Luonnolliset kehitysolosuhteet

Vauvan luonnollinen hoito perustuu luonnollisiin tarpeisiin perustuvaan lähestymistapaan, joka on välttämätön edellytys ekologisen ajattelun ja harmonisen vuorovaikutuksen muodostamiseksi maailman kanssa. Hän lähtee siitä oletuksesta, että lapsen hyvin luonnolliset tarpeet kohdistuvat sen harmoniseen kehitykseen, joka varmistetaan heidän tyytyväisyydellään.

Lapsen kehitys on kahden tekijän vuorovaikutus - sisäisen sulautetun kehittämisohjelman toteuttaminen ja ulkoiset olosuhteet, jotka varmistavat sen sisällön. Toisin sanoen meneillään olevan sisäisen kehitysohjelman mukaan meidän on tarjottava lapselle joitain elinoloja, jotka vastaisivat tätä ohjelmaa. Sisäisten tarpeiden ulkoisten olosuhteiden epäjohdonmukaisuudet johtavat harmonian rikkomiseen, luonnollisen kehityksen loukkaamiseen ja sitten korvaukseen tämän rikkomuksen muodossa anti-ekologisen ajattelutavan ja käyttäytymisen muodossa kaikilla aisteilla.

Luonnollisen lähestymistavan lähtökohtana on luonnon olosuhteiden uudelleen luominen nykyaikaisessa elämänlaadussa erilaisella laadullisella tasolla. Homo sapiens biologisena lajina on syntynyt seurauksena vaikutuksesta ihmisen kaukaisiin esi-isiin monen eri tekijän pitkän aikaa, muun muassa ympäröivien luonnollisten olosuhteiden monimuotoisuudella ja vaihtelevuudella. Tänään meiltä riistetään monien luonnollisten tekijöiden vaikutus. Kuitenkin toteaa N. Dubinin, "Homo sapiensin biologisena lajina 40 tuhannen vuoden olemassaololle ei ole tapahtunut merkittäviä muutoksia".Tämä tarkoittaa, että elimistömme on jossakin mielessä suunniteltu elämään olosuhteita, jotka seuraavat Homo sapiensin muodostumista biologisena lajina. Tämä on biologisen kehityksen tila, joka on sosiaalisen elämän perustana.

On helppoa päätellä, että tarvittavien olosuhteiden tarjoaminen biologiselle kehitykselle on tärkeä edellytys ihmisten sosiaalisten ominaisuuksien ilmentymiselle, älykkyyden luontaiselle voimavaralle. Perinataalisessa vaiheessa nämä biologisen kehityksen olosuhteet toteutuvat täyttämään äidille ja lapselle luonnolliset tarpeet.

Ihmisten tarpeet eivät kuitenkaan ole pelkästään biologisia. Ne ovat erikoisesti "viljeltyjä", jotka liittyvät toisiinsa sosiaalisiin tarpeisiin. Mutta tämä "viljely" ei saisi johtaa olemassaolonsa biologisten lakien unohdettamiseen, ei saa sivuuttaa meitä sellaisista luonnollisista olosuhteista, joiden kautta sosiaalisen ja älykkyyden biologiset edellytykset luodaan.

Ensimmäisen elämänvuoden aikana lapsen tarpeet ovat hyvin yksinkertaisia, ja ne voidaan täyttää hyvin luonnollisesti. Yrittäminen näiden tarpeiden järkiperäistämiseksi "tieteellisesti" johtaa heitä paitsi turhista ongelmista, myös haitallisista luonnollisista prosesseista. Lapsen hoitoa vastasyntyneiden ja imettävien ajanjaksojen aikana ei voida vähentää suositusluetteloon. On paljon tärkeämpää hallita pääperiaate - olla puuttumatta ilman luonnollista kasvun ja kehityksen prosessia, vaan luomaan olosuhteet, joissa tämä prosessi olisi todella luonnollista.

Seuraavassa tarkastellaan vauvan peruselämän tarpeita, jotka tietenkään eivät pura niitä kokonaan. Mutta näyttää siltä, ​​että nämä tarpeet ovat johtava, tärkein lapsen kehitykselle.

1. Tarve saada vanhemmat

Ei vain muodollisesti, koska lapsella on aina isä ja äiti, nimittäin sisäisten tuntemusten tunne, että heidän pitäisi antaa hänelle.

Ensinnäkin tämä tunne rakkaudesta. Rakkaus ei riitä järkevään kuvaukseen. Tämä tunne on ihmisen ymmärtävä vain suorana kokemuksena. Ja aivan kuten aikuisen elämässä, rakkaudella on erityinen merkitys myös vauvalle, vanhemmilta tulevan rakkauden tunne antaa hänelle elintärkeän impulssin, jotain "asumiskelpoista" asennusta. Jopa sellaisen äidin fyysisessä läsnäolossa, jolla ei ole rakkautta lapsen tuntemukseen, hän tuntee hylkäämisen, tarpeellisen tuen puuttumisen tänä aikana ja siten masennustilaa.

