Cecil Lupan

En los 80-s del siglo XX francesa Cecile Lupan, como una madre joven, se reunió con el método de Glenn Doman, asistió a sus seminarios en Filadelfia e incluso trató de educar a sus hijos según su técnica. Pero, por desgracia, no siguió reglas claras y no obtuvo los resultados que los niños mostraron en el Instituto Doman.

Lupan muchas veces recurrió a ideas sobre el desarrollo y la enseñanza de los niños pequeños, ella buscó sus errores y deficiencias en la metodología. Gradualmente, basándose en el método de Glen Doman, Lupan creó su llamado sistema de educación temprana y desarrollo de los niños. El sistema de Lupan se basa en parte en los principios de Doman, pero la mayor parte es la experiencia y las observaciones de la propia madre: Cecil Lupan.

Cecile Lupan no experimentar con los niños, que no funcionó en los jardines y las instituciones médicas, sino simplemente a amar crió a sus dos hijas son sometidas a la crítica significativa de las técnicas de desarrollo infantil existentes y los adaptó para sí mismos. La técnica Cecil Lupan no pretende resolver todos los problemas de la educación y no contiene recetas para el "cultivo de genios".Su objetivo: dar consejos a los padres que desean abrir un mundo increíble para sus hijos desde su nacimiento.

Lupan rechaza categóricamente las opiniones de aquellos que ven el desarrollo acelerado de bebés solo como una aceleración de sus capacidades. Ella ofrece sus propios métodos basados ​​en revelar el potencial del niño y darle forma como persona.

La capacitación de Cecil Lupan es el proceso mediante el cual un niño adquiere nuevos conocimientos.

La idea principal de la técnica es la siguiente: los niños no requieren atención-tutela, sino atención-interés. Solo los padres son capaces de un interés sincero. Además, para bebés son los mejores maestros.

La declaración básica de Cecil Lupan: el niño no necesita un programa obligatorio de clases diarias. Todos los días, haciendo todo poco a poco, la vida de una migaja se convierte en trabajo duro, y el deseo de aprender más y más se anula. Lupan cree que el período más adecuado para las clases es una semana.

Para hacer esto, es mejor hacer un cronograma de clases que le gustaría pasar con su hijo. Este programa servirá como un punto de referencia específico, que, por supuesto, usted no siempre se adhieren a: los padres son muy conscientes de que la vida de migas - una contingencia sólido.

Entonces, si dentro de una semana no haces algo con tus planes, entonces siempre tendrás la oportunidad de hacerlo la próxima semana para las lecciones. No intente alcanzar la eficiencia a cualquier costo. No asuma que está obligado a usar cada momento que pasa con el bebé, "con el máximo beneficio".Si constantemente piensas en lo que es necesario con un niño para hacer algo en desarrollo, puede ser malo para tus relaciones con él. Entender y aceptar el hecho de que los momentos de silencio, la relajación o alboroto sólo diversión no es menos favorable para la comunicación y la comprensión de uno al otro que los periodos de atención y descubrimientos científicos conjuntos.

Siempre hay padres que te harán más o menos tú.Tómese la regla de nunca mirar atrás a lo que otros dirán y harán. Por desgracia, para hacerlo no es fácil, pero si el valor de la relación con el niño, su deseo de aprender y un sistema nervioso sano, tendrá que tratar de dominar su ambición y la ambición.

Las clases deben llevarse a cabo de tal forma que, sin perder tiempo en la preparación, puedan realizar una "lección" en cualquier condición. Según Lupan, el conocimiento adquirido en la vida cotidiana es mucho más efectivo que las "lecciones" diarias. La lección para el niño será simplemente el momento en que sistematiza el conocimiento adquirido o lo utiliza en la práctica.

Si el bebé pierde interés en algunos estudios, no llega a disfrutar de ella y no se mueve hacia adelante, dejar de lecciones durante unas pocas semanas o incluso meses. En esto no hay nada de qué preocuparse: lleva tiempo que el conocimiento se mantenga, dice Lupan. Y cuando reanude las clases después del receso, verá por sí mismo los éxitos que su hijo comenzará a hacer.

Cecil Lupan no brinda recomendaciones específicas sobre cuándo, cómo y qué enseñar al niño. Su consejo debe verse como consejos que deberían ayudar a su imaginación, sus experimentos creativos y fantasías. Ella comparte su experiencia, con la cual, puede crear sus propias actividades, ejercicios, juegos con su hijo.

Entonces, nació su bebé, y está lleno de determinación y entusiasmo para no perderse nada que contribuya al desarrollo de su hijo. Esto es maravilloso, y este estado de ánimo, por supuesto, solo te ayudará.Y sin embargo, hay uno peroEn primer lugar, y especialmente en el primer año de vida, su bebé necesita una "vitamina de crecimiento": amor y ternura. Para un desarrollo armonioso, el niño necesita protección. Se le aparecerá una sensación de seguridad solo en caso de que sienta el amor de los padres todos los días. A menudo toma al niño en sus brazos, habla con él sobre todo, canta, tía, sonríe, abraza y besa.

S. Lupan cree que durante el primer año de vida los padres tienen cuatro tareas principales. Estos son:

• para ayudar al niño a entenderse armoniosa y positivamente a sí mismo y a su entorno;

• estimula los cinco sentidos tanto como sea posible;

• alienta al niño a desarrollar su actividad motora;

• sentar las bases del lenguaje.

En otras palabras, el niño debe sentir: me aman, nunca me dejarán, siempre me ayudarán, el mundo es interesante y la vida es bella.¿Cómo lograr esto? Sencillamente. La mayoría de las acciones le dirán su amor por el bebé, su intuición. Muestre su amor por el niño verbal y físicamente, anime cualquier intento de hacer algo, regocíjese de su éxito. Solo hazlo todo emocionalmente. No te limites a la alegría silenciosa en ti mismo o historias tormentosas de los logros del bebé a los parientes. En primer lugar, el niño debe recibir los laureles. Y cuanto más alegremente lo elogies, disminuyas, beses, mejor. Si tus habilidades de actuación han sido sobrias hasta el día de hoy, ahora es el momento de despertarlas.

Se debe prestar especial atención al llanto del niño. Lamentablemente, hace algunas décadas, los pediatras y los docentes recomendaron no prestar atención al llanto. La única excepción fue la incomodidad física: dolor, hambre, pañales mojados. Es poco probable que haya padres que sigan estrictamente estas instrucciones. La mayoría de los papas y madres honestamente trataron de cumplir los requisitos al principio, pero la naturaleza resultó ser más astuta, la intuición de los padres y el instinto maternal son más inteligentes y más fuertes que todas las reglas escritas.

Los pediatras modernos, los psicólogos dicen una cosa: no dejes que el bebé llore. El principio de "llorar y dejar que nada le pase" es completamente inaceptable."Estropear" a un niño menor de uno a dos años es imposible. Todavía no tiene la conciencia necesaria para "chantajear" a los ancianos, algo que los padres y maestros suelen temer. Pero el "niño que se grita a sí mismo en la cuna es una desolación".

Al principio de la vida, al bebé no se le deben imponer marcos rígidos, todavía no está maduro, todavía tiene mucho que descubrir. Es muy importante que los padres aprendan cómo sentir la diferencia entre el llanto de un niño que quiere dormir y otros casos en que un niño pide ayuda con la ayuda del llanto. Difícil, casi imposible, parece solo al principio. Alguien necesita unos días de compañerismo con una migaja para comenzar a entender el lenguaje del llanto.