Työvaiheessa henkilö näkee paljon muutoksia, koska hän itse tuottaa niitä.

Työskentely sovelluksessa saviin antaa erityisen monia muutoksia aiheeseen, mitä saamme mallinnuksessa. Kuva näyttää rypistyneeltä - voit tehdä toisen. Jälleen en pitänyt kolmannesta. Kuvassa muutetaan mittasuhteet, poistamme osat. ..

Joten - savi Miksi tarttuin saveen eikä muuhun muoviin? Muovailu, taikina, leipä. .. Voit käyttää niitä, jos ei ole savea. Mutta muovailu - se ei silti ole

, joka savi. Leimaamalla välittömästi paljastuu merkittävä ero. Ensinnäkin savi kuivuu - ja heti se on kuin valmis työ.Toiseksi savi hankkii kiven kovuus, vaikkakin hyvin hauras. Kolmanneksi savi voidaan maalata, kun se imeytyy maaliin ja tulee väriksi, jonka haluat saada. Neljäs * savi paljon. Ja voit muokata suuria muotoja, jopa suuria. Ja tässä mielessä on mieluummin mitä tahansa muovia( mainitsimme taikinan), jotka ovat savi- ja muovailun välissä.Ja melko romanttinen argumentti: Raamatun legendaarttujen mukaan Jumala teki Aadamuksen savesta, ei muovailusta. .. Kauan elää savi

Ensimmäistä savea on saatava. Usein se on musta - ei mitään, silloin voit värittää sen. Ja tavallinen - oranssi - on vieläkin parempi, mutta voit silti väriä.Kaivaa vauvan kuoppaan syvemmälle ja alareunassa - savea. Joten meillä on chernozem Bolshoy Ryaboy. Ja ehkä, kuten meillä on Moskovan lähellä sijaitsevassa maassa, savea - juuri jalkojesi alla.

Savi valmistetaan esimerkiksi linnun pesäksi. Lisätään oksia ja olkia tai heinää.Katya näki pennut puissa. Linnut eivät jättäneet meitä eikä pelkää.Me liimasimme pesiä saviin, jossa oli sitruunat ja oksat viiniköynnöksistä kolmen jalkojen voimakkaisiin omenapuiden oksoihin.,

Linnut asettuivat olemaan pahempi kuin pesimälaatikoissa. Linnun lopuksi voi käyttää tyhjää onttoa. Ja miksi pesä?Mutta koska se on huolta pienemmistä veljeistämme. Suora ja tuntuu, että linnut ovat kiitollisia meille - niin iloisesti he yurkaet siellä ja asettuvat. Ja koska samanaikaisesti se suojaa omenapuita hyönteisten toukasta - linnut puhdistavat puutarhan. Lapsi on onnellinen, koska hänen työnsä on suoraan hyödyttänyt Jumalan olentoja eikä pelkästään "häikäisty ja heittänyt".Tärkeä asia luovuuden ja hyväntahtoisuuden kasvattamisessa.

Savi kynttilät voidaan muovata savesta. Luolat ovat erilaisia ​​ikkunoiden kanssa. Se on yksinkertainen, et edes tarvitse näytteitä tai kirjan jäljennöksiä.Ja luolassa laittaa kynttilänjalka, joka on monissa eri myymälöissä, kuten "Ikei".Tai me valmistamme kynttilät itse. Lisää "infrastruktuurien" luolakiviin, ja ennen niitä kerämme ne tiellä.Kaikki pikkukivi liikkuu: pehmeä kalkkikivi, vahva hammas graniitti - kaikki sopivat. Ja enemmän kivi - mukulakivi kilogrammalla - laittaa pohjaan, siihen ja laita kynttilänjalka, ja ympärillä on paljon pienempiä kiviä.Kiviä voidaan lakata - ne alkavat ble

c.m.ei kiveä, en ole kuin nappikuuloketta. En taistele taidetta täällä.Ja se kauneus - hyödytön, vain ihailemaan ja käyttämään sitä - lapsi voi luoda itsensä.