Rakkauden tunnetta liittyy turvallisuuden tunteeseen. Turvallisuus on välttämätöntä lapselle maailmassa, joka ei tunne häntä.Sen avulla hän voi hallita ilman pelkoa. Muussa tapauksessa uuden pelimahdollisuuden aiheuttama pelon tunne johtaa ns. Henkiseen hidastumiseen, toisin sanoen haluun palata suhteelliseen rauhaan ja rauhaan, jonka lapsi koki kohdussa. Vähentynyt tutkimustoiminta, maailma näyttää aggressiiviselta. Tämä malli on kiinteä ja tulevaisuudessa tulee aikuisen persoonallisuuden ominaispiirre.

Vaatii huomiota lapsi - luonnollinen seuraus siitä, että syntymä on loppuun vain ensimmäinen teko elämän tilanteessa, jossa vain fyysinen ruumis on valmis suhteellisen itsenäisesti olemassaolon. Lapsi ja äiti pysyvät sidottuna näkymättömällä napanuoralla, jonka kautta ihmisen hienot pallot jatkavat ruokkimista.

"Rakkauden, kiintymyksen ja aikuisen huomion, vauvan mahdollisesti vaarallisemmaksi kuin ravitsemuksellisesta puutteesta."

Äiti ja isä tekevät erilaisia ​​tehtäviä kommunikoidessaan lapsen kanssa. Ja vaikka lapsi on sidottu ensimmäiseen elämän vuoteen ennen kaikkea äidille, hänen viestintänsä isän kanssa on myös tärkeä.Kun ihmiset puhuvat rooli isän ja psykologisia vaikutuksia lapsen kehityksen yksinhuoltajaperhe, ne yleensä viittaavat iässä normaaliin perhe isä tulee lapsen silmät merkittävä hahmo. Kuitenkin sen merkitys on ilmeinen myös raskauden aikana, eikä vain kannalta psyykkinen äiti, tietysti riippuu siitä, onko lapsen isä ja perhesuhteista. Ottaen erikoinen osa raskauden, kommunikoida lapsen käytettävissä olevilla keinoilla( esimerkiksi yrittää varovasti tunnustella hänen asemaansa vatsassa äitinsä, kuunnellen hänen syke, "viritys" ja sen avulla meditaatioharjoitus), isä toteaa itsensä ja lapsen silta, joka on samanlainen kuinsidos äidin ja lapsen välillä.Isä saa kyvyn herkästi tuntea vauva ja tuntea sen vuoksi, mitä lapsi voi antaa hänelle.

On olemassa monia tapauksia, joissa valmis isä hyväksyi täysin äidin syntymän, kun hän ei tunne synnytyksen perusasioita ja toimi vain intuitiivisesti. Tässä tapauksessa joissakin komplikaatioissa isät tekivät oikeita toimenpiteitä synnytysnäkökulmasta. Yksi tyypillisistä tunneista tässä tapauksessa oli lapsen tunne itsessään.

Äitien ja isien tunteiden vertaaminen olisi vain väärin voimakkuuden perusteella. Nämä ovat erilaisia ​​tunteita äidin ja isän eri rooleissa, ne eroavat kvalitatiivisesti toisistaan ​​- naisten ja miesten periaatteiden ilmentyminä.Kun lapsi viestii, isä luo hänelle laadullisesti erilainen ympäristö kuin äiti, ja siten hän tuottaa laadullisesti erilaisia ​​vastauksia lapselle.

Äidin ja isän kuvat ovat arkkityyppisiä.Täyttämällä ne sen sisällön, äiti ja isä lapsen muodostavat edustus naisten ja miesten yhteistyöstä luonteesta kahden vastakkaisen ominaisuuksia, jota voidaan kutsua naisellinen ja maskuliininen. Lapsen yhteydenpito isälliseen köyhyyteen, mukaan lukien ennenaikaiset elämänjaksot, johtaa jonkinlaiseen yksipuolisuuteen, köyhtyy todellisuuden käsite.

Mitä kuva isän ja miehet, se on sopusoinnussa tämän päivän todellisuutta, isä näyttää sivuun, syrjässä( tai samootstranyayuschimsya), kaukana liittyviä ongelmia laakeri ja syntymän vauva, ja sitten peloissaan hakemaan häntä.

kuva nykyihmisen - tapa getteri eräänlainen sivistynyt Savage, aina kiire "hyvin tärkeä" asioita, ja alle maskin välttää liittyvät vaikeudet nostaa vauvan. Kuinka usein isän osallistuminen lapsen kehityksen alkuvaiheisiin rajoittuu vain konseptointiprosessiin. Ja vain kun lapsi syntyy, synnyttää ja kasvattaa äiti, kun kriittisimmät vaiheet ovat taaksepäin, niin voit lepyttää ja laittaa isäsi maskiin. Mutta kun "bezottsovstva" muodostaen "aukko" on ympäröivään lapsi, joka johtaa "aukkoja" hänen mielessään, vaikka, ja täytetään joidenkin ihanteellinen, mutta kaukana todellisuudesta kuvia.

