¿De quién es el tapete?

Características del juego y su valor educativo. Este juego desarrolla en los niños la percepción visual de la forma de las figuras planas: un círculo, un óvalo, un cuadrado, un rectángulo y un triángulo. El proceso de distinguir las figuras ocurre en la situación de la comunicación del juego, que contiene elementos de la competencia( con un adulto y con un compañero).La percepción de la forma en el juego se lleva a cabo en el proceso de sacar una figura de sus partes. La figura completa( alfombra) está hecha de esta manera: el niño debe llenar los surcos correspondientes con figuras geométricas. Antes de él hay dos tareas: 1) seleccionar los detalles necesarios para hacer la alfombra y rellenarla con surcos;2) haz que tu alfombra sea hermosa en color, ya que será evaluada por un adulto y niños.

La competencia en sí( ¿con qué alfombra es mejor?) Todavía no es tan atractiva para niños de tres o cuatro años;los niños aún no pueden comparar sus logros con los logros de los demás. Sin embargo, el proceso de doblar una figura a partir de piezas multicolores, es decir, formar una alfombra, los cautiva, los alienta a tomar acciones activas y le da un significado al juego para la solución de una tarea constructiva.

Al resolver este problema, los niños aprenden a superar la característica de percepción fragmentaria y crean una imagen visual holística de la forma del objeto. Al mismo tiempo, también se desarrolla una actitud estética hacia el resultado de sus acciones( después de todo, la alfombra debe resultar hermosa).Al compilar diferentes alfombras en los niños, hay un mayor interés en tales tareas, y la satisfacción surge de la propia actividad.

En el transcurso de una obra de este tipo, los niños aprenden a comunicarse entre sí, usar materiales comunes, ceder el uno al otro, consultar, ofrecer los detalles necesarios, evaluar los resultados( tapetes) y disfrutar del éxito de sus compañeros.

Material del juego. Un conjunto de los siguientes elementos: 1. Tabletas, en el centro de las cuales hay depresiones de relieve de una determinada forma geométrica( círculo, cuadrado, triángulo, óvalo, rectángulo).2. Figuras geométricas, que llenan el surco en cada tableta. La forma de estas formas corresponde a la forma de rebajes( pequeños triángulos por ejemplo, rebaje de forma triangular se llena, plaza - pequeños cuadrados, llena círculo y ovalada dos opciones: el sector de anillo y en el centro de los cuales - el pequeño círculo o un óvalo).

Para el juego con los niños, las siguientes opciones están disponibles para llenar las depresiones: 1) toda la figura;2) una figura dividida por la mitad;3) una figura dividida en cuatro partes.

Descripción del juego y las técnicas de su conducta. El juego puede llevarse a cabo individualmente o con un pequeño grupo de niños( de seis a ocho personas).Si se trata de varios niños, se invita a cada pareja a sentarse en una mesa separada. Los bebés reciben tabletas con ranuras idénticas y detalles de esta forma en una caja especial. El educador propone seleccionar las partes necesarias de la figura, colocarlas en el hueco de la tableta de tal manera que resulte una figura entera del mismo color. Una vez que los niños hayan cubierto esta tarea, es decir, que formen una estera de un solo color, la maestra sugiere cambiar los detalles de la figura al otro lado para decorar la alfombra.

El profesor antes del juego explica a los niños que pueden realizar la tarea juntos o por separado, como ellos mismos quieren. Pero cada niño puede decorar su alfombra de la manera que le gusta.

Después de haber terminado de compilar y decorar alfombras y admirarlas juntas, todos los pares de niños, que forman esteras de diferentes formas, se reúnen alrededor del cuidador y examinan lo que sucedió.Ellos aprecian la exactitud de llenar la forma y la belleza de la alfombra. Todos juntos deciden de quién es mejor.

Después de eso, los niños intercambian tabletas y cada par pone los detalles de las figuras presentadas en la caja, liberando el receso, y entrega al otro par una caja de material. Los niños se sientan y comienzan a extenderse y decorar tapetes nuevos.

Mentor durante la operación muestra cómo se puede hacer tal o cual figura de dos, cuatro u otro número de piezas, se ofrece a los niños considerar cuidadosamente la forma de profundizar y dicen que, para algunas cifras que aquí preparan un lugar o tratan de recoger los artículos, los cuales pueden ser llenados en la ranura. Por lo tanto, el educador, dando a los niños un ejemplo ilustrativo de dibujar una figura, activa la imaginación espacial y la percepción visual de la forma. Es adecuado para cada par, hacer preguntas que guían la elección de los detalles necesarios, fomenta la ayuda mutua, lo que ayuda a resolver los conflictos que ocurren a menudo en los niños cuando se utiliza un material común, anima a los niños a llevar un buen gusto en la selección de colores, asegúrese de utilizar diferentes variaciones de elaboración de esteras de esteforma( usando todas las partes disponibles en la caja).

Reglas del juego.

1. En primer lugar, es necesario hacer que la figura del mismo color y luego decorar la almohadilla( para activar las partes en la parte trasera, donde pintaron otros colores).

2. Use todas las opciones dibujar figuras que pueden resultar a partir del material propuesto, es decir, de los dos -. . Cuatro piezas.

3. No puede pelear debido al material, necesita ayudarse unos a otros. Si lo desea, puede plegar las esteras juntas o por separado.

4. Antes de cambiar el material con otras parejas, es necesario para liberar el rebaje en la tableta y suavemente poner en el cuadro de todo el material.

Consejos para el educador. En caso de dificultad en la selección de los elementos de formulario puede aconsejar a su hijo para rodear la forma de los dedos y depresiones cada detalle.