Piirustus. .. Kuulakärkikynä( vain pallo pyörii hyvin sauvan sisällä), yksinkertaiset tai värilliset lyijykynät( mieluiten pehmeillä liuskilla).Kaikki keinot ovat hyviä, paitsi vaarallisia. Maalit ovat erityisen tärkeitä.

Aluksi lapsi piirtää viivoja, erillään ja vierekkäin, maalaa tilan. Ei, se ei ole hauras. Nämä ovat harjoituksia, koulutusta. Käsi tulee vahvempi, linjat ovat tasaiset. Täällä näkyy "piirustus" kulmissa. Ja sitten ympyrät, spiraalit. Joskus annan sen mennä itsekseen. Ja joskus aloin tehdä kulmia, ympyröitä, spiraaleja. En sano: tee niin kuin minä.Katya näkee itsensä, kopioi nopeasti liikkeitä ja kehittää itsensä edelleen. Piirustusopettajilla on omat tekniikat. Piirrä kalan muoto ja lapsi piirtää vaa'at. Todennäköisesti se on mahdollista ja niin. Mutta voit luovuttaa vapautta luovuuteen. On parempi tehdä perheessä kotona. Loppujen lopuksi kehittävän lasten ympyrässä opettaja antaa lapselle taitot - ja tämä itsekehityksessä on jonkin verran vaikeuttanut. Sallikaa ja niin ja niin tulee olemaan. Katya otetaan kehityskeskukselle "Rainbow".He opettavat käsitöitä.Kartioista tehdään kääpiöitä.Hänen parransa on valmistettu puuvillasta, hänen jalat ovat piikkejä, muovailuvahkoja silmien sijaan. Olen eri mieltä.Aiomme kerätä kartioita. He toivat kotiin. Mitä minä tekisin? Katia sanoo:

- Mennään puu. ..

- Ja miten?

- Vain. ..

Ja Katya yhdistää( minä auttaisin vain kääntämään idean) kolme koipi yhteen, heads up. Hän asettaa ne jalustana. Sitten hän tekee saman kolmijalan ja asettaa sen ensimmäiselle. Puu ei ole vielä tullut esiin. Kerron teille: ehkäpä voin ottaa pienemmän kuoppaan. Sopit sitoo pienet käpyjä ja asettaa ne ensimmäiselle jalustalle. Se osoittautui. Mutta pienemmätkin ei löydy saalistamme. Tarjoan palveluitani: leikkaa yksi kartio neljään osaan pitkin.

- En tiedä miten.

- No, ehkäpä. ..

- Tule. ..

Minä leikataan, mutta pysähdyn. Katia arvaa ajatuksestani:

Ei tarvitse loppua.

Hyväksyn tarjouksen ja tehdään toinen leikkaus, ei sokki. Tämä keskeneräinen nuppi Katia laittaa rakennuksen yläreunaan. .. Hooray, joulukuusi.

lapsen luovuutta - johtava alusta. ..

viheriö osa löytyneistä kirjeiden, taloja, eläimet, linnut - on täysin Catino keksintö( tietenkin, tietysti, hän keksi pssgonavsego pyörä, mutta itse asiassa itse).Kahden vuoden iästä Katya on iloinen, että ottelut ovat vaarallisia. Ja kun hän kolmessa vuodessa pääsi otteluihin, Lena ja minä tensed. Katia vakuutti:

- Minulla ei ole otteluita valaistu.

Ja alkoi saada kirjaimia ulos niistä.Auttimme. He rikkoivat useita otteluita. He menivät kirjeiden rakentamiseen. Kaikessa tässä on tärkeää, että IDEASIN GENERATOR on LAPSTI, ja vanhemmat auttavat vain teknisten keinojen valinnassa vain.