2. Aistinvarainen täyttö

Ensimmäinen elinvuosi on aistien ja moottorien kehitysjakso. Tällä hetkellä kehittyneimmät aivojen evoluutiosti alemmat osat kehittyvät. Kehityksen logiikka on, että korkeammat yksiköt ovat täysin muodostuneita vain kehittyneillä alemmilla. Samaan aikaan korkeampien divisioonien ennenaikainen aktivoituminen johtaa alempien alijäämään. Kehitys menee vaiheittain, ja meidän on pyrittävä maksimoimaan olosuhteet, jotka ovat välttämättömiä kullekin vaiheelle.

Kehittämistä varten alemman

aivojen vaatii sisäänvirtausta hermoimpulssien joka, joka on järjestetty vastaamaan kuorman aistien. Lapsen aistit elimet aktivoidaan välittömästi syntymän jälkeen uudella ympäristöllä, jossa se ilmestyy. Nykyaikaisen synnytysolosuhteissa, tavallisella vastasyntyneiden hoitomenetelmällä, sen aistinjärjestelmät ovat kuitenkin ylikuormitettuina.Ärsyttimien määrä ylittää sallitun rajan, mikä aiheuttaa ahdistusta. Muita elinolot - swaddling, ThermoComfort, riittämätön ihon stimulaatio -privodyat niin kutsuttuun aistiharhakammioon eli siihen riittämätön aistien stimulaatio. ..

Lisäksi ei ole tärkeää vain lasten määrän vastaanottamien ärsykkeiden määrä vaan myös laatu. Siksi voimme puhua tietyistä aistien tarpeista lapselle.

Luonnollisessa synnytyksessä vauvan primaariset aistitarpeet saavutetaan kosketuksella ihon ja ihon kanssa. Tämä kosketus ja pehmeä siistiminen, joka alkaa tehdä äitiä, aktivoi ihon hermopäätteet. Imettävät tavalliseen asentoon syöttö- tarjoaa näköyhteys äidin ja lapsen välillä, jolloin painamista vauvan äidin kasvot, kiitos visio meidän prestrukturnosti järjestelmän tunnustamiseksi ihmisen kasvot. Rintakehä imee ensimmäiset makuaistelut ja lisäksi aktivoi vestibulaarisen laitteen työn ja kuulon. Ensimmäiset kuulohäiriöt liittyvät myös useimmiten siihen, että äiti alkaa puhua lapsen kanssa.Äidin tuoksu on painettu. On havaintoja siitä, että vauva voi tunnistaa äitinsä hajuilla.

Näiden alkeellisten aistien tarpeiden tyydyttäminen( soveltamalla vauvaa rintaan syntymän jälkeen) auttaa vahvistamaan liimausta. Kuitenkin nämä kannustimet tulisi toimia jatkossa, varsinkin kun tämä on saavutettu hyvin yksinkertaisesti aikana äidin ja lapsen kontakti syötön aikana, pelejä, voimistelu ja niin edelleen. D. On välttämätöntä, että vastaava kannustin vauva saa isältään.

noudattaen mitä voidaan kutsua resoluutio sen sensorijärjestelmistä sekä erilaisia ​​käsityksiä ensimmäisen elinkuukauden aikana. Erottava sävyjä, äänen väliajoin erot haju ja maku, sekä ihon herkkyyttä kehittynyt tällä kaudella. Mutta tätä kehitystä varten kaikki tämä on esitettävä lapselle. Toisin sanoen vauvan ympäristön olisi oltava riittävän rikastunut ärsykkeillä, jotka eroavat paitsi laadusta myös sävyistä.

Tämä kuvastaa hyvin amerikkalaisten tutkijoiden D. Spikellin ja G. Hirschin kokeilu. Synnytyshetkestä pennut altistettiin optisille ärsykkeille joko vain pystysuorilla linjoilla tai vain vaakasuorilla. Jos pentu pidetään "horisontaalinen" -kortin, sitten aikuisena, hän ei voinut edes kulkea jalkojen välistä tuolin, ja kun kyseessä on "vertikaalinen" -kortti ei päästä yli pienin este. Silmä ei kehittänyt sopivia ilmaisimia.

kokeissa rotilla, on esitetty rikastetussa ympäristössä( jossa on paljon aisti-informaation -. . Ääni, valo, jne.) Ja eristäminen, ovat osoittaneet, että ensimmäinen "näkyvästi rikkaampi elektroenkefalografinen indeksit ovat kehittyneempiä aivokuoren aivojen alueilla itse hermosolujen voimakkaampia, on olemassa intensiivisiä aineenvaihduntaprosesseja aivoissa. "

