Kuinka oppia lapsi kertomistaulukko - lapsen opettaminen kertomaan

Kaikkien lasten on opittava kertomistaulukko. Ilman tätä tietoa matematiikan jatko-opiskelu koulussa on mahdotonta. Vanhemmat kohtaavat usein lapsensa haluttomuutta ja itsepäisyyttä, protestoivat tylsiä lukuja vastaan. Mitä tehdä tässä tilanteessa? Kuinka opetella lapsen kertomistaulukkoa?

On olemassa erilaisia ​​tapoja. Ainoa ehto on sama: ole kärsivällinen. Itku ja väärinkäyttö eivät voi saavuttaa mitään, paitsi että lapsen haluttomuus opiskeluun lisääntyy.

Stimulus

koulutusta kannustimia luvata lapselle, että hän ostaa jotain tai jonnekin, jos hän on oppia kertotaulu. Mutta tällaisilla menetelmillä on oltava varovaisia, koska sen sijaan, että halutaan oppia jotain tai oppia itsestään ja kehittää niitä edelleen, voi saada halu saada palkkio työstä.Tällöin lapsi lopettaa jotain maksutta.

Pelit muodostavat

Otetaan palvelu oppimisen pelejä: kortit leikattu pahvista, johon kirjoittaa esimerkkejä kertotaulu, esimerkiksi "7x8 =?".Laita kortit alaspäin ja piirrä ne vuorotellen lapsen kanssa. Peli on hauskempaa, jos koko perhe osallistuu siihen. Voit tehdä virheitä vastaamalla niin, että lapsi voi korjata "virheenne".Tämä antaa lapselle luottamuksen omiin kykyihinsä ja toimii myös jatko-opetuksen stimulaattorina.

Useat edellytykset menestyksekkäälle koulutukselle:

• Koulutus on suoritettava päivittäin. Toista, kuten he sanovat, oppimisen äiti, niin mitä enemmän lapsi soittaa sinussa tällaisissa kortteissa, sitä paremmin hän oppii kertomistaulukon.
• Anna kortille kaunis mielenkiintoinen ulkoasu, joka herättää lapsen mielikuvituksen ja mielikuvituksen.
• Käytä runollista muotoa kahden tekijän tuotteen muistiinpanoon. Monilla lapsilla on paljon helpompi muistaa jakeita kuin proosaa.

Opeta kertointitaulukkoa eri tavalla

Tarkista oppimisprosessin laatu eri tavalla. Muussa tapauksessa vain järjestetyt tulokset tallennetaan lapsen muistiin. Muuttaessa vauvan järjestystä voi yksinkertaisesti vastata "automaattisesti", mutta ei ymmärrä, että kertojat eivät ole samat. Samalla tavalla kuin saman kappaleen kuuntelemisessa on sama: kun kappale loppuu, seuraava muistetaan jo "mekaanisesti" jopa järjestyksen muutoksella.Älkää antako lapsen muistoa pelaamaan sen kanssa samaa vitsiä - oppii kertomistaulukon eri tavoin. Toista monistustaulukko, kunnes vauva vastaa välittömästi esitettyyn kysymykseen.

Kerro lapselle, miten opit ajallesi, kannusta häntä opiskelemaan.

Ja tässä on hieman mielenkiintoista kertoa luku yhdeksän. Harjoittelua varten voit käyttää sormia. Aseta molemmat kädet tietokoneeseen, vauhdittaaksesi sormesi. Kysy esimerkiksi 6X9.Sitten sormen numero kuusi, laskemalla vasemmalta oikealle pikkusormelle. Kuudennen sormen vasemmalla puolella on kymmeniä eli viisikymmentä.Vasemmanpuoleiset sormet oikealla puolella määrää yksiköiden lukumäärän, eli neljä.Se osoittautui viisikymmentäneljäksi.

Mekaaninen muisti, jonka avulla voit oppia tuntemattomasti ilman paljon ymmärrystä teksteistä tai merkistöistä, on hyvin kehittynyt kahdeksasta yhdeksään vuoteen. Mutta älä luota hänelle. Yritä varmistaa, että lapsi on täysin tietoinen siitä, mitä hän sanoo tai uskoo, eikä anna vastausta, kuten kone. Tämän lähestymistavan ansiosta lapsen ajattelu kehittyy, ei pelkästään sen mekaaninen muisti. Käsitteet ja ilmiöt, joita ei ole toteutettu, ajan mittaan unohdettu ja monistustaulukko ovat käyttökelpoisia koko elämän ajan.

Joillakin lapsilla mekaaninen muisti jää jäljessä kehityksestä emotionaalisesta ja kuvitteellisesta. Tällaisille lapsille on parasta käyttää assosiatiivista opetusmenetelmää.Tätä tarkoitusta varten on tarpeen leikata useita kortteja ja kuvata tai liittää niihin kuvia, joita lapsi yhdistää tiettyyn hahmoon. Seuraavaksi sinun tarvitsee vain kerätä tarina, joka luonnehtii kertolaskutaulukon. Kerron aikana lapsi on helpompi oppia "kuivilla" numeroilla ja numeroilla.

Jotkut lapsipsykologit ja kasvattajat suosittelevat aloittavan moninkertaistustaulukon tutkimuksen lopusta eikä alusta alkaen. Tällä menetelmällä voit säästää aikaa, koska toisen pöydän keskipiste on jo tiedossa.

Lisäksi vahvistavat tuloksia ja esimerkkejä elämän kohtauksista. Esimerkiksi pöydällä levitetyn karkkia tai omenan avulla. Lapsi on paljon helpompi muistaa ja ymmärtää, mitä hän näkee tai voi koskettaa. Usein lapset, joiden vanhemmat opettavat "kosketuksellisella" tavalla, ymmärtävät ja muistavat lisääntymistilaa nopeammin.

Älä käsittele monistustaulukkoa liian innokkaasti. Tieto on luonnollisesti välttämätön, mutta jokainen lapsi on yksilöllinen. Jos naapurin poika tuntee jo monipöytäpöydän sydämellään, ja tyttäresi on oppinut vain kaksi palkkia, niin sinun ei pidä syyttää häntä tästä ja "näyttää ulkonäöltään" hänen huonon edistyksensä.Ajan myötä kaikki lapset hankkivat tietoa.