Ottelut nähdä, onko kyniä, kivet, maalata?. . guassi maali, vesiväri, öljy. .. autan purkaa maali, opettaa häntä ottamaan "on chutchut" kärki harja, no, ehkä, kehotan pitämään harjaa kuten kynää. .. ja mitä menettelytapaa, joka piirtää kuvioita, miten kuvata lempieläimensä - se on Kate päättää hän. ..

piirtää kiinnostavaa silloin kun ei ole. .. seinillä, oviin "lattialle. .. Et voi - jos tärkeää aikuisillekuollut esine - lattia, seinä, ovi ja voit - jos vanhempien kannalta tärkeintä on lapsen elävän luovuuden.vorchestvo herää eloon linoleum kerroksessa on väri paikat, katkoviivoja, prinsessoja, paholaiset seinätilaa ikkunan alle keittiössä -. . tila tähdet, kuu, tähdet nukke Lucy, erillinen hännän Gela( ja se on rottweiler, ja tiedät, häntä erikseenavaruudessa, koska pyrstö komeetan). Luovuus on tarttuvaa. Joten sen sijaan sanoa "tehdään se," Olen vain alkaa tehdä. Istu alas, liota harja, sanomatta sanaakaan, guassi rotu ja viettää ensimmäisen rivin alle ikkunalaudalle. .. Kate ei salli minun tehdäminun tahtoani. Hän luo tahtonsa. Vaatii harja, maali. Ja minä olen kuin Tom Sawyer: söin omenan ja aita maalattiin.

Alenan kätilö, joka tuli suhteelliseksi, on hyvä psykologi( ei vain hyvä lääketieteellinen työntekijä).Ja sitten, kun syntymässä, ja nyt, kun jatkamme kommunikointia hänen kanssaan

ja kuulla häntä.Hän kertoi meille kerran: lapsen pitäisi pystyä olemaan yksin. Alena ei lukenut Jean Piagetia ja Leo Vygotskia, mutta ilmaisi samanlaisia ​​ajatuksia arjen järkeä.Piaget puhui lapsen autistisesta ajattelusta. Ei ole ketään, mutta lapsi puhuu itsekseen. Piagetin mukaan tämä autismi on syventyminen itsestään. Vygotsky tulkasi tämän myös lapsen vuoropuheluksi itsensä kanssa. Alena neuvoi: anna lapselle tilaisuus itse kehittää.Ja annamme Katyan tällaiselle mahdollisuudelle.

Mutta ei vain monologeja. Netnet ja vuoropuhelut. Kiihdytämme Katyan tarinoita eri aiheista, joita hän on nähnyt. Ja täällä:

- Tiedät typerä moolin tarinan. Kun poika istutti moolin lantioon ja sitten vapautettiin. .. ja mooli kaivaa kaikki, eikä halua lähteä.

- Kun olemme äitini kanssa. ..

Kirjoitamme runoja Katyalle. Katya rakastaa kissaa. Kissa ei ole lempinimi. Kissa ja kissa. Mutta Katya ei pidä sielua kissassa. Ja sitten kahden vuoden iässä, Katya sai lahjan runon muodossa. Kaikki emme anna, mutta kaksi couplets osoittautui melko ihmisarvoista. Joten. ..

Kissa ajattelee: "Joka kiinnittää minun kissoihini."

Hyppää juoksu sohvalla Imurlybka antaa sinulle.

Katya oppinut tämän runon, ja kun menee voimistelu, aloitan:

kissa ajattelee:. ..

Katia jatkaa:

Kuka on

on kiinni kissat.

Hän itse alkaa laulaa itseään:

Mikä tämä on, mikä on ääni? Vasara knocks - tuktuk.

Se on oma. Mutta kaikella avuksi. ..

Meidän kisu makaa hiljaa. Yhtäkkiä rotta sekoitettiin.

Korvat rei'itetyt korvat: Yläpuolella hymyilee sammakoita.

