ainult sõjaväes

alustab seda kooli koridorides ja kooli juhatuses.

Hazing - pole tingimata vanemate meeleheitel nooremate seas. See on lihtsalt erijuhtum. Sellisele nähtusele on vaja üldiselt kaitstavate( kaitsvate) isikute agressiivsemate isikute poolt toime panna. Pärast uurides probleemi, sealhulgas üliõpilaste kaasatus pedagoogilise instituudid( kursuste, tk), sain teada, et iga teismeline kunagi

kogenud rõhumise vanemad ja agressiivsem poisid ja siin mõista ei piisa igapäevaelu psühholoogia( "me kõik oleme psühholoogid").See ei nõua liiga keerulist väga arusaadavat, kuid samas ühesugust teaduslikku kontseptsiooni, mille fragment oli tõmmatud juba küsimuse käigus.

Paljudel inimestel on peidetud ja silmapaistvad puudused, taastumatu alaväärtus. Me rääkisime sellest psühhotüüpide peatükist eespool. See ei ole nii tähtis selles väljenduses. See võib olla hõre, kõhnus, väike kõrgus, ebaregulaarne hammustamine, disproportsioon näol, kõhred, jänesed, mädanenud hambad. See võib olla rõhuva vaesuse või ebapiisav vaimne võime programmi õppida. Ja siis inimene püüab kompenseerida( täita) mis tahes saavutuste puudumist. Sport, õpetamine, teiste inimeste mahasurumine. Võimsus on sageli ja võimas hüvitusvahend. Kuid esialgne hüvitis kasvab hüperkompenseerimisse. Mees kasutab oma lihaseid enam mitte ainult teistega võrdlemiseks, vaid nende ületamiseks. Nii hüppab end ära. Hüperkompenseerimine võib olla positiivne põhjus."Ochkarik" rummages raamatuid ja muutub erudite.

Kuid hüperkompenseerimine tekitab sageli valusaid funktsioone. Kangepüha kukur Richard Gloucester saab Inglismaa kuningas Richard Kolmandaks, valetult kõrvaldades õigustatud kandidaadid teelt. See oli Shakespeare'i tragöödia maatüki, kus see roomaja arenes täieliku "võlu" all. Kuid ma mäletan ka trofeefilmi "Dead Tower".Seal hoiab Richard oma konkurentide nukkpilte klaasist korpuses ja kui need hävitatakse, siis arvud välja viskavad. Ta kutsub vaidluse tema vend Clarence, kes joovad rohkem veini Malvasia, Clarence uppumist Malvasia ja viskab selle nuku pilt kadedus kapis. Paks ja lühike, Napoleon viis sotsiaalse progressi, arendas teaduse, kuid külastas surma. Selle humaanse Pierre Bezukhov ja tahtsin teda tappa. Selliseid näiteid on palju. Need on eriti levinud paranoidsete isiksuste seas.

See psühholoogiline mehhanism "ülemäärast alaväärsuskompleksi," on esmakordselt kirjeldanud Sigmund Freudi jünger Alfred Adler. Ja see mehhanism, nagu me oleme veendunud, on universaalne.

Aga tagasi lastele. Koolitaja hüperkompenseerib, kuna noorem või lihtsalt nõrgem tema

kompleksi puudulikkus võrreldes vanemaga või lihtsalt tugevamale. Eelkõige on madalamate palgaastmetega kordamine olukord valus. Näiteks minu klassikaaslased Yakovenko ja Semenchenko. Laps on jäänud maha intellektuaalse arengu yearlings "tagastab" kadunud enesehinnang seoses oma praeguse klassikaaslastega, et neid takistada. See on võimalik tänu füüsilise jõu ja võitluskunstide oskuste paremusele, kus ta on ette. Seda tugevdavad ühendused üheaastaste õpilastega, kes jätkavad klassiruumis õppimist, kus ta ei suutnud vastu panna. Selline hüperkompenseerimine on väga ohtlik. See kannatab tema mitte ainult allasurutud. Suurte inimeste isiklik areng on järsult moonutatud. Ta õpib hoolitsema, enne kui ta on tugev ja naudib oma vägivalda. Nii sündib "tavaline fašism".Sellisel hüperkompenseerimisel ei lähe kaugele. Siis nad jäävad seducedaks, süüdimõistetuks ja isegi vangistuseks. Ja neid saab ülejäänud eluks vangistada. Ja isegi üldiselt - Nürnbergi kohtuprotsess.

Niisiis, mida me peaksime tegema, lapsevanemad, kellel koolis valitseb. .. On kohutav. Ja sa õpetad oma poega vastupanu. Vaimne tasakaal. Beats - räägime. Rünnaku alla püsti. Ja enne seda õpetage noormehele kõike, mis on kirjutatud "Kommunikatsiooni labürindis" esimeses osas. Kriitilistes olukordades peab loomulikult sekkuma vanematele. .. Kuid see on kõik sümptomaatiline ravi. Ja mis kõige tähtsam - ärge tehke oma juba agressiivseid poisid lihtsalt jõusaalis lihaseid üles ehitama. Harjuta nendega. .. PRAKTILINE PSÜHHOLOOGIA.