Rikkaan ärsykeympäristön lapsen merkitys on siis ilmeinen. On kuitenkin tärkeää, että nämä kannustimet ovat luonnollisimpia. Paras tapa varmistaa tällainen ympäristö - on todennäköisempää hänelle tapahtuisi luonteesta ensimmäisten viikkojen tai jopa päiviä elämästään, jos kyseinen toiminto sääolosuhteet. Mitä lapsi täyttyy varhaislapsuudessa, se on tulossa normi hänelle, josta hän on aina tietoisesti tai tiedostamatta etsivät. Painamista taivaalle, lintujen laulua, ääni meren tai joki, puita ja kukkia, vettä tai lunta - tärkeä tekijä kehitettäessä ekologisuutta.(Tietenkin käsitys mitä lapsi vastainen käsitys samat vanhemmat. Siksi mitä tunteita kokenut vanhempien ja painettu lapsi).

Kotona lapsella tulisi olla enemmän tietoa erilaisista tavaroista ja materiaaleista. Ensinnäkin luonnon kanssa. Anna hänen pitää puuta, kiveä ja erilaisia ​​kankaita. Pehmeä, kiinteä, sileä, karkea, tylsä, terävä - kaikki tämä sinun täytyy tutustua. On parempi mieluummin puulelut kuin muovisiin. Pehmeiden sävyjen ripustukset vauvan sängyn ympärillä ja niiden siirtyminen luovat tarvittavat visuaaliset ärsykkeet. Meidän on puhuttava lapsen kanssa, antamalla hänelle haluttu viestintäkuvio. On hyvä säännöllisesti laulaa kappaleita ja tehdä musiikkia. Pitäisikö vallitseva, rauhallinen musiikki, mieluiten suoritetaan ei elektronisilla instrumenteilla. Ei kuitenkaan voida kieltää, kuten tavallisesti tehdään, ja nykyajan monipuolisen musiikin eri suuntauksia. Tässä suhteessa varsinkin rock'n'roll. Silti se on nähty millaista musiikkia on parasta kehittää lapsen rytmitajua, varsinkin jos sitoutumista siihen käden liikkeitä musiikkiin. Jos vain se ei ollut liikaa.

Yleensä sinun on käytettävä täysin erilaisia ​​mahdollisuuksia. Jos äiti esimerkiksi valmistaa illallista, voit antaa lapselle puhdistetun porkkanan. Anna hänen laittaa sen suuhun sen sijaan, että poimi muovilelu.

Toinen hetki - tunne luonnollisista tekijöistä: vesi, auringon säteet, lumi, ilma on lämmin ja viileä.Lisätietoja tästä käsitellään karkaisussa olevassa kappaleessa.

pitäisi muistaa että on erittäin tärkeää ihon lihasstimulaation toimitetaan aivoihin useita pulsseja, mikä takaa sen kehitystä.Se on ensimmäinen päivinä kuin lapsi sylissään, ja eri asennoissa( jos tietenkään ei nuku) paljon kuin mahdollista tehdä: aivan kuten asentoon ruokintaan, yhdellä kädellä alle rinnan pystysuoraan, jossa keskitytään olalla, lonkan puolella kasvotitseämme, kuten kaukaiset esivanhemme tekivät, ja miten apinat tekevät sen - erityisissä mukautuksissa, kuten "kenguru".Samaan aikaan vauva oppii monia kehon paikkoja, kehittyy fyysisesti hyvin, varhain( suhteessa normaaleihin normeihin) alkaa pitää päätä, istua, ryömiä.Jos lapsi on aina alasti, hän saa luonnollisen hieronnan. Erityistä hierontaa on pidettävä enemmän korjaavana ja korjaavana aineena.

Imetys on myös parempi alasti ja kosketuksissa ihon kanssa iholle äidin kanssa.

Älä pelkää ottaa vauvaa kanssasi nukkumaan. Tämä tarjoaa myös tarvittavat yhteydet. Lisäksi se on kätevä äiti, säästää häntä ei tarvitse herätä yö ruokintaan. Huomataan, että sairas lapsi toipuu paljon nopeammin, jos äiti vie hänet nukkumaan hänen kanssaan.

Hävitä pelko murskaa lapsi unessa. Loppujen lopuksi äiti, imetys, puuttuu syvin, pahin unen vaihe. Hän on aina hälyttävänä.Kokemus osoittaa, että hyvällä henkisellä yhteydellä lapseen tämä ei voi edes tehdä isää, joka herää väistämättä vaarallisessa tilanteessa. Ja nämä tilanteet eivät ole käytännössä toteutuneet.

pitäisi hävitä laajaa tyhmyyden, että lapsi tottuu nukkumaan äitinsä( varsinkin jos se on poika), ja "väärä seksuaalikasvatuksen" että pidämme velvollisuutenamme varoittaa edustajille "tiede" lapsen väittäen, että "nukkua samassa sängyssä muiden lasten tai aikuisten kanssa ei luo edellytyksiä virkistys, se edistää infektio tartuntataudit, voi johtaa ennenaikaiseen heräämiseen seksuaalisia tunteita. "

Kokemus osoittaa, että kirjoittamalla jotain "kriittistä massaa" kosketuksesta lapsi itse poikkeaa tästä.Ja jos uskot "väärään seksuaalikasvatukseen", jatka sitten tätä ajatusta loogisesti ja lopeta imettäminen.

