Opettaa lapsia kävelyä
Tuolin, sohvan ja pöydän avulla lapsi yrittää päästä jaloilleen. Päivä tulee, kun hän tarttuu tiukasti yhteen näistä huonekaluista, seisoo jaloillaan ja suoriutuu koko hänen korkeuteensa.
Nyt hän alkaa liikkua ja pitää jatkuvasti jotain. Tämä on ensimmäinen vaihe kävelemällä kahdella jalalla.
Eräänä päivänä lapsi saavuttaa pöydän reunan ja arvioi etäisyyden sohvalle, joka ei ylitä neljää vaihetta. Kun hän irtoaa pöydästä ja suuntautuu sohvalle, lapsi kulkee rajan yli, joka erottaa keskimmäisestä aivosta vastaavan kehitysvaiheen seuraavasta vaiheesta.
Joten vauva on poissa! Kaikki aiemmin hankitut taidot auttavat häntä kehittämään aivojen alueen, joka on vastuussa kävelystä.
Tarjoa lapsellesi rajoittamattomat mahdollisuudet itse kävelyyn. Aikuiset usein kävellessään pitävät lapsen kädessä - ja tämä on täysin ymmärrettävää.Vanhemmat ovat niin iloisia voidakseen tuntea lapsensa pienet ja lempeät kädet, mutta lapsen näkökulmasta tässä kehitysvaiheessa tämä käsi kädessä tekee hänestä huonoa palvelua.
Aivon vestibulaarisen laitteen on kyettävä oppimaan tasapainottamaan kävelyä.Kun pidät lapsen kädestä, oma vestibulaarinen laite tukee tasapainoa. Intuitiivisesti, oikaisitte lapsesi kävelyt. Näin ollen häneltä riistetään mahdollisuus oppia tasapainottamaan omaa.
Aikuisen lähelle kättä pitämällä lapsen pitää pitää
paina omaa kättä päänsä päällä.Tämän seurauksena hän menettää tasapainon tunteensa ja joutuakseen pudottamasta käsiään aina ja kaikkialla.
Ihanteellinen kävelylenkki on sileä, mutta ei liukas, on toivottavaa peittää se tiheällä matolla.
Ensinnäkin huoneessa on oltava useita alhaisia ja vakioita huonekaluja, jotta lapsi heidän kanssaan voi nousta ylös ja liikkua yhdestä toiseen. Tietysti näiden kohteiden terävät kulmat tulisi peittää erityisillä "turvakulmilla".
Järjestä huonekalujen osat niin, että lapsi voi koskettaa kahta tällaista esinettä samanaikaisesti ja siirtyä yhdestä toiseen. Aloita vähitellen liikkeelle heidät pois niin, että lapsen on tehtävä kaksi, kolme, neljä vaihetta hänen matkansa yhdestä tukista toiseen.
Kun lapsi oppii kävelemään itsekseen ilman turvautumatta ympäristönsuojeluun, siirtäkää kaikki huonekalut pois tyhjentääkseen mahdollisimman paljon vapaata tilaa hänelle.
Kannusta lapsi kulkemaan mahdollisimman pitkälle pysähtymättä.Muista taajuus, intensiteetti ja kesto.
Jotta saisit itsevarmat taidot, lapsen täytyy kävellä vähintään kaksi tuntia päivässä.Anna lapsesi kävellä mahdollisimman paljon ja eri pinnoilla - paljain jaloin lattialla ja linoleumilla, pudota maahan, ruohoa, hiekkaa, asfaltteja, pudotettuja lehtiä ja lunta. Tämä auttaa häntä onnistuneesti kehittämään tarvittavat taidot.
Muista: sinun on lopetettava liikunta aikaisemmin kuin lapsesi haluaa. Ole varovainen, sillä sinä ja lapsi ovat kiihotetussa tilassa.Älkää antako lapsen ylitöistä, yrittäen kävellä uudestaan ja uudestaan.
Kun hän tulee yhä luottavaisemmaksi jaloilleen, alkaa antaa hänelle käsiksi joitain kohteita, joten hän siirsi heidät paikasta toiseen. Tämä on jo valmistautuminen seuraavaan viidenteen vaiheeseen.
Kävelyn ilo ja tilaisuus nauttia huomionne ja hyväksyntänne - nämä ovat kaksi tärkeintä kannustinta, jotka kannustavat lapsiasi kävelemään. Hän on innoissaan uudella vapaudalla, joka kävi hänen sallimissaan. Lisäksi hän kirjaimellisesti ylitti ylpeytensä - ja hänellä on todella kaikki oikeudet olla ylpeitä.