Mida parem PEBEHK areneb kontseptsioonide poolest, seda targem on see.

Netnet on ka piltidega arvutite arendamise mäng, aga ka mõõdukalt. Prioriteedid on olulised. Oleme rõhuasetuseks mõistete suhtele.

selgitan, mis see on. Siin loetleb laps linde: sinise silmadega, närilistega, varblastega. See on juba hea. Kuid me peame õpetama talle, kuidas kaardistada seda rodovodovoy suhe mõistete tingimuslik skeem.

Laps teab, et lasteaedade grupis on poisid, tüdrukud, õpetaja ja õde. Ja seda kontseptsioonide suhet nimetatakse "osadeks ja tervikuks".Ja siin on võimalik ja vajalik teha kõik nähtavaks.

Ja nii ma küsin, ja nokalaata - tervikuna ja selle osade või perekonna ja liigi. .. See juhtub, et õpilased arvavad, ja mõnikord, et minu lapsed mõtlema kiiresti, et, noh, kogu ja osad.

Nukk muutub liblikaks. Need ei ole osad ja terved, mitte liigid ja lahked. See on metamorfoos, transformatsioon, transformatsioon. Selline suhet mõisted nagu me kaarti:

Aga "tuul puhus ta laiali pilved, päike tuli välja, kuivatatud võsast. ..".Siin ei ole esimene ega teine ​​ega kolmas. .. Siin on põhjused ja tagajärjed, mis omakorda on teiste tagajärgede põhjused. Lepime selle meetodi üle tingimuslikult üle.

Ma kartsin, et üleminek tavapärasele nähtavusele oleks keeruline. Ja ta tegi seda: ta võttis plaadi, kausi ja praepannu. Plaadis - leiba. Kauss on jook. Pannibaar - piimatoidud. Katy( nelja ja poole aasta tagant) asetage kohe tükk lavašš plaadist, juust praadimasinasse, tee tassi - kaussi. Kolya Svyatitsky - vanem Katya kuus kuud - pannakse rull kaussi, pepsi kaussi, kodujuust pannil. Ma kasvasin julgemalt ja värviti kolm ringi. Leppisime kokku, et esimene - see on leib, teine ​​- joogid, kolmas - piimatooted. Oleme kokku leppinud, et me juhime ringid ja kirjutab kirjad ringidesse.Ühes suurel ringil on leivatooted. Teises - jooke. Kolmandas - piimatooted. Ja toode ise tõmbab väike ring suure

ja joonistada üks täht: C - juust, D - kakuke, P - Pepsi jne Ta töötas. ..Kaussi, plaadi ja praepannast välja tõmmatud ringid läbis läbisõitmatult kiiresti. Nagu ka reaalsest kibest kuni selle nimetamiseni väikese ringiga tähega B. .. Vanemad liitusid ka tööga. Selgus, et lapsed olid väsinud ja peame liikuma mobiilisõidule. Alena Tõmošenko ja tema tütar Dasha lahkusid kodust tänavalt, kõik järgnesid neile. See oli meie lastekojas, nii et põrand ja maa on peaaegu samal tasemel. Ja nad tegid traadi küljest suure ringi. Paavst Andrei Svyatitsky tõmbas oma autost kummist ballooni - see oli teine ​​ring. Kolmas ring oli kruusast välja. Samal ajal lähtusime toiduteemast tehnilisest. Ja teised mõisted hakkasid mängima. Nadine Julia nagu haid priiskala pikliku haru koos "avatud suuga", meie Katya lähedal hai panna avalikustatud tangid - nad meenutas tema haug. Ja Pauline Rossignol( alates viie aasta trinadtsatiptentsovogo pesa Marina Nightingale) leitud väike korter Kiip, öeldes, et see oli lest, ja panna haug ja hai. Kolya Svyatitsky protesteeris: haugi ja haid - röövellikud kalad ja lest - "rahumeelne kala".See oli vajalik ringi sisestamiseks veel üks rõngas ja ümbritseda haugi ja haid nendega - need on röövkalad. Ja veel üks traat ja ümbritsege seda rahulikult lest. ..

Stop. . Ma ei kavatse esitada vanemate loogilist struktureerimist. Siis avastavad lapsed äkitselt selliseid mõtteid, millest õpetajad saavad unistada. Noh, näiteks. .. Kuuenda klassi botaanika õpikus on kirjas, et kalad on röövellikud ja mitte-röövellikud, mere- ja mageveed. Kuid ei ole kirjutatud, et merekala võib olla röövellik ja mitte-röövlik, mis kehtib ka mageveekalade kohta. Samuti võivad nad olla röövellikud ja mitte-röövellikud. Ja see röövellik kala võib olla magevee ja merega. Ja mitte-röövellikud kalad on ka magevee- ja meretransport. Ja mis kõige tähtsam, peamine on see, et kõik minu seitsmenda klassi õpilased seda seda teevad:

Saate kasutada seda raamatut oma lapse vaimse arengu jaoks. Või äkki liitute meie katserühma.

- Mis on veepargel? Ma küsin pärast lõigu lugemist.

- isa, noh, see on siis, kui loomad ei söö üksteist ja juua vett, sest mida rohkem sa tahad juua kui süüa ja vett napib, sest põua. .. - lämbumas alates sissevoolu mõtteid, kiirustamisega edastada mulle peamine idee Katia.

I aga ei lahenda seda, küsin nüüd vastupidi. Kirjeldan seda nähtust ja palun, et Katya seda nimetaks.

- Katya, põud on tulnud, jõgi on muutunud madalamaks. Džunglis oli vett vähe. Vana elevant Gati helistas. Mesilased lõpetasid üksteise rünnaku ja andsid võimaluse purjus saada jõest. Mida see kutsutakse?

- Isa, kas sa ei tea, et see on vesi ramine?. .

Katy on kolm ja pool. Ma lugesin talle Antikristuse müüte. Fight Achilleuse koos Hectoriga. Ma pean kinni Achillesi haavatavusest. Tõsiasi, et Hector kaitses oma emakeelt ja Achilleus tuli võitjaks. Ja siis - moraalne ja psühholoogiline analüüs. Ja Katya ütleb, et Hector on kangelane, ta kaitses oma linna. Ja Achilles on röövel, ta on röövel. Pikalt ei saa sellest teemast lahkuda:

- Gela oleks haaranud selle Achillese kannaga ja ta ei oleks tapnud, Hector.(Gela, nagu te mäletate, on meie Rottweiler.) Gela sisse;üldiselt ei lase kreeklastel Troy'is, siis ta tegelikult meid kaitseb. .. Gela oleks oma purjed purustanud ja oma sõdurit tunginud. .. nad ei oleks jõudnud. ..