3. Liikkumistarve

Edellä todettiin, että ensimmäinen elinvuosi on aistien ja moottorien kehitysjakso. Tänä vuonna on IA Arshavskyin esittämä periaate erityisen ilmeinen, jonka mukaan lapsen tukijärjestelmä on lokomotorijärjestelmä.Yksinkertaisesti sanottuna tämä tarkoittaa sitä, että tämän järjestelmän asianmukainen kehittäminen riippuu kaikkien muiden järjestelmien normaalista kehityksestä, myös lapsen henkisestä kehityksestä.

Luonto on tarjonnut lapselle erilaisia ​​fysiologisia mekanismeja, joiden avulla se toteuttaa motivaatiota.

Ensinnäkin tämä refleksi( ahne, ainoa, step-keen ja niin polzatelny. D.), pelaaminen elämässä vastasyntyneen tärkeä rooli ja on osoitus hänen tilansa. Arvo refleksit kehittämisessä lapsen ensimmäinen huomannut Ukhtomskii.". .. Toisin kuin klassisen käsitteitä refleksi Ukhtomskii uskoi refleksi reaktio ei ole passiivinen, reaktiivinen tai heijastavat hoitoa ja suojelua ärsyke, toisaalta, refleksi on reaktio. .. läheneminen ärsykkeen kanssa, joka johtaa harjoitteluun, pahenevuuteen ja herkkyyden erilaistumiseen rikastuttaen ympäristön tuntemusta. "

Toiseksi tämä on ns. Spontaania moottoritoimintaa. Unessa lapsi, jolla on tietty jaksollisuus, tekee lihasten supistukset ja liikkeet. Tämä tahdosta riippumattomissa liikkeissä ilmaistu aktiviteetti näkyy selvästi myös imetyksen aikana. Kuten IA Arashavsky "... itse ateria( vastasyntynyt - rintamaidon äidin) ilman täytäntöönpanoa liikunnan ei tarjoa edelleen kasvua ja kehitystä."Ja edelleen: "lihastoiminta laukaisi hermokeskuksiin toimintaa, joka tarjoaa kehon mahdollisuuden suorittaa erilaisia ​​yhteyksiä median, se on ehkä tärkein tekijä, joka määrittää aivojen kehitykseen, mikä lisää sen massaa ja siten sen tiedon kapasiteettia."

Tiettyjen refleksien päivittäinen ylläpito ensimmäisiltä päiviltä elämäntavoiksi ei ole vain hyödyllinen, vaan myös miellyttävä tapa kommunikoida lapsen kanssa. Me luettelo tärkeimmistä refleksit:

"Ahne" refleksi( refleksi tai Robinson) - jos laitat peukalot lapsen kämmenen, hän tarttui niihin. Tämä ympärys on niin voimakas, että vauva voidaan nostaa. Tämä lisää yleistä lihasääntä.Tämä refleksi jatkuvasti toimii "dynaamisessa voimistelussa" eikä siksi tarvitse erillistä huomiota;

reflex "indeksointi"( tai refleksi Bauer) - jos laitat kädet jalkapohjissa lapsen, hän työntää pois niistä, ja ryömiä.On parempi tehdä tämä, kun vauva on hänen mahassaan.

tehostamalla refleksi - jos tukea lasta kainalossa pystysuoraan, perustaa jalat tasaiselle pinnalle ja hieman kallista kehoa eteenpäin, niin se alkaa tehdä tehostamalla liikkeitä, joskus "sekava", kun hänen jalkansa.

Plantar refleksi( tai Babinski) - jos se on helppo painaa yksinoikeus alla sormilla, kaikki sormet paitsi peukalo, taivutettu, suoristaa sama. Tukee tätä refleksia on kätevä suorittaa jalkahieronnalla.

Talent Reflex - jos liu'utat sormeasi lapsen takaosaan pitkin selkärankaa noin 1 cm: n päähän, niin vauvan keho kaartuu kaarimaisesti. Tämän refleksin tuki yhdistyy tavanomaisiin lempeisiin aivohalvauksiin ja hierontaan.

Muita refleksejä on. Esimerkiksi Moro reflex, ilmaistuna, että jos hieman vedä vaippa, sitten lapsi makaa sen, avioeroa kätensä ja rasittaa hänen lihaksia. Uskotaan, että tämä refleksi pysyi tarpeesta saada aikaa älylle kiinni äkillisen liikkeensä aikana. Päivitä Moreau "toimii", kun heittää vauva ylös peliin, jonka pitäisi olla tottunut siihen vähitellen. Tulevaisuudessa "vapaapudotuksen" tunne aiheuttaa lapsen kirjoittamattoman ekstaasin.

