans la lecture ordinaire d'une œuvre littéraire. Il y a deux questions: qui et comment dépeindre un personnage négatif? Quelles sont les conséquences de son impact? La réaction des spectateurs est particulièrement importante. Il est très important qu'ils condamnent un mauvais acte, expriment une attitude négative envers le personnage qui l'a commis.

L'image négative va perdre son attractivité, et donc l'influence, si elle est présentée de manière à provoquer le rire universel, la condamnation. Mais les enfants d'âge préscolaire ont peu de chances d'atteindre le niveau d'expressivité nécessaire à cette fin. Par exemple, transmettre les traits du mal, de la ruse, des personnages cupides avec une ironie suffisante, grotesque. Leur exécution ne peut provoquer une aversion à l'immoralité, mais au contraire - encourager l'imitation. En outre, pas toujours prêt à jouer un personnage peu attrayant, car de nombreux enfants avertis refusent immédiatement un tel rôle.

Mais parfois ça arrive comme ça: le désir de participer activement au jeu pousse l'enfant à jouer n'importe quel rôle, même négatif. Pour attirer l'attention des pairs sur lui-même, il est prêt à les plaisanter en riant. Ainsi, graduellement, l'image «colle» à l'enfant et finit par provoquer le ridicule.

Apparemment, il est préférable d'effectuer des rôles négatifs avec l'aide de diverses marionnettes. Veillez à ce que leur apparence soit répulsive. La caractérisation négative peut être complétée par une intonation. Conduire les poupées et parler pour eux afin qu'ils provoquent une réaction active chez les enfants. Par exemple, laissez-les organiser toutes sortes d'obstacles pour le loup sur le chemin de la maison où vit la grand-mère du Petit Chaperon Rouge.

Un autre problème est le caractère négatif - les conséquences de ses actes: le loup a souffert à cause de sa soif de sang( « Red Riding Hood »), la paresse - grossièreté, la cupidité, l'arrogance( « douze mois »).Mais peut-être, il est parfois nécessaire de recourir à la réception du changement créatif de la fin, surtout si c'est tragique. Les héros négatifs peuvent être rééduqués avec la participation active des enfants. Donnez-leur juste une pensée, un exemple, et voyez comment ils font de bonnes actions.

Cependant, vous devez enseigner aux enfants d'évaluer objectivement leurs actions et non imiter tout le positif, mais aussi de contrôler leur comportement( voir. Le jeu après un poème de Vladimir Maïakovski, « Ce qui est bon et ce qui est mauvais, » l'improvisation « Apprenez à vous connaître »).Cependant, il n'est pas nécessaire de se concentrer sur l'attention de ce pair, d'aiguiser toujours le douloureux moment de l'autocritique.

Chaque image créée par l'enfant est unique. En elle fusionnent ses traits caractéristiques avec les traits de la personnalité de l'enfant, sa manière de tenir, de s'exprimer. Si elles ne correspondent pas, le public des enfants avec leurs remarques suggèrent l ' « artiste », comme il devrait jouer un rôle, à plus ressembler au personnage. Ainsi, l'enfant s'approprie imperceptiblement les qualités positives du personnage.

vaste et diversifié l'impact théâtral de jeux sur la personnalité de l'enfant peut les utiliser comme un outil pédagogique fort mais discret, comme il sent le bébé en même temps amusant, la joie. Les possibilités d'éducation des jeux théâtraux sont renforcées par le fait que leur sujet est pratiquement illimité.Il peut satisfaire les intérêts divers des enfants.

jeux théâtraux permettent de résoudre bon nombre des tâches du programme de la maternelle, de se familiariser avec les phénomènes sociaux, la formation de concepts mathématiques élémentaires à la perfection physique. La variété des sujets, les moyens d'image, l'émotivité des jeux théâtraux permettent de les utiliser à des fins d'éducation complète à la personnalité.

Une image imaginative et vivante de la réalité sociale, les phénomènes de la nature, introduit les enfants dans le monde entier dans toute sa diversité.Des questions habilement posées les encouragent à réfléchir, à analyser des situations plutôt complexes, à tirer des conclusions et des généralisations. Le développement de la parole est étroitement lié au développement intellectuel. Dans le processus d'expression des répliques de caractères, de déclarations personnelles, le vocabulaire de l'enfant devient invisible, le côté sonore du discours est amélioré.Un nouveau rôle, en particulier le dialogue des personnages, met l'enfant devant le besoin de clairement, clairement, clairement expliquer. Il améliore le discours dialogique, sa structure grammaticale, il commence à utiliser activement le dictionnaire, qui, à son tour, est également reconstitué.

art images expressives, des personnages comiques renforcent l'impression de leurs paroles, les actions, les événements auxquels ils participent.

Si les enfants créent des conditions pour des jeux théâtraux indépendants, ils peuvent imiter les images du jeu en communiquant les uns avec les autres. Pendant la préparation et le jeu de la pièce, parler avec les enfants devrait toujours être poli et affectueux. Assurez-vous qu'ils se traitent aussi, aident, persévèrent, patience dans la vie réelle.

L'influence esthétique sur les enfants est rendue avec un design de bon goût de la performance. La participation active des enfants dans la préparation des attributs, les décorations développe leur goût, apporte un sentiment de beauté.L'impact esthétique des jeux de théâtre peut être plus profonde: l'admiration de la belle et l'aversion pour la cause négative des expériences morales et esthétiques, qui, à son tour, créent une ambiance, un ascenseur émotionnel, augmentent les gars de vitalité.En ce sens, les jeux théâtraux sont assimilés à des jeux mobiles, puisque les enfants y sont moins spectateurs que participants actifs.

Diverses créations de poupées: à partir d'une assiette en carton;d'un sac en papier. Poupées pour le théâtre des doigts.