Nauhoitamme animoituja sarjakuvia. Aina on kasetti siinä paikassa, jossa edellinen tietue on päättynyt. Ja kerran näytöksessämme, Venäjän sarjakuva, Katya kulkee meille:

- Record.

Tai jopa asettaa sen ennätykseen. Yleensä yritämme tallentaa alusta alkaen, jos onnistumme löytämään tarvittavat tv-ohjelmat. Venäjän sarjakuvia ovat paremmat estetiikassa ja moraalissa. Se sisältää. .. En tiedä, mitä kutsutaan, kuka on johtaja, mutta näen - no, minä ennustan - se päättyy hyvin. En ollut väärässä.Elokuvan tyylin mukaan. Katya määrittelee elokuvamme tyylikkäästi."Se on likaista" - amerikkalainen sarjakuva. Ei, Mark Twain on isoisä, Astrid Lindgren on isoäitimme. Sarjakuva, jossa vain huulet liikkuvat ja silmät ovat tyhjät, kuolleet, vielä - se ei ole meidän.

Kakto tallensimme yhden sarjakuvan keskeltä.Siinä eräänlainen pingviini pyysi "pingviiniä", rasvaa ja hankalaa, jonka pingviini oli tehnyt paljon palvelua, pitämään munansa, kun hän sai kalan ruokaa. Tarttui, toi pingviini. Ja se osoittautuu, pudotti pingviini muna ja se upposi merelle. Mutta pelko torjui pingviinin omantunnon jäänteet, ja hän antoi pingviimille munan sijasta valmiin kiven, kuten munan. Kun kaikki hatutut pingviinit ja kasvoivat, pingviini kiven kanssa meni koko meren ja hukkui kiven - hän pelasti "naimaton pingviini".

Katya, joka huolehtii jatkuvasti lepakotien, sammakoiden ja muiden eläinten pelastamisesta, huutaa. Nämä Katyan kyyneleet - paras kiitosta ohjaajalle ja taiteilijoille. Kiitokset meille ja Lenalle, koska valitsimme sarjakuvia, joita teemme.

Mutta haluamme, että Katia tekee voimakkaampaa moraalista itsekehitystä.Meillä on vähän valmiita sarjakuvia ja kirjallisia satuja."Black Chicken" ja "White Poodle"."Thumbelina" ja "Cinderella". .. Kaikki tämä tietenkin on meidän. Mutta tämä on vanhentunutta materiaalia. Heillä ei ole kaikkea tarvitsemme. Lisäksi meidän on tehtävä satu yhdessä Katjan kanssa, tarina, jota tarvitaan hänelle, satu hänelle ja itse

hänelle. On tärkeää, ja on tärkeintä, että sadun yhteydessä on omia kokemuksiamme.

Tässä on yksi niistä.Se on nimeltään "KAIKKI, MUTTA EI."

Tyttö oli nimeltään Katya. .. Nuda, myös, kakiteba. Et ole ainoa Katya maailmassa. On myös Katya. No, se on se. Tämä Katya oli hieno tyttö.Lelut hajallaan, äitini kieltäytyi auttamasta. Haluan tämän lelun - ja koko myymälä oli niin roaring, että kaikki ihmiset heittivät ostamaan mitä he tarvitsivat. Ja he katsoivat vain Katyaa. Ja he ajattelivat: millainen tyttö on, kaunis, kuten Goldilocks, ja hänellä on hyvä äiti ja isä, ja hän huutaa. Ja eräänä päivänä, kun Yulia, Nadyan äidin ystävän tytär tuli käymään hänen luonaan, Katya ei antanut hänen leikkiä pallolla - se oli taiteellisen voimistelun pallo. Mutta siksi Yulka halusi pelata heidän kanssaan.