Toinen reflex-hengenveto, kun se upotetaan veden alle - suoritetaan veden valmennuksen aikana.

Tärkein vaatimus tarjota lapselle moottoriaktiviteetti on kategorinen kieltäytyminen kaventamisesta. Valitettavasti tiukan muutoksen käytäntö on edelleen hyvin yleinen vanhempien keskuudessa. Hänen mukaansa lapsen lapsen kyvyttömyys on osana äitiyden tiedettä.Ja juuri perkeleet äidit hallitsevat tätä vähäisemmäksi kuin poliisi oppii neutralisoimaan rikollisen.

Olemme jo todenneet, että käytäntö swaddling sairaaloissa on kätevä henkilöstölle, kunhan zapelenuty Lapsi nukkuu erottaminen äitinsä ja yksikään lääkäri voi selittää kohtuullisen merkitys tämän barbaarisen menettelyn.

Vanhemmat usein perustelevat kävelyn ennakkoluulottelua "olla tasainen" ja oletettavasti vanha perinne. Todellakin, käytännössä kansallisen paranemista tiukka swaddling käytetään suorittaa erityisellä tavalla, lääketieteellisiin tarkoituksiin, pääasiassa korjaavien tuki- ja liikuntaelimistön. Samaan tarkoitukseen käytetään niin sanottuja "laskelmia" ja nykyaikaista terapeuttista liikuntaa vastasyntyneille ja imeväisille. Mutta tämä ei millään tavoin voi levitä terveelle lapselle. Tämä on - tarve ja välttämättömyys surullinen, koska se rajoittaa liikkumista lapsen.

Swaddling, rajoittaen lapsi, se estää fyysisen ja psyykkisen kehityksen, estää raikas ilmavirta ihoon, vaikeuttaa haihtua iholta, korjaa kehon luonnotonta asennossa, verenkiertoa, joka johti nopeasti sukupuuttoon monien refleksit. Ei salli vauva käyttää luonnollisia tarpeita, kuten liikkumisen ja mukavuutta, Swaddling johtaa voimattomuuden tunteen ja "hylkäämisen haku", joka, kuten aiemmin totesin, vähentää luovan potentiaalin mies.

"On syytä uskoa - kirjoittaa IA Arshavskii - että tämä juurruttaa diapering lapsen tulevaisuus alistaminen psykologian ja on useita muita kielteisiä vaikutuksia psykologisesti."

Kotona luonnollisesti syntyneiden vauvojen seuranta osoittaa, että he ovat aktiivisia syntymän ensimmäisistä minuuteista, mikä osoittaa merkittävää kiinnostusta ympäristöön. Jos lapsi ei kapaloitu, se on keskimäärin vähemmän aikaa kuluu lepotilassa, ennen kuin alat suorittaa monimutkaisia ​​manipulointia esineitä, hymyile ja lausu ensimmäiset mielekkäät ääniä.

Laita alastuva vauva vaipalle vaipallasi. Kansi toisen vaippa ja sitten huopa, riippuen ympäristön lämpötilasta( vaipan peiton alle suojaavat huopa, jos vauva on "vanhanaikainen").Ei ole tarpeen keksiä tarpeettomia vaikeuksia. Anna lapsi kehittymään vapaasti.

Liikkumistarvetta täydennetään voimistelun ja uinnin avulla.

4. Fysiologisen stressin tarve

Kyllä, kyllä, se on stressiä.Olemme tottuneet ymmärtämään stressissä jotain vaarallista, haitallista terveydelle. Usein vanhempien, jotka käsittelevät dynaamista voimistelua omaavia lapsia ja kylvää kylmää vettä, syytetään siitä, että heidän lapsensa korostavat niitä!Ja syyttäjät ovat oikeassa: lapsi on todella stressaantunut. He eivät ole oikeassa toisessa - stressiä ei missään tapauksessa voida pitää kielteisenä tekijänä.

Stressin käsite kehityksen välttämättömänä edellytyksenä on vanhempien kirjallisuuden kattavuus. Monien tärkeästi lasten asenteiden hyväksyminen tai hylkääminen riippuu kuitenkin tämän kysymyksen ymmärtämisestä.Käsitys, että lapsi "on kohdistettava stressiä", se johtaa siihen, että luodaan "kasvihuone" olemassaolon edellytyksiä, puute aistien stimulointi ja ehtyminen ympäristön.

Joten mikä on stressiä?

Hans Selye esitteli jännityksen käsitystä: "Stressi on kehon epäspesifinen vastaus sille esitettyyn kysyntään."

erilaisesta( ja se ei ole väliä, ne ovat miellyttäviä meille tai ei), aiheuttavat stressiä, stressitekijät - antaa kehon saman biologisen vasteen( ja siksi kutsutaan ei-spesifinen).Stressivaste on stressin aiheuttama tarve toteuttaa adaptiivinen funktio ja palauttaa normaali tila.

