Lapsed, kes on, on ürituste keskmes

Veel üks põhjus, miks lapse kandmine aitab õppida, on see, et laps on otseselt seotud selle inimesega, kes seda kannab. Laps näeb seda, mida näeb tema ema või isa, kuuleb see, mida nad kuulevad, ja tunnevad, kuidas nad tunnevad. kandmine tutvustab lapsi inimeste maailmale. lapsed, kes on kulunud, suudavad paremini tunda oma vanemate nägusid, tunnevad paremini nende käimist ja lõhna rütmi. Laps mäletab kõiki peent tooni näoilmeid ja žeste, hääl ümbersuunamine ja toon, hingamisteede variatsioone ja emotsioone, kes kannab seda, ja õppida palju teda. Vanem ja

Sel juhul suhtleb laps sagedamini, lihtsalt sellepärast, et laps istub seal tema nina. Intiimsus edendab suhtlust ja lapsel on võimalus pidevalt õppida olema inimene. Kulutatud lapsed on otseselt seotud vanematega, kuna nad osalevad nende emale ja isale. Koti sees istuv laps, näiteks kui vanem peseb roogasid, kuuleb, näeb ja tunneb täiskasvanute maailma sügavust. Ta on rohkem seotud sellega, mis tema ümber toimub. Hõivatu inimese kätes on laps palju õppinud.

Kujutlege alternatiivse lähenemisviisi last hooldavale kui laps veedab lahutata emast suurema osa päevast ja võtta see süles ja temaga suhelda ainult hädavajaliku perioodidel. Hääletust, mida saab teistest ruumist kuulata, ei ühenda ta ennast - see ei juhtu tema maailmas. Kuna nad ei oma tähtsust, ei salvesta ta neid mällu - need ei ole tähtsad ja neid ei tohiks meeles pidada.Üksinda elavale lapsele ei ole tavapärasel igapäevases tegevuses mingit õppimisväärtust ja ema armu moodustamiseks pole väärtust. Kuna laps on eraldi ema, nagu tavaliselt kordamööda, siis korraldab oma tegevust ja kokkupuutele teie laps ei ole nii, kui laps oli teine ​​või kolmas osapool. Parimal juhul on

laps peetud vaatlejaks, mitte mängijaks.

Kuid ema, kes on tema lapse, kuna ta oli harjunud, et tema laps temaga automaatselt korraldab oma tegevust ja koostööd, et lisada lapse. Laps omakorda tunneb, et ta on sündmuste keskmes ja tunneb oma väärtust - see on lapse enesehinnangule väga oluline. Nagu

veavad beebi soodustab vaimset arengut

Et aidata aju kasvada ja areneda, maailma põhjustab närvide hargneda ühendada teiste närve. Vanemate lapsed kannavad lapse arenevat aju õigete ühenduste loomiseks. Kuna laps on otseselt seotud maailma ema ja isa, ta on seotud sündmusi, mis valib ema ja on kaitstud üritusi, mis võivad kahjustada või ülekoormus, oma arenevate närvisüsteemi. Ta on nii aktiivselt kaasatud kõike, mida teeb tema ema, et tema aju salvestab arvukalt muljeid, nn käitumismustreid. Neid võib vaadelda kui tuhandeid pisikesi lühikesed püksid, panna raamatukokku närvisüsteemi lapse ajani, mil seal kerida, kui laps satub sarnane olukord, mis meenutab teda

kui salvestatud originaal "film".Näiteks emad tihti öelge: "Niipea, kui ma võtan pilduma kott ja paneb selle, mu laps on elus ja tõmbab käepide, justkui teadlik, et nüüd on minu käed ja minu maailma."

märkasin, et lapsed, kes on kulunud, tunduvad olevat tähelepanelikumad ja kaasatud vestlusse, nagu oleksid nad selle osalejad. Lapse kandmine edendab kõne arengut. Kuna laps on kõrge, on teie hääle ja silmad oma vestluses rohkem kaasatud. Ta saab väärtusliku õppetundi kõnekeelses praktikas - võime kuulata.

tavaliselt helide maailma, nagu müra igapäevast tegevust, võib kas on õppimise väärtust väike laps või häirida teda. Kui laps on üksi, võivad heli hirmutada. Kui laps on sündinud, on neil helidel tema jaoks väärtuslik väärtus. Ema hoiab, mida ta peab sobimatuks lapsele ja annab lapsele teada, et kõik on korras, kui ta kuuleb võõras helide ja uude olukorda.

Vanemad mõnikord muretsema, et nende laps ei saa õppida roomama, kui nad kannavad palju seda. Isegi lapsed, kes on pidevalt, mõnikord satuvad allosas ja saada vabaduse liikuda põranda ja indekseerimist. Tegelikult lapsed, kes on tugev vanemliku kiindumust, näitavad suuremat motoorne areng,

võimalik kahel põhjusel: tänu kasulik mõju vanemliku manusena närvisüsteem ja tingitud asjaolust, et nad on liigse energia, mida võiks kasutada raisata nutt ja ärevus.