Katya heräsi jonain päivänä.Hän ajatteli, että se oli kotona. Ja itse asiassa kaikki oli kuin kotona. Vain talossa ihmeet alkoivat suoraan. Hänen oli ajateltava nukkua, jonka hän piti papin ostamaan sen kaupassa - ja nukke on hänen vieressään. Halusin marmeladin, joka oli samanlainen kuin pitkä krokotiili viheriö - ja krokotiili itsensä ryömii suuhunsa. Ja suuri, suuri karvainen apina houkuttelee Katyaa. Tällainen lelu kauppaan oli, mutta äitini ei voinut ostaa, koska apina oli liian kallis. Katya huusi:

- Äiti, tule tänne, katsokaa millaista apina, halusin, et ostanut sitä, mutta minulla on se.

Mutta äitini ei vastannut. Sitten Katya kutsuttiin isäksi:

- Isä, katso mitä apina äitini ei halunnut ostaa, ja hän tuli minulle itse.

Mutta isä kudato meni. Hän on hiljainen, mutta yleensä hän vastaa välittömästi. Katya yhdessä huoneessa, toisessa - ei kukaan. On paljon leluja. Mutta ei ole ihmisiä.Ja vaikka isä ja äiti eivät. Katya meni keittiöön. On paljon kaikkea yummy. Avattu jääkaappi, otti chupachups. Sitten hän leikkasi kinkkua. Olen napsauttanut jälleen:

- Äiti. Isä.Baba. Esja.

Mutta vastaus oli täydellinen hiljaisuus. Katya oli täysin peloissaan. Näytti siltä, ​​että on olemassa kaikki, mutta ei. Katya pelotti ja alkoi itkeä.Hän ei halunnut enää leluja. Ja äitini ja isäni, ja jopa Yoska ja isoäitini, hävisivät jonnekin. Ja niin katkerasti Katya huusi, ettei hän huomannut kuinka hän nukahti.

Heräsin. Ei ole suurta paskiaista apinaa, eikä ole nukkeja. Ja marmaladekrokodilchikov ole. Mutta hän kuulee, miten keittiössä

hiljaa sanoo jotain televisioon. Tämä äiti valmistaa kaurahiutaleita. Ja isä istuu tietokoneella, viimeistelee artikkelin. Katya tunsi paremmin sydämestään. En tarvitse suuria leluja, vaikka äiti ja isä ovatkin kotona. Katya kertoi äidilleen siitä, mitä hän oli kokenut.Äiti tarttui Katyaan ja sanoi: "Kyllä, ja joskus saavuin sellaiselle saarelle ja myös pian kotiin."Katya halasi äitiä, suuteli isänsä, kutsui häntä puhelimeen ja kutsui Yulkaa. Ja sitten isoäiti ja Eska tulivat. Ja kaikki yhtäkkiä putosi paikalleen. Katya kyyneleet silmissään sanoi:

- Anna kaiken olevan kotona, ja anna sen olla mikään, edes suosikki leluisi.

- No, ei mitään - sinä olet liioiteltu - isä tuli keskusteluun.- Suosikkilelut, joita pelaat - anna heidän jäädä;mutta vain se olisi enemmän - se ei ole välttämätöntä.

Tämän sadun jälkeen Katya tuli meidän luoksemme ja sanoi:

- Minulla on niin paljon leluja, ja kylissä on vähän lapsia. Otetaan ne.

Ja mitä rakkaat aikuiset. Kun kaikki on siellä, mutta kukaan, pidät siitä?Mutta jos harjoittaa hamstrauksen, jos kaikki ihmiset joko vihollisia tai "rikoskumppaneita", tämä on myös "on edelleen olemassa, mutta ei kukaan". .. On paljon pohtia

uskallan tarjota vanhemman ja lapsen huomion toinen yhdessä Kate kirjoitti tarinan. Tietoa antista ja toukka. Krylovin "Dragonfly and the Ant" -faburi, Ant on rakentava ja kylmä.Ja kun kerran näimme Katjan kolmella pullolla, ja Katya( tuolloin hän oli kaksi ja puoli) itki - hän oli pahoillani muurahaisille. Ja neljän ja puolen vuoden aikana muistelimme tämän ja alkoivat laulaa satu. No, tässä se on. .. "ANTS AND GOOSENICA".

