Lasten työvoima

Kouluissa oleva lapsi haluaa saada tiettyjä palkkaluokkia siellä.Kuulusteluissa ja virran vuoksi arvovaltaa tai todellista käyttöä oppimisprosessissa - sen pitäisi olla( ja ehkä se) jotenkin pysyä.

Ja lapset tietävät tämän. Opettaja kertoo siitä jatkuvasti. Ja ystäviä.Ja he itse. Ja he eivät ehdottomasti tarvitse niitä muistuttamaan tätä uudestaan ​​ja uudestaan. Liian paljon paineella voi olla päinvastainen vaikutus ja aiheuttaa todellista psykologista haittaa lapselle.

Sinun tulisi harkita, miten tentit vaikuttavat lapsellesi. On mahdollista, että hänellä on jo liian paljon painetta ilman osallistumistaan. Joten sinun ei pidä puristaa sitä vielä enemmän, mutta päinvastoin - hieman nosta tätä taakkaa, laajenna näkökulmaa. Lapsena on vaikea tarkastella tulevaisuutta koulun ulkopuolella, ja sinun on vakuutettava lapselle, että elämässä on vielä monia tärkeitä asioita. Ja että jopa ne, jotka epäonnistuivat tutkimuksissa, ovat kaikki mahdollisuudet olla onnellisia. Kyllä, tietenkin, jos hän läpäisee kokeet, se on hieno, mutta jos ei, maailma ei hajoa. Jos köyhä lapsi on jo kärjistynyt liikaa, sinun on löydettävä oikeat sanat paineen alentamiseksi ja jotenkin auttaa lisäämään onnistumismahdollisuuksia. Ja jos tämän vuoksi sinun on varmistettava lapselle, että kaikki on kunnossa, tuloksesta riippumatta, se tarkoittaa, että tämä on sinun tehtäväsi.

Mutta sanotaanko luulet, että lapsi, päinvastoin, ei liian kireät ja että hän ei näe kaikkia riittävän vakavasti, eikä näe todellisia mahdollisuuksia eri merkityksessä.Sitten sinun täytyy selittää hänelle merkityksen hyvä koulu, ei korostaa sitä, että sinun täytyy työskennellä kovemmin ja kyseenalaistamatta mahdollisuutta katsella televisiota tai hengailua kavereiden kanssa. On parasta kysyä: "Luuletko, että saat tentti?" Tai: "Ja luulit, että olisi, jos et luovuttaa?»

Lopuksi tämä on lapsi on päätettävä, miten vaikea hänen oli töitä.Et voi pakottaa häntä, vaikka lukitsisit huoneen oppikirjoihin. Joten sen sijaan, että ylimääräinen painostus olisi hänelle, antaa hänelle paremmat mahdollisuudet päästä eroon liiallisesta taakasta. Kun lapsi näkee, ettet aio pakottaa häntä oppimaan, hän todennäköisemmin oppii itsekuria.

, mutta lopputuloksessa lapset joutuvat ratkaisemaan kuinka paljon työtä tarvitaan.

Heidän on elettävä valintojensa seuraukset( mikä on normaalia)

16 vuotta, olen päättänyt, että halusin työskennellä Forestry Commission. Olin otettu, ja olin saamassa koulutusta, kun ilmoitin yhtäkkiä, että halusin todella astua taidekouluun. Odottamaton kääntyminen.Äitilleni on oltava jotain sanottavaa tästä, mutta hän ilahtui jättämästä mielipidettään itselleen, ja ääneen tuettiin minua. En tiedä mitä hän itse halusi itse( jos hänellä oli erityisiä toiveita).

Todennäköisesti sinulla on jonkinlainen mielipide lapsesi päätöksistä.Sinä huolehdit siitä, että he valitsevat itselleen hyvin vaikean erikoisuuden, tai olet pahoillani, että yksi heistä syöksyy espanjaa tai tiedät, että poikasi haluaa mennä fysiikan osastoon vain koska hän piti koulun opettajaa tästä aiheesta. Mutta mitään ei voi tehdä sen suhteen. Voit vain auttaa( huolellisesti, ilman painostusta ja ilmaisematta ajatuksiasi) tekemään parhaan mahdollisen valinnan, ja sitten sinun on vain tuettava sitä, vaikka mielestäsi se ei ole paras.

Kysy itseltäsi: No, mitä tapahtuu, jos lapsi ei päätä, mitä hän tarvitsi valita näkökulmastasi? Ja kenelle, sinun mielestäsi, hänen pitäisi tehdä tämä valinta - sinulle tai itsellesi? Ymmärrän, että kukaan oikea vanhempi ei tietoisesti työntää lapsi tiellä, että hän ei ollut valinnut itselleen, mutta se on niin helppo periksi illuusion, että te tiedätte paremmin! Mutta vaikka näyttää siltä, ​​että haluat tehdä lapsesta mitä hänelle todella on parempi( ja hän vain ei ymmärrä sitä vielä), olet edelleen väärässä.

En tahdo toistaa, että roolisi vanhemmaksi on paljon suurempi kuin koulun rooli. Opetat lapsille vain kemiaa, musiikkia tai äidinkieltä, opettaisit heille elintärkeitä taitoja. Mukaan lukien päätöksenteko. Jos et anna heidän tehdä tätä, et todellakaan autta heitä.

Juuri niin tapahtui, etten saanut metsävartijaa tai taiteilijaa. Ennen kuin lopulta rauhoittuin ja tulin kirjailijaksi, yritin monia erilaisia ​​toimintoja. Eräs ystäväni kouluni vuosina en voinut valita, mitä kieltä oppimaan - Latin tai venäjä, ja lopulta hallitsee rekrytointiyrityksen. Toinen ystävä ajatteli pitkään, filosofinen tai sosiologinen tiedekunnan tehdä se. Nyt hän on mukana hyväntekeväisyystoiminnassa. Kaksi tietääkseni Chartered kemistit ovat onnistuneet: yksi pankkialaa ja toinen - on pelle taidetta( rehellisesti, en ole keksinyt tätä!) En edes tiedä yhden miehen, joka on nyt 72, ja jotka ovat jättäneet koulun viideksitoista vuotias, mennä palvella tullin, ja60 jälkeen palasi työpöydälle ja sai lain tutkinto.

Joten, kuten näette, valintamme vaikuttavat elämämme, mutta ei välttämättä juuri niin kuin odotimme. Joten anna lapsesi oppia mitä he haluavat. Ja jos annat heille itseluottamusta ja tarvittavia aikuiselämään taitoja, he varmasti rakentaa oman onnen mitään tulokset kaikista tutkimuksista ja koulutusta.