Stressiä ei voida välttää.Kehomme sopeutuu jatkuvasti johonkin."Jopa tarkoittaa täydellistä rentoutumista nukkuminen ihminen kokee stressiä. Sydän jatkaa pumpata verta, suolet sulavaa eilisen illallinen ja hengityslihakset tarjota rintakehän liikettä. Myös aivot eivät ole täysin lepoa kausina unta."

G. Selye tarjoaa seuraavan teoreettisen mallin, joka havainnollistaa stressin suhdetta ja ärsykkeen eri tasoja.

On hyvin havaittavissa, että stressin taso ei koskaan ole yhtä kuin nolla."Täydellinen vapaus stressistä tarkoittaa kuolemaa."Huomaa ja toinen - paitsi liiallinen ärsytys, myös sen puuttuminen( deprivatsiya) johtaa stressin nousuun.

H. Selye yksilöidään kolme vaihetta stressin vasteen( tai, kuten sanotaan, yleisen mukauttamista oireyhtymä), jolloin mitään vaikutusta:

1. hälytys reaktio. Tässä vaiheessa on varojen aktivointiprosessi, mutta kehon vastustus ei riitä.Alkuvaiheessa se jopa laskee.

2. Resistenssivaihe. Vastuksen taso nousee normaalin yläpuolella.

3. Uupumisvaihe. Kun rasitusmekanismin pitkä toiminta, johon keho on sopeutunut, mukautuva energian varastot vähenevät vähitellen. Jälleen on ahdistushäiriöitä, mutta nyt ne ovat peruuttamattomia.

G.Selje toteaa: "Meidän varannot ovat omaksuneet energiaa verrataan peritty varallisuus: voit ottaa tililtä, ​​mutta lisämaksuja käyttöön energiaa ei voi tehdä yli perinyt vanhemmiltaan."

Selye tunnustaa, että vaihe sammumisen jälkeen ohimenevää kuormien voi olla palautuva, ja stressi voi paitsi vähentää myös lisätä kehon vastustuskykyä haitallisia tekijöitä.Tällaista stressiä kutsutaan eustressiksi, kun taas stressi, joka johtaa sairauteen ja ahdistukseen.

Joka tapauksessa "sopeutuvan energian loppuunsaattaminen on peruuttamaton". Kun hänen varauksensa loppuvat, vanhus ja kuolema alkavat. "

Nämä näkemykset stressistä johtivat viime kädessä stereotypiin, että stressi on aina huono. Kyllä voimme lisätä kehon vastarintaa jonkinlaiseen vaikutukseen, mutta tästä meidän on maksettava.

IA Arshavskii toteaa: "H. Selye tuodaan tieteen käsite" sopeutuminen tauti "Toisin sanoen, hän ajatteli: . sovittamiseksi maksaa tauti on juuri vallitsevan suhtautuminen stressiä eräänlaisena äärimmäinen patogeenisten tekijöitä.usein toistuva, on taudin lähde, joten stressitilanteita on vältettävä kaikin mahdollisin tavoin. "

tehdyt tutkimukset IA Arshavsky saa määritellä stressin käsite, ja kumota laajalle levinnyt mielipide predestinaatio jo äidin munasolun arvo Energy Fund( hyväksymällä energia) ja kehittämisestä tulee "vähitellen hiipumassa elpyminen ruumiin."IA Arshavskii antoi seuraavan määritelmän sopeutuminen:

"Sopeutuminen on reaktio fysiologisia ja morfologisia muutos kehon ja sen osista, mikä johti kasvattanut rakenne- ja energian mahdollisuudet, eli vapaan energian ja työmahdollisuuksia sekä yleinen epäspesifinen vastus. .".Stressitekijöitä

aiheuttaa adaptiivista reaktioiden kutsuttiin fysiologinen koska "indusoitu energia energiankulutusta katettua yli lähtötason yritysostoja."Sopeutuva vastaus tällaisiin ärsykkeisiin kutsutaan fysiologisen stressin reaktioksi.

Selye itse asiassa kuvasi patologista stressiä.

Fysiologisen stressin reaktioon liittyy myös kolme vaihetta, mutta ne ovat pohjimmiltaan erilaisia.

Kun fysiologisen stressin reaktio lisää myös kehon vastustuskykyä tekijöillä, joilla on patologiset stressitekijät.

Fysiologisen stressin vaikutuksesta "kehitysorganismin spiraali siirtyy uuteen, korkeampaan potentiaaliseen työhön."

Kaikki tämä johtaa päätelmään: "Toisin sanoen, meidän ei pidä keskittyä asteittaiseen tuhlausta perinnöllinen ennalta energian rahasto ja jatkuva rikastamista sen."

Tämän vuoksi meidän on erotettava stressit patologisilta ja stressin fysiologisilta.

Fysiologinen stressi on välttämätön edellytys kehon kehittymiselle."Meidän tutkimukset ovat osoittaneet - kirjoittaa IA Arshavskii - että kasvua ja normaalia kehitystä keho on mahdollista vain toiminnan fysiologisten muotojen stessistimuluksilta."

in vivo( eläimille) sellaisista ärsykkeistä ovat vaihtelu parametrit ympäristö( lämpötilaerot, kosteus, ravinnon puute, ja niin edelleen. D.) Meidän olosuhteissa, meillä ei ole monia luonnollisia fysiologisia ärsykkeitä.Siksi on oikeampaa sanoa, että lapsi tarvitsee stressiä, eli hänen täytyy luoda se. Tietenkin tarkoitamme fysiologista.stressiä.

Mitkä ovat ärsyttävät aineet, jotka aiheuttavat fysiologisen stressin reaktioita? Listataan tärkeimmät:

1) moottoriaktiviteetti on tärkein kehitystila, josta keskusteltiin aiemmin;

2) lämpötilaerot ja - etenkin - ympäristön lämpötila lämpö-mukavuuden alapuolella;

3) hypoksemiaaltistus, toisin sanoen kohtalainen hapen puute;

4) auringon säteily on luonnollinen tekijä, joka myös aiheuttaa sopeutumisreaktion;

5) elintarvikkeen rajoitettu kalori- sisältö.

Kaikissa näissä tarpeissa on luonnollinen lastenhoito, voimistelu, vesi-koulutus ja karkaisu.

Elintarvikkeiden rajoitetun kaloripitoisuuden osalta huomaamme, että tietenkään lapsi ei saa kuolla nälkään. Luonnollisella lähestymistavalla ja vastaavasti luonnollisella imetyksellä lapsi kuitenkin kehittää ravitsemuksellisten tarpeiden normaalia sääntelyä.Hän syödä vain, kun hän on nälkäinen ja vain niin paljon kuin hän tarvitsee.

On erittäin tärkeää, että lapselle tarjotut kuormat eivät ylitä fysiologisen stressin rajoja, jolloin saavat patologisten rasitusten luonteen.

lisäksi fysiologisissa ja patologisissa Stressiärsykkeiden, IA Arshavskii otetaan käyttöön käsite jäähdytinprofiilit, t. E. Tällainen ympäristön vaikutuksilta, jotka eivät aiheuta reaktiota adaptiivisen jännite ja siten vähentää mukautuva ominaisuuksia. Tämä on liiallista ravitsemusta, inaktiviteettiä, korkeaa lämpötilaa ympäristössä.Tämä sisältää myös aistien stimulaation puutteen.

5. Imetyksen tarve

Olemme omistaneet erillisen luvun imetykselle. Täällä me vain todeta, että imetys( ei pelkästään rintamaitoa, eli rinta) - välttämätön osa luonnon hoivaavan vauva. Ja imetyksen pitäisi olla myös luonnollista.

Nykyään imetys on tullut "tieteen" selkeillä suosituksilla ja rutiineilla. Kuitenkin imettävät -First vain teko kahden rakastavan toisiaan olentoja vakavaan vähennysohjelmat joka johtaa tuhoon sen tärkein komponentti - heikentää rakkaus joukkovelkakirjoja liimaus.

Onneksi monet äidit eivät kestä tätä "tiede", mieluummin hänen intuitioon ja äidin vaistot. Sinun tulisi aina edetä luonnollista lapsen tarpeisiin, eivätkä tottele häntä( ja itse) väkisin pseudotieteellistä spekulatiivisia sääntöjä.

Nämä ovat perusvaatimukset vauvan tarpeelliseksi sen kehittämiseen. He ovat tyytyväisiä melko yksinkertaisesti ja luonnollisesti edellyttäen, että vanhemmat myös pyrkivät elämäänsä yksinkertaisuuden ja luonnonmukaisuuden vuoksi. Kuva lapsen elämään riippuu aina elämäntapa vanhempien, joten ensimmäinen asia, sinun täytyy ostaa oman kokemuksen. Jos vanhemmat itse eivät tiedä, mikä liikunta on, he eivät tuskin syövän sitä vauvoilleen. Jos vanhemmat eivät pelkästään tiedä, miten uida, mutta he pelkäävät vettä, varsinkin kylmää, siitä, mitä vettä ja kovettumista koskevat aktiviteetit puhuvat? Jos kaikki talossa on ruokakulttuuri, lapsi tukee sitä välittömästi.

Perhetä tulisi käsitellä kokonaisuutena. Lapsi ei voi olla itsenäinen, hän oppii lähimmäisen sosiaalisen ympäristön elämäntapa. Siksi vauvan luonnollinen viljely on ensisijaisesti vanhempien työtä heidän elämäntapansa ja suhteensa suhteen.