Ant pelasti. Eräänä päivänä hän nopeasti ryömi yli oljen, ei voinut vastustaa, laski hänen ja satuttaa itseään voimakkaasti. Solominkato oli erittäin korkea. Ja hänet loukkaantui kolmeen jalkaan. Kuusi. .. Joten nyt hän voisi ryömiä vain hyvin hitaasti. Hän pelkäsi: jos hän ryömi nopeasti, hän putoaa taas ja loukkaa muita jalkoja. Ja kaikki hänen sukulaiset olivat jo kotona. Ja nyt hän vetäytyy tuskin ja itkee: hän tulee kotiin myöhään. Mikään hänen perheensä ei voi auttaa häntä.

Yhtäkkiä hän näki haarukan lähellä toukka. Hän oli iso, ja hänellä oli peräti seitsemäntoista jalkaa. Itse asiassa niiden pitäisi olla kahdeksantoista. Jalkamiehellä oli kuitenkin yksi jalka. Se oli kauan sitten, hänet loukkaantui, mutta nyt hän on toipunut.

Toukka näki muurahaisemme ja muisteli kuinka huono se oli. Ja hän sympatiisi muurahainen kanssa.

- Missä olet hiipivä?Kysyi ant-toukka.

- Kyllä, en voi päästä taloon. .. - Ant vastasi surullisesti, ja hänen äänensä vapisi.

Caterpillar sanoi:

- Perehdyimme. .. Nimeni on Mohnhatka. Ja miten olet?

- Ja minä. .. Voinko nyt kutsua nimellä Trinozhek. .. - huolestunut edelleen antista.

- Palautat, älä huoli. Anna nyt auttaa sinua. Muistan, kuinka kovaa oli minun tuntea olkapään sarvea.

- Kyllä, - sanoi muurahainen, - on vain yksi jalka oli loukkaantunut kahdeksantoista, ja minä - peräti kolme kuudesta. .. ja. ..

- No, minulla on teille minun seitsemäntoista jalat reippaasti vispilä kotiin. Istu minuun.

Ant heilutteli hänet selälleen ja tarttui villiin. Toukka nopeasti ryömii. Kotona mäyrähdyksessä hänet tapasivat veljet ja sisaret. Zaohali, zahali. He kiittivät sellaista Mohnatkaa. Käsittelemme häntä ja kutsuimme häntä käymään uudelleen. Mutta pian tuli aika, jolloin hänen täytyi tulla cocoon. Ja päätyäkseen, hän tarvitsi täsmälleen sen jalan, joka haavoitteli hirvieläimen. Toukka kääntyi yli muurahaisille. Selitin, mikä oli asia, ja sitten toipui Trinozhek pyysi veljiään auttamaan häntä.Kaikki sivut pukeutuvat toukkaan, alkoivat rullata sitä, ja se kääri sen kierteet. Kun cocoon oli valmis, koko joukko muurahaisia ​​vei hänet sivuliikkeeseen ja kiinnitti sen. Aika kului, ja nyt kaunis kauhu lähti ulos kotelosta. Hän istui alas mäyrän viereen,heiluttaen siipiä ja noussut. Kääntyi hieman yli mäyrä, kiitti ystävänsä Trinozhek ja kaikki muut muurahaiset ja lensi korkealle taivaalle. Ja kaikki muurahaiset ihailivat häntä.

Myös moraalista, keskinäisestä avusta, satuista. Katya antaa sen itsestään, kyyneleiden kautta."Mohnatka" ja "Trinozhek" - jonka hän ehdotti. Perhonen lensi taivaaseen, ja muurahaiset ihailivat sitä - tämä on myös se. Luovuus ja ystävällisyys - anna heidän asettua rinnakkain työssään lapsen kanssa

Pidätkö vanhemmilta, kun he kieltävät sinua?

- Mitkä muut typerät kysymykset tietenkään eivät pidä. .. - sanot

No, niin lapsi ei pidä.Mutta kiellät monia asioita lapsille ja määrätte monia asioita. Tottelemattomuuden kanssa rangaista.

Näkymä ääriviivalla, joka on seisomassa kulmassa, joka riistää jotain mukavaa, kuten makea jälkiruoka.

terävä huomautus itselleni, että lapsi ei voi rangaista meitä. .. no varvastossut, NOR Stoyanov nurkkaan tai puutetta makea jälkiruoka. Väärät ovat. .

Mutta selvitämme syyt. .. Miksi rangaat häntä?Luulet, että tämä on hänen omaa hyötyä.No, olen vanhempi, luulet, ja siksi enemmän kuin lapsi, tiedän, mikä on mahdollista ja mikä ei ole, joten sinun on johdettava sitä omaan hyötyön.

Kyllä, jotenkin, olette samaa mieltä, ovat kehittyneempiä.Esimerkiksi, paremmin kengännauhoja kengissä.Mutta lapsella on myös etuja maailmassa. Lapsi on terävämpi esimerkiksi nauttien elämästä.Olen jo antanut lause Katie: "Kiitos, Kulta, sinä putosi. ..»

tietenkin, ja olen tyytyväinen, jos hieno päivä, mutta kaikki, mitä olen kirjoittanut useita kirjoja psykologian, en olisi voinut ilmaista tällä tavallaihailunsa universumin. ..

Joten antaa lasta ei kichites että voit liittää kenkänsä nopeammin ja tiukempi kuin hän.

Lapsi on kokeiluhenkilökunta. Mutta kaikki eivät kerta kaikkiaan ilmesty. Ja haluamme kaiken heti. Anna hänen pilata muutama sata paperiarkkia, rikkoa useita kymmentä kyniä. .. Anna minulle paljon maalauslaatikoita."Jos kärsit pitkään, jotain tulee ulos."Loppujen lopuksi ohjukset eivät lentäneet välittömästi eikä välittömästi suunnitelmaan. Tämä on vain Shakespearen luonnoksissa( ja tämäkin on mysteeri).Kun Katja teki mäki kaakaon paljon sokeria ja lähes ole tilaa vettä ja maitoa, äitini alkoi, ja minä mumisi jotain tuomitseva. Ja Katya meille:

- No, teen sitten tavalliseen tapaan. ..

Lapsi on jo pieni ikä.Hän haluaa päättää itsestään. Ja ei halua päättää häntä.Hän tekee paljon jäljitelmää, ja heti kun hän ymmärtää periaatteen, hän julistaa häpeällistä "minä itseäni".Mutta todella haluat osoittaa sen riittämättömyyden, viittaamaan sen paikkaan perhehierarkiassa. Hänen "minä itse" on selvää.Ja miksi haluat määrittää sen sinulle? Voit sanoa, että hotii opettaa hänelle, mutta itse asiassa haluat enemmän ja kohottaa hänen taustansa pi. .. Se on niin helppo tehdä se. .. Joka kerta kun sprashituo itseltäsi, mitä enemmän haluan: opettaa tai samovozvysit * h Jos jälkimmäinen,sitten kieltäydyn tällaisesta itsekorkeudesta.

Ja yritän itse korottaa itseni eilisen "minä"( nykyään lauseet ovat hienostuneempia kuin eilen).Ja Katya antaa minulle mahdollisuuden kokeilla ja erehtyä.Olen odottanut kärsivällisesti kuin hän vie kätensä kupista kahva "goryachevatym" teetä ja lautasen ja sanoi: "Sinä" Ennen näytän kuinka kaadan teetä • lautanen( on selvää, se ei ole enää kuuma) ja estää sameat skivanie. No, hitaampi itseopiskelu lapsesta. .. By?sietää. ..

Vanhemmat usein kysyvät itseltään kysymyksen: